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Correct Expression of Post-positive Attributives in Foreign Trade English Correspondence
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作者 朱莉蓉 《海外英语》 2019年第22期113-114,123,共3页
The Foreign Trade English Correspondence is one of the main courses of International Trade majors.Due to the habit of thinking in Chinese,students usually cannot correctly and flexibly use post-positive attributives i... The Foreign Trade English Correspondence is one of the main courses of International Trade majors.Due to the habit of thinking in Chinese,students usually cannot correctly and flexibly use post-positive attributives in the correspondence writing of foreign trade.Participle phrases,prepositional phrases,attributive clauses,infinitive phrases,adjective phrases and apposition clauses all can follow nouns as post-positive attributives to modify nouns.Mastering the correct expression of post-positive attrib⁃utives will help students improve their writing competence of foreign trade correspondence. 展开更多
关键词 foreign trade English correspondence Correct Expression
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Research on Teaching Reform of“Foreign Trade Correspondence”for Business English Majors—Based on Regional Features
2
作者 HE Hong-hua 《Sino-US English Teaching》 2020年第9期275-279,共5页
Combining with the characteristics of the“Foreign Trade Correspondence”course of Business English major of Quzhou University,in order to make a breakthrough in the teaching goal,the article proposes that the“Foreig... Combining with the characteristics of the“Foreign Trade Correspondence”course of Business English major of Quzhou University,in order to make a breakthrough in the teaching goal,the article proposes that the“Foreign Trade Correspondence”course teaching should be integrated with local characteristics and form a benign interaction with the local economic development。 展开更多
关键词 foreign trade correspondence teaching reform regional characteristics
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OBE理念下BOPPPS教学模型在“德语外贸函电”课程中的应用
3
作者 刘灵珊 《科教导刊》 2024年第21期126-128,共3页
本研究以“德语外贸函电”课程为案例,基于OBE理念,探讨了教师如何将BOPPPS教学模型应用于该课程教学。文章分别从引入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个阶段分析其在“德语外贸函电”课程中的适用性并提出具体的应用策略。
关键词 BOPPPS教学模型 德语外贸函电 混合式教学
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“三全育人”视域下课程思政建设探索――以“外贸英语函电”为例
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作者 林佳音 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2024年第3期97-101,共5页
在“三全育人”视域下的课程思政要聚焦立德树人根本任务、着眼构建立体化育人体系、着重规划育人目标实现路径。“外贸英语函电”课程思政建设中,探索出3个原则,即教学全方位坚持建立人类命运共同体的育人立意和投身国际贸易行业的价... 在“三全育人”视域下的课程思政要聚焦立德树人根本任务、着眼构建立体化育人体系、着重规划育人目标实现路径。“外贸英语函电”课程思政建设中,探索出3个原则,即教学全方位坚持建立人类命运共同体的育人立意和投身国际贸易行业的价值导向;教学主体坚持课程思政的中华文化和跨文化教育相统一;教学全过程坚持外贸强国的价值体系、外贸知识体系和能力体系相统一。进而提出了“外贸英语函电”课程思政育人大格局3条实践路径:以课堂改革推进育人有机融入课堂教学全过程、以教学团队建设推动课程思政全员参与、以教学资源建设推动课程思政全方位落地。 展开更多
关键词 三全育人 外贸英语函电 课程思政
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RCEP背景下我国高职院校外贸类课程建设存在的困境及对策——以“跨境电子商务”课程为例
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作者 赵秀娟 任静 《教育教学论坛》 2024年第1期41-44,共4页
RCEP生效为我国外贸产业发展带来了机遇和挑战。高职院校进行外贸类课程建设,对促进我国外贸产业高质量发展具有重要意义。首先指出RCEP生效后企业对外贸人才能力需求的变化;其次,指出外贸类课程建设存在的困境:缺乏具体建设标准、内容... RCEP生效为我国外贸产业发展带来了机遇和挑战。高职院校进行外贸类课程建设,对促进我国外贸产业高质量发展具有重要意义。首先指出RCEP生效后企业对外贸人才能力需求的变化;其次,指出外贸类课程建设存在的困境:缺乏具体建设标准、内容需要持续更新、知名企业缺位、教学团队组建困难、教学效果不佳、课程建设经费报账手续烦琐等;最后,从教育主管部门、学校、行业协会、教师等视角提出了对策建议。 展开更多
关键词 RCEP 外贸类课程建设 跨境电子商务 困境 对策
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服装专业课程的思政教学路径探讨——以服装外贸课为例
6
作者 魏晨 《西部皮革》 2024年第4期136-138,共3页
全面推进高校课程思政教育是新时代培养社会主义接班人的重要环节,同时也是专业课程教育的重点难点。针对当下思政课程融合效果不佳、难以落实课程细节等问题,文章以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,选择与思政联系紧密的服装... 全面推进高校课程思政教育是新时代培养社会主义接班人的重要环节,同时也是专业课程教育的重点难点。针对当下思政课程融合效果不佳、难以落实课程细节等问题,文章以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,选择与思政联系紧密的服装外贸课程切入,为服装专业课程的思政融合提出了树立思政多主体意识,采用模块化、阶梯化、地域化的思政教学方法,建立丰富多元的线上线下思政教学资源库、完善思政评价等的教学方法。 展开更多
关键词 课程思政 服装专业课程 服装外贸 高校教学
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高职关务与外贸服务专业课程思政实施的路径研究
7
作者 朱小丽 刘秋民 《对外经贸》 2023年第6期62-65,共4页
把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程是践行“三全育人”的根本途径。以高职关务与外贸服务专业为例,结合专业特质,深入挖掘专业课程思政元素,提出本专业学生应该具有“契约、规范、严谨、底线”的行业职业精神及... 把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程是践行“三全育人”的根本途径。以高职关务与外贸服务专业为例,结合专业特质,深入挖掘专业课程思政元素,提出本专业学生应该具有“契约、规范、严谨、底线”的行业职业精神及“奉献、担当、专业、尊严”的行业职业素养。对专业课程中融入课程思政改革实施路径进行了有效的探讨,以达到实现全程育人、全方位育人的目的。 展开更多
关键词 课程思政 关务与外贸服务 高职教育
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国际贸易实务课程思政教学改革新探
8
作者 黄玉霞 胡飞 《对外经贸》 2023年第2期124-127,共4页
国际经贸工作“涉外性”和“规则性”的两个鲜明特征决定了高校需在国际贸易实务课程中推行课程思政教学改革。当前国际贸易实务课程思政教学中普遍存在重职业能力培养、艺术性不高、思政元素和案例与热点时事结合度不够等问题。基于课... 国际经贸工作“涉外性”和“规则性”的两个鲜明特征决定了高校需在国际贸易实务课程中推行课程思政教学改革。当前国际贸易实务课程思政教学中普遍存在重职业能力培养、艺术性不高、思政元素和案例与热点时事结合度不够等问题。基于课程的内容特点,确定国际贸易实务课程思政的教学目标应是培养具有家国情怀、爱国友善,具有法治观念、诚实守信的国际经贸人才。从教学团队组建、思政元素识别和设计、授课方法转变和课程考核等方面具体实施思政教学改革。 展开更多
关键词 课程思政 国际贸易实务 涉外性 现身说法
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BELF视角下的商务英语函电教学
9
作者 陈鸿莹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2023年第1期129-132,共4页
国际商务沟通中,参与者多为英语非本族语者,作为交流工具的英语是以BELF的形式被使用的。BELF已成为跨文化商务交际和ELF的研究热点,却没有给商务英语教学带来实质性改变。文章从BELF的概念产生开始,梳理了国内外BELF的相关研究,审视当... 国际商务沟通中,参与者多为英语非本族语者,作为交流工具的英语是以BELF的形式被使用的。BELF已成为跨文化商务交际和ELF的研究热点,却没有给商务英语教学带来实质性改变。文章从BELF的概念产生开始,梳理了国内外BELF的相关研究,审视当前商务英语函电教学是否适合BELF的能力发展需要。从函电教学中写作评价、商务专业术语学习、语用意识及能力培养三个方面提出建议,以引发更多的思考与实践。 展开更多
关键词 BELF 商务英语函电教学 写作评价 语用能力
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应用型本科院校“外贸单证业务”课程改革路径研究
10
作者 赵丽红 《吉林工程技术师范学院学报》 2023年第12期34-36,共3页
本文概述了“外贸单证业务”课程的基本内容、学习所需的基础能力、前置课程,分析了“外贸单证业务”课程教学中的学生基础能力、教师实践能力、课程体系等方面存在的问题,提出了加强学生基础能力培养、加强教师实践能力训练、加强专业... 本文概述了“外贸单证业务”课程的基本内容、学习所需的基础能力、前置课程,分析了“外贸单证业务”课程教学中的学生基础能力、教师实践能力、课程体系等方面存在的问题,提出了加强学生基础能力培养、加强教师实践能力训练、加强专业课程体系建设等改革路径。 展开更多
关键词 应用型本科院校 “外贸单证业务”课程 学生基础能力 教师实践能力
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“四位一体”视角下课程思政的实施路径探索——以中国对外贸易课程为例 被引量:5
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作者 董静 《成都师范学院学报》 2023年第2期73-79,共7页
运用知识目标、能力目标、素养目标的教学体系及多种教学方法与手段,详细阐述中国对外贸易课程的课程思政实施路径,探索“四个自信”“‘四史’学习教育”“历史观、民族观、国家观、文化观”和“责任感、使命感”与知识教育相结合的“... 运用知识目标、能力目标、素养目标的教学体系及多种教学方法与手段,详细阐述中国对外贸易课程的课程思政实施路径,探索“四个自信”“‘四史’学习教育”“历史观、民族观、国家观、文化观”和“责任感、使命感”与知识教育相结合的“四位一体”视角下课程思政实施的新模式,可以坚定学生的“四个自信”,加深学生对“四史”的认知,树立学生正确的历史观、民族观、国家观和文化观,增强学生的责任感和使命感。 展开更多
关键词 课程思政 中国对外贸易 四个自信 “四史”学习教育 历史观 民族观 国家观 文化观
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高职对外商贸类人才培养改革的创新路径——基于职业等级证书制度的思考
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作者 孔娜 《职业教育研究》 2023年第8期64-70,共7页
当前,高职院校对外商贸类人才培养存在难以适应产业集群化发展需要、不能满足岗位应用型人才需求、难于推动学生终身发展等问题。为破解上述问题,文章在剖析其成因的基础上提出遵循“职业岗位”逻辑构建对外商贸类专业群并将专业群建设... 当前,高职院校对外商贸类人才培养存在难以适应产业集群化发展需要、不能满足岗位应用型人才需求、难于推动学生终身发展等问题。为破解上述问题,文章在剖析其成因的基础上提出遵循“职业岗位”逻辑构建对外商贸类专业群并将专业群建设与1+X证书制度有机融合的改革思路。在具体改革路径上,提出面向产业集群化需求构建“宝塔式”专业群课程体系,面向岗位应用性要求实施“课证融合”的课程教学模式,面向学生终身发展诉求设计“初—中—高”三级技能进阶路径,以解决学生职业技能单一、技能应用水平偏低、技能发展停滞等问题,提高对外商贸类人才的培养质量。 展开更多
关键词 高职院校 对外商贸类专业群 职业等级证书制度 课程体系 课证融合 技能进阶
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课程思政视域下的高校“外贸英语函电”教学实践与思考
13
作者 张晰朦 《成才之路》 2023年第15期17-20,共4页
课程思政融入“外贸英语函电”教学,可以培养学生正确的价值观、良好的职业道德,让学生树立文化自信、强国自信,达到知识育人与立德树人相统一的教育目的。文章从高校“外贸英语函电”课程思政目标、高校“外贸英语函电”课程思政内容... 课程思政融入“外贸英语函电”教学,可以培养学生正确的价值观、良好的职业道德,让学生树立文化自信、强国自信,达到知识育人与立德树人相统一的教育目的。文章从高校“外贸英语函电”课程思政目标、高校“外贸英语函电”课程思政内容的融合、高校“外贸英语函电”课程思政方法的运用、高校“外贸英语函电”课程思政教学效果评价等方面,对课程思政视域下的高校“外贸英语函电”教学实践进行研究。 展开更多
关键词 高校 外贸英语函电 课程思政 价值观 文化自信
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论中国对外贸易体制改革的60年历程 被引量:6
14
作者 潘宏 陈戈 《管理学刊》 2009年第6期21-24,共4页
中国外贸体制经过60年的发展变得日趋成熟和完善。笔者把中国的对外贸易体制改革分成五个主要时期,综合分析了各个改革时期取得的成就及存在的问题,并对现行的外贸体制改革进行了展望。
关键词 中国对外贸易 体制改革 60年历程
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高职外贸函电课程设计之研究--基于胜任力的视角 被引量:2
15
作者 张健 潘维琴 《当代教育论坛》 2012年第3期91-94,共4页
胜任力能够区分业绩优秀者和业绩一般者,是反映高职院校毕业生对工作适应能力的重要指标;外贸函电是商务英语专业一门操作性很强的专门用途英语课程,旨在面向进出口企业培养能够进行贸易合同磋商及程序履行能力的外贸业务员。文章以外... 胜任力能够区分业绩优秀者和业绩一般者,是反映高职院校毕业生对工作适应能力的重要指标;外贸函电是商务英语专业一门操作性很强的专门用途英语课程,旨在面向进出口企业培养能够进行贸易合同磋商及程序履行能力的外贸业务员。文章以外贸业务员的胜任力为基准,对高职商务英语专业核心课程外贸函电进行设计。 展开更多
关键词 胜任力 外贸函电 专门用途英语 外贸业务员
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外贸英语函电教学模式与教学方法的思考 被引量:15
16
作者 倪伟清 《浙江树人大学学报》 2009年第3期91-96,共6页
外贸英语函电是国贸专业培养学生商务函件写作技能的核心课程,但传统教学模式的弊端已日益显露,无法适应新形势下企业对人才培养提出的新要求,因此要提高课程教学质量与效果,必须合理设置课程体系,夯实英语基础教育,加强师资队伍建设,... 外贸英语函电是国贸专业培养学生商务函件写作技能的核心课程,但传统教学模式的弊端已日益显露,无法适应新形势下企业对人才培养提出的新要求,因此要提高课程教学质量与效果,必须合理设置课程体系,夯实英语基础教育,加强师资队伍建设,完善教学任务分配机制,并推行教法与学法变革,同时强化课后辅教功能,加强教材建设,实行教材选订审批制度。 展开更多
关键词 外贸英语函电 教学模式 教学方法
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高职院校外贸函电教学探讨 被引量:8
17
作者 李金凤 《天津职业院校联合学报》 2009年第5期106-108,共3页
从外贸函电的特征、教学中所存在的问题入手,提出了完善传统教学模式的观点和方法,以期提高外贸函电教学水平。
关键词 外贸函电 课程 教学
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国际商务书面沟通技能培养课程内容的再构建 被引量:2
18
作者 庞晓东 陈永胜 《高等财经教育研究》 2019年第3期62-68,共7页
书面沟通是国际商务实践中的重要技能,培养这一技能的课程教学除了重视扎实的英语语言基础外,商务处理能力和跨文化交际意识培养也是不可或缺的内容。提高英语语言书面沟通能力和国际贸易业务处理决策能力,是外贸英语函电课程教学要实... 书面沟通是国际商务实践中的重要技能,培养这一技能的课程教学除了重视扎实的英语语言基础外,商务处理能力和跨文化交际意识培养也是不可或缺的内容。提高英语语言书面沟通能力和国际贸易业务处理决策能力,是外贸英语函电课程教学要实现的两个目标。“一带一路”及跨境电商发展的新形势对外贸函电课程内容提出变革的要求,即应由重出口、轻进口向重视进口沟通技能的教学内容转变。 展开更多
关键词 涉外商务 商务沟通 外贸函电 课程设计
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基于语域理论的外贸函电教学改革与实践 被引量:4
19
作者 汪秀梅 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2011年第10期122-126,共5页
外贸函电教学重在培养学生运用英语进行对外贸易交流和处理外贸业务的实际操作能力。将语域理论引入外贸函电教学,通过将决定语域的语场、语旨和语式三个变量分别与模拟教学与词块教学、任务教学与语篇分析教学、语块教学的有效结合,能... 外贸函电教学重在培养学生运用英语进行对外贸易交流和处理外贸业务的实际操作能力。将语域理论引入外贸函电教学,通过将决定语域的语场、语旨和语式三个变量分别与模拟教学与词块教学、任务教学与语篇分析教学、语块教学的有效结合,能够帮助学生掌握正确函电语言,有效引导学生自主构建合理得体的外贸信函交际语篇,切实提高学生对外贸易英语实际应用能力。 展开更多
关键词 语域理论 外贸函电教学 语场 语旨 语式 语篇构建
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商务英语专业学生函电写作中的错误分析 被引量:3
20
作者 林葵 游彩虹 《怀化学院学报》 2012年第12期88-90,共3页
采集了莆田学院英语(国际商务)专业大四3个班级本科学生的112份函电习作,习作涉及了保险和询盘复函两个外贸函电写作话题,并对习作中所犯的错误进行归类分析和统计对比,讨论了错误产生的相关原因并提出了相应的建议,以期对教师日后的函... 采集了莆田学院英语(国际商务)专业大四3个班级本科学生的112份函电习作,习作涉及了保险和询盘复函两个外贸函电写作话题,并对习作中所犯的错误进行归类分析和统计对比,讨论了错误产生的相关原因并提出了相应的建议,以期对教师日后的函电写作教学及学生的函电课程学习有一定的启发作用。 展开更多
关键词 商务英语专业 外贸函电 学生习作 错误分析
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