基于OBE理念的智能警用装备技术学科协同育人模式构建

人工智能、物联网、大数据等技术的发展,促进了警用装备及装备管理工作的智能化、网络化、数字化水平不断提高,公安机关急需既有较强公安业务能力,又能够利用先进装备技术手段解决实战问题的复合型人才。介绍设置智能警用装备技术学科的背景和意义,分析学科建设发展中面临的问题,从培养实战化人才、优化人才培养方案、构建协同机制、打造学科特色四方面,提出构建基于OBE理念和校警企协同创新框架下学科发展模式,对建设和发展智能警用装备技术学科进行了初步探索。

基于红蓝对抗的公安教育训练实战化练兵实践及其效能启示

公安教育训练是提升公安队伍实战能力的重要手段,是推进公安队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设的重要基石。在全警实战大练兵背景下,全国公安机关掀起了红蓝对抗实战化练兵的热潮,对提升公安教育训练实战化效能起到了经验借鉴与启示的作用。未来还需明确公安教育训练目标、强化实战实训导向,创新公安教育训练理念、加强实战化教学引领,优化公安教育训练模式、突出实战素质能力培养。

清末基层警察教育探析——由武汉巡警教练所毕业文凭展开的考察

为落实预备立宪《逐年应行筹备事宜清单》关于组建基层警察机构的要求,民政部于光绪三十四年奏定《各省巡警学堂章程》,要求府、厅、州、县均须设一处巡警教练所,以培养基层警察。毕业于武汉巡警教练所的严良钜,其毕业文凭即为基层警察教育之实物佐证。严良钜文凭中记载的师资、课程等信息,反映出武汉巡警教练所不仅配备了优良的师资,还在《各省巡警学堂章程》的规定课程之外,因地因时增添课程。然因《各省巡警学堂章程》的办学要求有诸多好高骛远之处,不少地方因经费不足等困难推迟开办,甚至不能开办巡警教练所。按章办学的武汉巡警教练所,虽具有样板作用,但此一样板在当时并不具备推广之可能性。这也反映出清末预备立宪因操切行事而不能成功的一面。

俄罗斯警察在职教育培训的特点及启示

公安民警的在职教育对于提升个人学历、提升在职民警综合素质、增强政治敏锐度和政治鉴别力、推动公安执法规范化、满足公安队伍建设要求等方面有着十分重要的意义。作为联邦制国家,俄罗斯非常重视本国的警察在职培训工作,其在职民警的教育体系有着自身的特色。探讨俄罗斯在职民警培训的内容及特点,并结合我国现行的民警在职培训体系存在的不足,提出以实际需求为目标、加强教官队伍的素质建设、加大对民警心理培训、落实培训全过程考核机制等对策,以此保障我国公安教育训练工作的正规化、专业化、职业化,努力提升公安民警的服务质量和公安队伍建设的能力水平。

新时代创新特警教育训练手段的要求、基础与路径

随着科学技术的快速发展,特警教育面临着前所未有的挑战,其训练质量显得格外重要,直接影响特警执行任务的能力和效果。近年来,以网络技术、模拟技术、大数据分析技术等为代表的信息化技术的不断应用,为特警教育训练创新提供了机遇与手段。因此,有必要探讨信息化时代特警教育训练手段创新的基本要求、技术基础与实现路径,即在信息技术的支撑下,通过深化网络化教育训练手段、完善模拟化教育训练手段、开拓试验化教育训练手段等路径,实现特警教育训练信息主导、实时高效、突出实战的基本要求。

公安院校本科人才培养模式的优化对策

公安院校本科人才培养质量直接关系到未来公安队伍的整体素质和战斗力。本研究通过问卷调查的量化数据,分析了公安院校在思想政治教育、公安专业课程教学、教育教学工作满意度、公安工作实践、民警职业能力、用人单位需求与评价等多个方面的本科人才培养的现状。在此基础上,结合访谈收集到的定性资料,探讨了当前公安院校本科人才培养模式在课程体系、师资力量、基础保障、培养效果等方面存在的问题,并提出了构建多元化人才培养共同体、强化教学与警务实战结合、创新人才培养模式、加强人才培养保障机制建设等对策建议。

公安辅警队伍建设问题与对策研究

辅警作为公安队伍的重要组成部分,在缓解警力不足、维护社会和谐稳定等方面发挥着积极作用。目前,河南省已初步形成一支规模日益壮大、素质逐步提高的公安辅警队伍,通过问卷调查和访谈发现辅警队伍存在工资待遇较低、队伍思想不稳定、整体素质不高、管理不到位等问题。为进一步完善公安辅警队伍建设和管理,提出加强思想引领和教育培训、准确把握辅警思想动向,提高福利待遇保障水平、增强辅警队伍的职业认同感,强化辅警队伍制度化建设、提升辅警队伍的履职能力和综合素质,深化校局合作、共创辅警职业素质教育新模式,坚持严管厚爱、激励辅警干事创业热情等对策建议。

西藏交通警察道路执法工作的风险与防范

西藏自治区自然、地理与气候环境复杂且特殊,道路交通环境相对恶劣,这导致当地交通警察道路执法工作面临诸多风险,包括警员人身安全和执法效能等风险。对此,文章对西藏交通警察道路执法工作风险进行了调查分析,从地区环境、警员安全意识与技能、执法装备、社会宣传和教育等角度探讨了相关风险的成因,针对性相关风险成因,提出从优化警力配置与道路信息推送、加强警员培训、完善警务装备、加强法治化宣传教育等工作来消除相关风险,以期保障警员安全并改善西藏交通环境。

警犬训练虚拟仿真平台的构建与思考

虚拟仿真技术目前在公安教育领域已被广泛应用并取得了一定成果,但在警犬技术教育训练领域尚属空白。促进警犬技术教育训练提质增效、实现理论学习向实践操作过渡、应对公共突发事件的要求以及警犬技术教育训练现代化的需要为构建警犬训练虚拟仿真平台提出了迫切要求,相关技术的发展以及警犬技术相关理论、经验和案例的积累为构建警犬训练虚拟仿真平台提供了可行性。在平台构建中,应按照层次分明、按需设计,形象生动、贴近实际,场景丰富、满足实战的原则和思路,搭建以平台中枢为核心的学员端、教师管理端、运维端等多模块框架。应加快犬用智能装备研发和数据采集,做好平台教学资源库建设,并在此基础上加强警企合作、校企合作,以保障平台建设顺利进行。

公安实践工作视角下警察体能训练原则新探

警察体能训练在公安工作中意义重大,但多年来,由于大量照搬母学科"公安学"和"体育学"的经验,未能较好体现警察体能训练的科学性。为此,从公安实践工作的角度出发,结合生理学、生物力学、解剖学、哲学、心理学的理论,提出警察体能训练应当遵循的原则,旨在为促进公安教育训练工作的科学发展提供有益参考。

警察教育培训之实践教学模式建构探析

当前,警察教育培训教学最普遍的话题是如何提高实效性和针对性。要构建以实践教学为取向,以警察职业能力培养为目标的警察教育培训实践教学模式,将"知识传授型培训"转变为"问题解决型培训"。"基于问题的培训"是解决这一问题有效而务实的教学模式。

公安教育改革与高校人才培养机制研究——以陕西省公安院校为视角

改革因时代发展的要求而推进。自中国共产党十八次全国代表大会召开以来,为了坚持和发展中国特色社会主义伟大事业,以习近平同志为总书记的党中央制定出四个全面重大战略布局。同时,随着这一战略布局的实施,对公安队伍建设及其工作机制的完善形成了新的更高挑战。为适应新时期公安工作和公安队伍建设所面临的新要求、推动公安事业取得重大发展,必须紧抓机遇、深化公安教育改革和人才培养。当前公安教育与人才培养存在诸多问题,全面深化公安教育改革、完善公安高校人才培养的相关措施是当务之急。

我国警察教育培训模式初探

我国警察教育培训经过20多年的发展,其培训模式不断优化,但与发达国家及我国香港特别行政区相比还存在着一定的差距。基于此,本文从建立阶段、巩固与发展阶段及检讨与改革阶段三个时间节点对我国警察教育培训模式进行了系统梳理,对英国、法国、韩国以及我国香港地区警察教育培训模式的特点进行了概括,并对我国警察教育培训模式中存在的问题进行了剖析。在此基础上,提出应从实现培训观念大转变、培训机制大完善、教育保障大投入、培养质量大提升、训练方式大改进和领导警察大参与等六个维度来完善我国的警察教育培训模式。

公安民警在职教育培训动力机制研究

通过对公安民警在职教育培训动力机制的调查分析,在职民警参训缺乏内部动力的原因在于培训激励机制不完善、教育培训的内容、形式和手段和教官的教学水平不适应新形势下公安工作的需要、培训经费严重不足等。因此,要加强政策法规建设和教育培训宣传、坚持培训与任用相结合、建立培训自主选择机制、提高在职教育培训的师资水平、增加经费投入等手段,增强在职民警教育培训内外部动力。

功能性训练在公安院校警体课中的应用启示

在违法犯罪分子作案手法以及作案工具多样化、对抗强度危险化的背景下,对警察过硬的技术和体能要求越来越高,也促进了警体课训练的发展。近年来,随着功能训练在国内的实践和发展,给警体课的教学和训练带来了新的方法和理念,弥补了传统体能训练与技战术训练严重脱节等问题。就功能性训练的实践价值及在警体课中的实践应用进行描述,为警察警体课的训练提供参考。

公安院校体改生的特质分析及教育管理对策

体改生具有自尊自主性强、群体结构层次复杂、职业特色鲜明、工学矛盾突出等特质,是一个具有明显特殊性的学习群体。公安院校在体改生的教育管理中,应立足于其自身特质,坚持以人为本,注重因材施教、因情施策,严格警务化管理,贴近实战教学,着力培养其警察职业精神、职业道德和职业能力。

公安管理学专业人才能力培养初探

培养和构建公安管理学专业人才的能力体系,是满足公安实战需要的保障。根据警务改革和人才培养规律,公安管理学专业人才应当具备基本的业务能力、数据处理能力、信息检索能力,掌握基本的警务技能,心理调适能力、主动学习能力和创新能力的培养也必不可少。但在实际的培养过程中,普遍存在能力培养与教学、与实战、与意识脱节等问题。为全面培养公安管理学专业人才的能力,应该创新人才培养模式、创新教学方式方法、加大师资建设力度和搭建校局互动平台。

中外警察教育培训师资队伍建设比较与借鉴

中国公安院校的教师在教育培训中肩负着重要的责任与使命,在办学实践中积累了丰富的经验,也存在不少适应性问题,需要不断学习新的教育培训理念。借鉴美国、英国、法国、德国、俄罗斯、新加坡、加拿大,以及中国的香港和台湾地区等国内外一切先进的教育培训经验,从师资队伍结构、实战化能力、整体素质、考核评价体制和教师治教等方面进行优化与提升,以适应全球化背景下不断发展变化的国际犯罪和反恐形势的需求。

警察体育模块教学研究

随着社会不断发展进步 ,我国公安院校实施多年的警察体育教学内容体系及教学模式得到了较大发展但仍不能适应与犯罪分子作斗争的实际需要。通过对近年警察体育教学改革的研究与实践 ,以期探索出一套与当前警察教学训练相适应的模块教学新体系 ,完善和填补警察体育教学内容的不足和空白 ,促进警察体育课程体系建设和警察体育课教学的全面改革。

苏格兰警察学院的教育培训体系及与我国公安院校的比较分析

以苏格兰警察学院为例,全面分析和总结了现代警察制度发源地英国的警察教育培训体系,尤其对其教育培训组织、课程结构、教学内容方法做了介绍,并在多方面与我国公安院校进行了比较分析。