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Discussion on the Implications of Expansion in Postgraduate Education
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作者 Jingyu Zhu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第6期128-134,共7页
This paper explores the development of postgraduate education in China,including the overall situation of postgraduate education,the trend in enrollment expansion in professional degrees as well as in various academic... This paper explores the development of postgraduate education in China,including the overall situation of postgraduate education,the trend in enrollment expansion in professional degrees as well as in various academic fields;it also triggers the impact and discussion about the postgraduate enrollment expansion,such as over-education and credential inflation,as well as the concerns about the quality of education and talent cultivation and so forth.Although the expansion brings various problems,the challenges may also become new opportunities for higher education reform,this paper also provides some suggestions on the expansion of postgraduate education. 展开更多
关键词 Expansion of postgraduate education OVER-education Credential inflation IMPLICATIONS Employment crisis education quality
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The Fading away of“Asymmetry”:Electronic Media and the School’s Legitimacy Crisis
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作者 Gao Desheng Wang Di 《Contemporary Social Sciences》 2021年第1期90-103,共14页
The“maturity gap”between generations is an objective fact that can only be narrowed through education.The asymmetry between generations is the anthropological base for education,and thus school education originated ... The“maturity gap”between generations is an objective fact that can only be narrowed through education.The asymmetry between generations is the anthropological base for education,and thus school education originated when this asymmetry enlarged.The print media protects this asymmetry,whereas the electronic media decrease the asymmetry,causing it to quickly fade away.However,when the asymmetry between generations fades away,the legitimacy and attraction of school education will be reduced,which is the primary reason that modern schools encounter so many crises.In the age of electronic media,schools must search for a new legitimate basis and transform into a“learning community.” 展开更多
关键词 maturity gap asymmetry print media electronic media legitimacy crisis
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The Impact of the Economic Crisis on Youth Employment in Slovenia
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作者 Jasmina Znidarsic Mojca Bemik Miha Maric 《Chinese Business Review》 2011年第9期701-713,共13页
Companies in Slovenia have implemented a number of measures to cope with the recent economic crisis and to adapt to market conditions. One of these measures has been eliminating jobs and reducing the number of employe... Companies in Slovenia have implemented a number of measures to cope with the recent economic crisis and to adapt to market conditions. One of these measures has been eliminating jobs and reducing the number of employees. This led to an expansion in the number of unemployed, while the number of newly employed people has decreased. We have exanamned the problem of the employability of young people who are seeking employment and are often without the experience necessary for the work place. The aim was to make a systematic review of the programs for promoting youth employment that are carried out in Slovenia and that may reduce the number of unemployed youth. Youth unemployment in Slovenia for the years of 2008 and 2009 is also presented. 展开更多
关键词 EMPLOYMENT UNEMPLOYMENT YOUTH education crisis
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The Internet,Public Crisis and Social Identity
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作者 Hu Baijing 《Contemporary Social Sciences》 2016年第2期116-128,共13页
The Internet reconstructs the order of information dissemination and power relations during a public crisis and facilitates the redistribution of discourse power. Therefore, from a micro perspective, it further compli... The Internet reconstructs the order of information dissemination and power relations during a public crisis and facilitates the redistribution of discourse power. Therefore, from a micro perspective, it further complicates a specific crisis;while from a macro perspective, it intensifies the uncertainty of social risks. In the context of a public crisis, through the redistribution of discourse power, the Internet promotes competitions among a diversity of opinions and disintegrates the traditional mechanism of opinion expression, the mechanism of social trust and the legitimate mechanism of decision making and power exercising. In the meantime, the Internet also creates space for social actions. This space, integrating the virtual space with the real world, enables the public to"upgrade"from onlookers and expressers to active movers. Dialogue among plural subjects in the society should be deemed a basic notion and the approach to public crisis management in the era of the Internet should renew the discourse order, reconstruct the mechanisms of trust and legitimacy, and cultivate a sense of identity and community in a pluralist context. 展开更多
关键词 public crisis DIALOGUE DISCOURSE power TRUST legitimacy
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Education and Employment (2005-2009) A Comparative Analysis Between the Spanish and Foreign Working Population
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作者 Ma Olga Gonzalez Morales Flora Ma Diaz Perez Jose Antonio Alvarez Gonzalez 《Chinese Business Review》 2012年第4期411-423,共13页
Spain became a net receiver country of a high number of foreigners entering the labour market in the first decade of the 21 st century. The ensuing economic crisis, beginning in 2007, led to the destruction of a large... Spain became a net receiver country of a high number of foreigners entering the labour market in the first decade of the 21 st century. The ensuing economic crisis, beginning in 2007, led to the destruction of a large number of companies and jobs. The objective of this paper is to analyze the relationship between educational level, employment and economic activity, in the Spanish and foreign working population in the Spanish labour market and the impact that the economic crisis is having on employment and self-employment. The hypotheses considered have been as followed--HI: The economic crisis mainly affects the less educated working population, both Spanish and foreign; H2: Self-employment is characterized by being an initiative of a working population with low educational levels for both population groups (Spanish and foreign); H3: Employment is related to the productive economic structure. Micro-data from the Labour Force Survey 2009 (EPA in Spanish) has been used, compiled by Spains National Statistics Office (INE in Spanish), and it has been applied Multiple Correspondence Analysis (MCA) to detect possible associations among the study variables (nationality, level of education, salaried employment, self-employment and economic activity). The results show significant differences between both groups: Spanish and foreign working population. The study also shows how the crisis affects employment, and the important role played by the educational level of the working population, especially foreigners employed in certain economic activities. 展开更多
关键词 working population NATIONALITY salaried employment SELF-EMPLOYED level of education activity sector economic crisis
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是“神马”还是“灰犀牛”:ChatGPT等大语言模型对教育的多维影响及应对之策 被引量:10
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作者 陆道坤 李淑婷 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第2期106-124,共19页
ChatGPT以“入侵”的方式在教育领域登陆,初露“灰犀牛”面貌,由此引发教育思想、教育体系和学校教育层面的危机。在教育思想层面,多将ChatGPT视为“神马”,在态度上选择抵制和观望,其背后既有思维惯性、惰性等历史原因,也有因ChatGPT... ChatGPT以“入侵”的方式在教育领域登陆,初露“灰犀牛”面貌,由此引发教育思想、教育体系和学校教育层面的危机。在教育思想层面,多将ChatGPT视为“神马”,在态度上选择抵制和观望,其背后既有思维惯性、惰性等历史原因,也有因ChatGPT等大语言模型管理制度缺位导致安全感无处寄放的现实依据。就教育体系而言,ChatGPT引发的教育自洽与替代焦虑加持,将从内外两个角度解构既有的教育目标体系,由此带来基于人的自由全面发展的教育目标体系的重构;ChatGPT将推动知识生产与知识学习的转向,进而以知识教育价值重估为“支点”,撬动教育整体价值重估,促使教育立足“人本”和“高阶”开展价值创造;ChatGPT还将引发学生发展与评价标准、方式的变革,渐次推动教育评价体系的全面创新。就学校教育而言,知识学习的变革必将推动学校教育时空的重组和学校生态的创新,使课堂教学由“三维”向“四维”转型,进而推动教学生态重塑、流程再造和课堂教学革命,引发教师角色、工作方式和发展方式的变革。 展开更多
关键词 灰犀牛 ChatGPT 人工智能 大语言模型 教育 入侵 影响 应对
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高等教育需要怎样的高等教育学
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作者 李海龙 《现代大学教育》 北大核心 2024年第1期14-25,111,共13页
高等教育研究的出现得益于世界范围内高等教育的繁荣,但是,高等教育学的学科建设和理论建构却并未在各国真正落地,这导致学科在诞生后就面临知识合法化的危机,有关高等教育学功用的质疑也越来越多。其原因并不来自研究技术与方法的孱弱... 高等教育研究的出现得益于世界范围内高等教育的繁荣,但是,高等教育学的学科建设和理论建构却并未在各国真正落地,这导致学科在诞生后就面临知识合法化的危机,有关高等教育学功用的质疑也越来越多。其原因并不来自研究技术与方法的孱弱,而是无法利用知识与高等教育实践建立互动关系,在高等教育实践需求和学科知识供给之间还有较大的裂痕。历史上,高等教育研究将发达国家的经验向全世界传播取得一定的成功,也为各类利益相关者提供了解释高等教育发展现象的工具。然而,高等教育学的需求困境在于学科知识难以对不同国家变化的实践活动提供有针对性的理论引导。严格说来,社会成员需要更新有关高等教育性质的认知,这是对高等教育学的需求所在。不论是知识生产还是人才培养,中国高等教育学都应该直面实践,从关注专业经验走向关注专业知识,立足高等教育发展的本土问题,提炼中国高等教育改革的本土经验和本土理论,重塑朝向未来的学科建设模式。 展开更多
关键词 高等教育 高等教育研究 高等教育学 大学 学科危机
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新形势下麻醉危机事件情景模拟教学方式的转变效果分析
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作者 李文媛 陆志强 +5 位作者 纪木火 马翔 何勇 丁颖 张浩 李燕平 《安徽医专学报》 2024年第1期102-105,共4页
目的:探讨麻醉危机事件情景模拟教学在危急重症模拟培训课程中对医学生在麻醉科实习期间临床思维能力和危机事件应急处理能力的影响。方法:由某院麻醉科高年资主任医师兼南京医科大学临床老师组成培训师资队伍,将2022年麻醉专业本科实... 目的:探讨麻醉危机事件情景模拟教学在危急重症模拟培训课程中对医学生在麻醉科实习期间临床思维能力和危机事件应急处理能力的影响。方法:由某院麻醉科高年资主任医师兼南京医科大学临床老师组成培训师资队伍,将2022年麻醉专业本科实习医生随机分为对照组和观察组,分别进行传统麻醉危机知识教学和麻醉危机事件情景模拟教学。并进行问卷调查和成绩考评。结果:接受麻醉危机事件情景模拟教学的学生满意度较高,培训后成绩及年终理论考核成绩均优于对照组。结论:通过建构良好的模拟培训和调整模拟设施及课程形式,采取“线上-线下”结合的模式,全面地模拟麻醉危机事件,可以有效地提高医学生的临床思维能力和危机事件应急能力,从而提高麻醉教学效果。 展开更多
关键词 麻醉危机 情景模拟 麻醉教学 实习教学
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作为否定性概念的“公民不服从”——哈贝马斯的公民不服从思想
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作者 王凤才 彭海龙 《求是学刊》 北大核心 2024年第3期43-51,共9页
“公民不服从”守护的是共同生活的底线,而非某种积极向往,因而是否定的。它不是法律体系的局部性要素,而是法律体系否定地自我指涉的悖论性结构;它与多数原则之间的张力并非源于政治决策形式上的逻辑矛盾,而是源于不同生活形式的实质... “公民不服从”守护的是共同生活的底线,而非某种积极向往,因而是否定的。它不是法律体系的局部性要素,而是法律体系否定地自我指涉的悖论性结构;它与多数原则之间的张力并非源于政治决策形式上的逻辑矛盾,而是源于不同生活形式的实质对抗。法律体系与政治系统的自我革新无法消解公民不服从带来的疑难,二者共谋的权力内在循环机制也无济于事。事实上,法律与政治权力的合法性产生于社会交往,对交往权力的捍卫是哈贝马斯化解合法性危机、消解公民不服从问题的关键。这一关注社会整体与局部辩证关系的思想突破了实证科学范式的限制,推进了公民不服从问题的研究深度,但也面临着严峻的考验:其中暗含的无政府主义要素仍处于自相矛盾之中,无主体的匿名交往则将使其丧失社会斗争维度。 展开更多
关键词 哈贝马斯 公民不服从 合法律性 合法性危机 交往权力
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“自由国际秩序”的正义性缺陷与合法性危机
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作者 杨卫东 《学术前沿》 北大核心 2024年第9期91-101,共11页
“自由国际秩序”是一种源自以美国为首的西方国家并逐步扩展至全球的国际秩序。从权力视角来看,“自由国际秩序”具有等级性、价值观一元性和排他性的特点,在经济、政治及安全层面分别形成了“马太效应”下塑造的经济霸权、“价值一元... “自由国际秩序”是一种源自以美国为首的西方国家并逐步扩展至全球的国际秩序。从权力视角来看,“自由国际秩序”具有等级性、价值观一元性和排他性的特点,在经济、政治及安全层面分别形成了“马太效应”下塑造的经济霸权、“价值一元化”的政治霸权、“二元化”的排他性安全霸权,体现了分配正义缺陷。从东方主义话语视角来看,“自由国际秩序”作为西方世界的知识话语体系,在话语层面形成了一种霸权垄断,体现了参与正义缺陷。总的来说,分配正义和参与正义的缺失是“自由国际秩序”合法性危机的来源。“自由国际秩序”在维持其合法性基础的合法律性、利益分配及参与程度三个基本要素方面存在不足,由此造成当今“自由国际秩序”面临逐渐走向失序的危机。 展开更多
关键词 自由国际秩序 正义性缺陷 合法性危机
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“权宜之计”抑或“合理之举”:清末民国大学预科制度存废的论争
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作者 胡金平 《南京师大学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第2期55-64,共10页
大学预科制度系清末效仿日本为应对进入大学生源质与量均不足而采取的“权宜之计”。由于大学预科多由各大学独自办理,其课程及教学能较好地对标大学相关专业本科的基础知识要求,故在民国之后更是获得了“合法性”地位,相当时期内开办... 大学预科制度系清末效仿日本为应对进入大学生源质与量均不足而采取的“权宜之计”。由于大学预科多由各大学独自办理,其课程及教学能较好地对标大学相关专业本科的基础知识要求,故在民国之后更是获得了“合法性”地位,相当时期内开办大学预科不仅合法而且合理,为各大学所青睐,即使在《壬戌学制》颁行后没有了合法性,却依然“蓬勃发展”。但大学预科属性不清,尤其是它与大学的关系问题,早在民国初年便成为引发北大预科风潮的重要原因。同时,由于大学本身布局不合理,势必造成大学预科设立区域的不公平,导致各地教育发展差异不断扩大,且影响中学教育的发展。但大学预科相对于普通高中的课程及教学而言,其对于大学本科教育基础知识的“精准对标”,确实又更有助于大学教育的专业发展。何去何从,对于大学预科制度的存废一直存在争论,即使是在1930年废止令发布,论争之声并没有完全消失。 展开更多
关键词 大学预科 权宜之计 合理性 合法性 存废论争
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从资助到危机:美国高校学生资助政策演进中未兑现的平等承诺
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作者 王慧敏 郑樱涵 《重庆高教研究》 北大核心 2024年第5期47-59,共13页
1965年颁布的《高等教育法》是美国的一部里程碑式高等教育法案,以学生资助政策为核心,旨在消除贫困学生接受高等教育的经济障碍。该法案诞生之初以促进高等教育机会平等为使命,在实施过程中确实为弱势群体接受高等教育发挥了重要作用... 1965年颁布的《高等教育法》是美国的一部里程碑式高等教育法案,以学生资助政策为核心,旨在消除贫困学生接受高等教育的经济障碍。该法案诞生之初以促进高等教育机会平等为使命,在实施过程中确实为弱势群体接受高等教育发挥了重要作用。然而,随着时代的变化以及政策本身的流变,在经历了数次重新授权和修订之后,《高等教育法》中的学生资助政策逐渐异化,甚至走向资助的反面,演变成学生长久无法摆脱的经济枷锁乃至全社会的债务危机。法案的平等初心回应了弱势群体对高等教育的期待,但这一承诺在法案的实施过程中逐渐淡化,资助政策的方向发生偏移,出现了资助对象泛化、资助方式从助学金向贷款项目不断倾斜、高校学费快速攀升和学生贷款债务难以偿还等诸多问题,以促进平等为初衷的《高等教育法》并未真正打破弱势群体的贫困循环。尽管资助规模不断扩大,但旨在促进平等的资助最终蜕变为弱势群体的债务枷锁,庞大的学生贷款债务成为联邦政府和全社会的沉重负担。学生资助政策基于平等原则而制定,但实施效果与立法宗旨及政策制定者的设想相去甚远,其原因既有高等教育中平等与卓越两大追求的冲突,也有特定时代背景和特殊政治体制的影响。在教育政策的实施中如何不忘初心,实现教育公平,既是理解美国教育的批判视角,也是当下需要审慎思考的普遍议题。 展开更多
关键词 《高等教育法》 教育公平 学生资助 学生贷款 债务危机
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国际可持续发展教育的新理念与新趋势
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作者 岳伟 李文娟 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2024年第1期145-155,共11页
可持续发展教育是实现人地共生可持续未来的关键。以往的可持续发展教育未能有效释放其变革潜能。为革新可持续发展教育,国际社会提出了一系列新理念,包括重定“生命中心”价值取向的可持续发展教育,重建赋能所有学习者“学会共同生活... 可持续发展教育是实现人地共生可持续未来的关键。以往的可持续发展教育未能有效释放其变革潜能。为革新可持续发展教育,国际社会提出了一系列新理念,包括重定“生命中心”价值取向的可持续发展教育,重建赋能所有学习者“学会共同生活”的新型学校,“野化”课程并重构根植地球生命共同体理念的课程体系,重振教师动力使他们成为变革可持续发展教育的创造性推动者,以及加快促进可持续发展教育全球倡议、国家承诺转化成在地结构化行动。未来,国际社会将通过确保全球教育融资,绿化教育伙伴关系,以及打造解锁可持续发展数字学习潜能的三把“钥匙”,全面变革可持续发展教育,增强可持续发展教育系统的复原力、包容性与公平性。 展开更多
关键词 可持续发展教育 学会共同生活 教育危机 可持续发展数字学习
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基于4R危机管理模型的教育人工智能伦理风险防范体系构建
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作者 王佑镁 利朵 +1 位作者 王旦 柳晨晨 《中国电化教育》 北大核心 2024年第9期32-40,85,共10页
人工智能技术的快速发展正深刻影响和改变教育教学领域。因其智能化、自主性和交互性特点,教育人工智能应用带来诸多便利和优势的同时,也引发了诸多伦理风险和挑战,需要谨慎应对和积极解决。基于SHEL风控模型,教育人工智能应用的伦理风... 人工智能技术的快速发展正深刻影响和改变教育教学领域。因其智能化、自主性和交互性特点,教育人工智能应用带来诸多便利和优势的同时,也引发了诸多伦理风险和挑战,需要谨慎应对和积极解决。基于SHEL风控模型,教育人工智能应用的伦理风险可归纳为软件相关、硬件相关、环境相关和人件相关四类风险,伦理风险防范现存三个短板急需化解;借鉴4R危机管理模型,该文构建了一个多方参与、全程管理、高效协同的伦理风险防范体系,设计四层实践路径,并结合实践阐述了风险防范的实现方式,以创新地应对教育人工智能应用的伦理风险防范问题,助推教育人工智能的可持续健康发展。 展开更多
关键词 教育人工智能 伦理风险 SHEL风控模型 4R危机管理模型
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新精英教育:重构高等教育的理想类型 被引量:1
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作者 陈海静 王建华 《大学教育科学》 北大核心 2024年第1期21-31,共11页
精英教育曾是高等教育的一种理想类型,它以培养精神上的贵族为旨趣。在工业文明进程中,精英教育逐渐演变为精英主义和优绩主义,人们对优绩的迷思加剧了高等教育的内卷化。在现代分层分类的高等教育体系中,精英教育在多样性、包容性等方... 精英教育曾是高等教育的一种理想类型,它以培养精神上的贵族为旨趣。在工业文明进程中,精英教育逐渐演变为精英主义和优绩主义,人们对优绩的迷思加剧了高等教育的内卷化。在现代分层分类的高等教育体系中,精英教育在多样性、包容性等方面表现出明显的缺陷。精英的培养不能只遵循一个模式,科研创新人才、大国工匠、新技能型人才都是精英,普及化高等教育阶段我们需要重构一种鼓励多样性、包容性的高等教育理想类型,即“新精英教育”。新精英教育范式框架包括:价值取向坚持贡献正义;核心要素重点把握不同类型高校人才培养与科学研究的异质性;运作逻辑主张精英人才的分类培养。新精英教育范式的理想类型应同步关涉高等教育的人民性和国家性,以人的主体性价值的发挥促进教育社会功能的实现并满足国家需求。在实践进路中,新精英教育需要破除制度与资源供给不均抑或制度与资源双重依赖的困局。 展开更多
关键词 高等教育普及化 高等教育类型 新精英教育 精英主义 优绩主义 范式危机
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ChatGPT类生成式人工智能教育伦理危机及其应对 被引量:6
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作者 何昌旺 熊和平 《中国教育信息化》 2024年第2期81-90,共10页
以ChatGPT为代表的生成式人工智能工具正在冲击甚至重塑学校教育生态,“人工智能+教育”成为未来教育发展的必然趋势。在人工智能的深度影响下,知识朝着软化、暗化和整全化的趋势发展。学习方式由“搜索”转向“对话”,并进一步助推学... 以ChatGPT为代表的生成式人工智能工具正在冲击甚至重塑学校教育生态,“人工智能+教育”成为未来教育发展的必然趋势。在人工智能的深度影响下,知识朝着软化、暗化和整全化的趋势发展。学习方式由“搜索”转向“对话”,并进一步助推学生的深度学习。教学目标步步升级,物态化教育现场也面临着解构。在人工智能时代,“超真实”经验遮蔽了身体感知觉经验,教师成为一个伦理身份模糊不清的虚拟节点,师生交往逐步弱化。而传统的普通教育学原理也将面临对教育经验方式的解释框架的全面失效。应对人工智能教育伦理危机必须从工具性思维走向共生性思维,直面教育生态变革,通过重构教师社会身份、重塑教学实践方式、重设教育伦理规范、重建教育理论基础,主动构建“人工智能+教育”的多元图景。 展开更多
关键词 ChatGPT 生成式人工智能 大型语言模型 人工智能+教育 教育伦理危机
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智能时代大学教育的“数字危机”:表征、缘由与破解路径 被引量:1
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作者 陈港 赵凯 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第3期148-153,共6页
在数字技术的多维影响下,大学教育在享受技术红利的同时,也面临多重的发展危机,其主要表现为大学教育中人的“不在场”,大学教育的人本性被遮蔽,大学教育价值深受技术“殖民”的威胁。究其原因,这些发展危机是主客观双重作用的结果。一... 在数字技术的多维影响下,大学教育在享受技术红利的同时,也面临多重的发展危机,其主要表现为大学教育中人的“不在场”,大学教育的人本性被遮蔽,大学教育价值深受技术“殖民”的威胁。究其原因,这些发展危机是主客观双重作用的结果。一方面,数字要素化和数字生活化加速了大学教育的“数字危机”;另一方面,人淡忘了数字技术的本质,人成为一种被动适应技术的存在,教育的本有价值被遮蔽乃至被抛却。立足他者性视角,把数字技术看作一种他者性存在,把人看作一种技术性存在,是摆脱“技术垄断”和“技术唯我”的必要认识。面对“数字危机”,大学教育应跳跃技术垄断的藩篱,提升数字技术辅助教学的人本性,激发数字治理的向善维度。 展开更多
关键词 大学教育 数字危机 人技关系 他者向度
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组织合法性理论视角下我国职业技术大学“合法性”的挑战与获取策略 被引量:1
18
作者 马君 高子若 《现代教育管理》 北大核心 2024年第2期94-104,共11页
我国职业技术大学仍处在发展的初始阶段,面临着组织社会学新制度主义理论所称的“合法性”的挑战,主要表现为规制合法性、规范合法性及文化—认知合法性挑战。构建职业技术大学的“合法性”应从三个方面着手:首先,要特别关注并提升规范... 我国职业技术大学仍处在发展的初始阶段,面临着组织社会学新制度主义理论所称的“合法性”的挑战,主要表现为规制合法性、规范合法性及文化—认知合法性挑战。构建职业技术大学的“合法性”应从三个方面着手:首先,要特别关注并提升规范合法性,强化制度供给,为其奠定制度基础;其次,要注重可操作性并提升规制合法性,细化具体政策,为其提供法规保护;再次,要提高社会认同度并提升文化—认知合法性,大力宣传引导,为其营造环境氛围。 展开更多
关键词 职业本科教育 职业技术大学 合法性 组织合法性理论
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西方国家应对危机的国际教育政策
19
作者 蒋玉梅 田联进 《高教发展与评估》 北大核心 2024年第2期75-84,I0005,I0006,共12页
地缘政治危机、经济危机和人力资本再生产危机成为影响国际教育政策的主要社会动因。以美、英、澳、加为代表的西方留学大国通过调整国际教育政策来应对各类社会危机,并维护其在国际教育领域的规则制定权、话语权和既得利益。在应对危机... 地缘政治危机、经济危机和人力资本再生产危机成为影响国际教育政策的主要社会动因。以美、英、澳、加为代表的西方留学大国通过调整国际教育政策来应对各类社会危机,并维护其在国际教育领域的规则制定权、话语权和既得利益。在应对危机时,西方国家的国际教育政策都以新自由主义为理论逻辑,以新殖民主义为历史逻辑,以民族主义为现实逻辑。未来西方国家在国际教育决策中,政府角色将更加明显,政策的价值取向将更加多元,政策的实用性也更加鲜明。 展开更多
关键词 社会危机 国际教育 教育危机 教育决策 教育市场 教育资源
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国家建构视野下爱国主义教育的时代挑战与实践逻辑 被引量:1
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作者 刘争先 杨岚 《教育学报》 北大核心 2024年第1期44-55,共12页
在个体化时代,爱国主义的工具论和信念论等错误观念的影响日增,使爱国主义教育面临诸多挑战。基于国家建构理论,论证国家既是工具性存在,也是目的性存在,正面给出爱国主义教育的基础性理由,阐明国家实施爱国主义教育的正当性基础,进而... 在个体化时代,爱国主义的工具论和信念论等错误观念的影响日增,使爱国主义教育面临诸多挑战。基于国家建构理论,论证国家既是工具性存在,也是目的性存在,正面给出爱国主义教育的基础性理由,阐明国家实施爱国主义教育的正当性基础,进而澄清个体自主性的限度,分析爱国主义工具论和信念论观念之谬误。对于爱国主义教育的实施而言,爱国主义教育既需要向国民证明,国家作为工具性存在,有效地实现了其使命;也需要让国民认可,国家作为目的性存在,具有支配的正当性。对于爱国主义教育的评价而言,学校既需要考虑爱国主义教育实施的效果,也需要审视爱国主义教育实施本身的正当性。 展开更多
关键词 国家建构 国家能力 正当性 自主性 有效性 爱国主义教育
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