叶盛吉:从“皇民化模范”到中共台湾地下党员

1923年出生的叶盛吉,在世只有短短的27年,但其思想却经历了剧烈的转变,从殖民者眼中的“皇民化模范”转变为中共台湾地下党员。梳理其一生可以发现,叶盛吉的思想转变历程大致分为四个阶段:惜懂天真的少年时期,有了民族意识的萌生;苦闷的考学时期,民族意识开始觉醒;探索求知的二高时期,民族意识进一步增强;最终的扶择时期,选择了认同中华民族,认同中国,并加入中共台湾地下党。叶盛吉的思想转变,既与他个人性格、生活环境有关,也与他所处的社会时代背景有密切关系。对叶盛吉心路历程的剖析,有助于了解叶盛吉在日本殖民当局“皇民化”教育的洗脑下仍能觉醒自己中华民族意识的可贵品质,有助于深化叶盛吉的个案研究,也对现实有一定的借鉴意义。

上海妇幼保健系统党员和业务骨干“双培养”工作现状与对策建议

目的调查当前上海市妇幼保健机构党员和业务骨干“双培养”工作现状,对本系统人才队伍建设提出对策建议,为打造一支政治过硬、业务精湛、作风优良的妇幼健康人才队伍打好基础。方法通过召开1场人才工作专题会,发放17张机构调查表和321份调查问卷,到3个区妇幼保健院(所)实地调研,收集17家机构工作总结等方式,了解2020—2022年上海市、区两级17家妇幼保健机构党员和业务骨干“双培养”工作情况。结果上海妇幼保健系统党员和业务骨干“双培养”工作在机制建设、思想引领和培养方式上已经取得一定成效,但在受访者中,仍有39.75%对该项工作不了解;57%的非党员业务骨干不愿意或不确定是否入党;82名非业务骨干党员认为自身与业务骨干在工作格局(27.27%)、管理能力(24.43%)、业务能力(14.2%)和人际沟通能力(11.93%)等方面存在差距。结论本市妇幼保健系统要进一步加强党员和业务骨干“双培养”工作的推进力度:一要立足“党管”、立足“精准”、立足“长远”;二要加强对业务骨干思想引领和文化引领;三要实现党员工作格局、职业素养和综合实力三方面超越,从而不断提升人才素质,夯实妇幼事业的人才基础。

加强党性修养是共产党员的永恒课题——关于加强领导干部党性修养的几个问题

领导干部是中国共产党事业的骨干。加强全党同志,尤其是领导干部的党性修养,对在新时期贯彻党的科学发展观显得尤为迫切与重要。必须坚持不懈地加强领导干部的理论修养、政治修养、作风修养等,要用马克思主义武装头脑,坚定理想信念,勤政为民、求真务实、清正廉洁,并在社会主义现代化建设的实践中锻炼和提高领导干部的党性修养。

试论十八大以来中国共产党人的慈善观

慈善思想在我国的历史长河中源远流长,改革开放以来,尤其是党的十八大以来,慈善作为一项事业被列入社会建设中。党的十八大明确提出"支持发展慈善事业",并在实践中形成了丰富的慈善思想,对于全面建成小康社会、改善民生、社会主义精神文明建设意义重大,为我国慈善事业的发展提供了政策支持和思想保证。

早期中国共产党人的民族复兴话语析论

早期中国共产党人的民族复兴思想,是对近代以来民族复兴梦想的继承、对外部民族复兴榜样的借鉴、对接续民族复兴使命的体认以及对激进民主主义者“中华民族之复活”思想的发展。他们使用了“中华民族”“中国民族”语词,使用了“中华民族之复活”“中国复兴”提法,并阐释中华民族复兴的内涵:以民族解放相号召,争取“恢复中华民族的独立自由”;以“创造少年中国”相激励,期盼“中国的返老还童”;以探究民族特性相倡导,希望提振国人的民族精神;以人类大同相期许,冀愿“于世界文明为第二次之大贡献”。他们致力于探寻实现民族复兴的“中国道路”,提出以革命扫除民族复兴的两大障碍,以社会主义发展现代工业;谋划聚合民族复兴的“中国力量”,包括培植民族复兴的“中心势力”(政党)、增强民族复兴的民众势力、激扬民族复兴的青春活力、打造民族复兴的强大军力、挺立民族复兴的精神动力、争取民族复兴的国际外力等;确立指引民族复兴的“科学指南”,指出“马克思的学说真是拯救中国的导星”。早期中国共产党人的民族复兴话语坚持了“五个统一”:为民族谋复兴、为人民谋解放与为人类谋大同的统一,两大历史任务即争取民族独立、人民解放与实现国家富强、人民幸福的统一,遵循马克思主义基本原理、借鉴外国民族复兴经验与推进中国化理论创新、探寻中国道路的统一,观念层面探索复兴之路与行动层面投身复兴事业的统一,有思想深度之思辨语言与有情感热度之诗化语言的统一。

坚持科学的学习观之必要和可能——基于“什么是马克思主义,怎样对待马克思主义”的思考

为什么要学习马克思主义,从根本上取决于马克思主义的客观性,在主观上取决于中国共产党人对马克思主义客观性的认识和把握程度,体现的是"客体决定论"与"主体选择论"的统一。怎样学习马克思主义,既取决于中国共产党人对于马克思主义的坚持和发展,也取决于中国共产党人对于马克思主义理论的研究和应用,体现的是"坚持和发展统一论"与"学习和运用结合论"的统一。科学的马克思主义学习观是指导中国共产党人建设马克思主义学习型政党的科学指南。

习近平关于新时代共产党人增强本领的重要论述研究

党的十八大以来,习近平站在新时代推进中国特色社会主义伟大事业的战略高度,对加强党员干部队伍能力建设提出一系列新论断新观点新要求,深刻回答了新时代广大党员干部为什么要增强本领、增强哪些本领、怎样增强本领等问题,形成了关于新时代共产党人增强本领的重要论述。深入学习研究习近平关于新时代共产党人增强本领的重要论述,对于深刻理解新时代加强党员干部队伍能力建设的紧迫性,切实提高党员干部素质能力,提高执政本领,锻造强大的马克思主义执政党,具有重大理论和现实意义。

当前高校新生党员的特点及其教育管理探析

加强党建工作既是高校思想政治工作的主要方法之一,也是高校思想政治工作目的之一。文章从政治素质、知识学习、心理素质和行为方式等方面分析了当前高校新生党员的特点,并从客观环境、主观环境和教育环境三个方面探讨了当前高校新生党员特点产生的原因,同时从加强理论引领、完善制度管理、创新管理方式、发挥榜样力量、重视人文关怀等方面提出了相应的教育对策。

学生党员在学风建设中的作用探讨

以学生党员队伍建设为抓手,在学风建设中充分发挥学生党员的先锋模范作用,在党员队伍中形成良好学习风气的同时,带动引导周围的同学形成良好的学习习惯,在学生中营造良好的学习氛围,建设和谐校园,促进学生党建工作。

基于系统模糊决策理论的大学生党员质量综合测评方法

以学生党员质量标准为导向,采用系统模糊决策理论建立学生党员的质量综合测评方法,有效地降低了测评过程中的主观因素,减少了测评过程中的不确定性和盲目性。

论雷锋精神中的“创新”命题

雷锋精神在当代中国的生命力这一事实表明,雷锋精神中存有"创新"命题。该命题的基本内涵包括两大方面:一方面,狭义雷锋精神或雷锋同志的精神中存有"创新"意蕴或内涵;另一方面,广义的雷锋精神中存有"创新"问题,就该问题而言,广义的雷锋精神不仅缘于狭义雷锋精神或雷锋同志的精神,内在地含括一种"创新"基因,而且缘于时代变迁,还外在地含括一种"创新"需求。探讨或型构雷锋精神中的"创新"命题,只有将其放到晚清以降中国共产党人持续创建"精神"理想型的大格局视野中,才能清楚地认识到其理论研究的意义和价值。

达州市小学党员教师心理健康状况调查

目的了解达州市小学党员教师的心理健康状况,为提高党员教师的心理素质工作提供参考。方法采用SCL-90量表对103名达州市小学党员教师进行测评。结果小学党员教师的躯体化、强迫症状、焦虑、抑郁、敌对、精神病性因子得分高于全国常模(P<0.05或P<0.01);女性党员教师的强迫症状、抑郁、焦虑、精神病性因子得分高于男性党员(P<0.05);青年党员教师的人际关系因子得分高于中年教师(P<0.05);党员教师阳性检出率为36.9%,女性教师阳性检出率高于男性教师(P<0.01)。结论达州市小学党员教师心理健康状况较差,尤其是女性和青年党员教师,需要建立心理卫生服务体系。

中共从党外合作到党内合作的转变及原因

中国共产党成立初期,采取何种方式同孙中山领导的中国国民党进行合作,建立反帝反封建的统一战线,经历了党外合作到党内合作的转变,其转变的原因:革命斗争的需要;孙中山坚持党内合作;共产国际及其代表马林的主张。

早期中国共产党人探索马克思主义大众化的经验及启示

早期中国共产党人在探索马克思主义大众化的进程中，积累了一些宝贵的历史经验，如理论能满足人民群众的实际需要是马克思主义大众化的根本原因、充分利用多种方式传播马克思主义是马克思主义大众化的重要保证、追求传播效果最大化是马克思主义大众化的必然要求等。这些宝贵的历史经验不仅是“五四”时期马克思主义能够实现大众化的关键，更成为新民主主义革命理论的重要组成部分，为当代马克思主义大众化的进一步推进提供了十分重要的启示。

高职院校“党员承诺上岗”活动的探索与思考

在高职院校,开展教师党员向广大学生承诺为主的"党员承诺上岗"活动很有必要,可以把它作为一种对教师党员进行先进性教育的长效机制。只要我们高度重视,注意活动的系统性、计划性及实效性,狠抓各个关键环节,就可以取得较好的成效。

试论高校党员教师敬业精神的培养和践行

教育质量要提高,教师的素质就要加强,高校党员教师是教师队伍的中坚力量,高校要加强敬业精神的培养和实现,需要教育好党员教师,充分发挥这支队伍的模范带头作用。

论共产党员标准的时代内涵与保持党的先进性

党员标准是一个政党的重要体现。革命战争时期,要求必须为党所提出的主张而坚决奋斗。社会主义建设时期,提出要为更高的党员条件而奋斗。改革开放和现代化建设新时期,要求党员必须成为人民群众的先锋模范。全面建设小康社会的新时期,必须放在实践“三个代表”重要思想中去考察。党员标准的这种时代内涵,体现了不同时代对党员先进性的不同要求。

党的执政能力分层建设之思考

中国共产党这一概念所包含的主体可区分为:党的整体、各级党的组织和党员个体。这三种不同的主体在党的执政实践中,分别具有不同的职能。我们只有在区分它们各自职能的基础上,对其能力有针对性地分别加以建设,才能把党的执政能力建设落到实处,有效地推进“党的建设新的伟大工程”。

坚持人民主体地位 有效开展群众工作——党的群众工作的经验与特点分析

重视和善于做群众工作一直是中国共产党的政治优势,党在长期的革命、建设和改革事业中,积累了丰富的群众工作经验,主要体现为加强党的建设、始终为人民群众谋取看得见的利益、从人民群众实践中探寻解决问题的办法、依靠群众和教育群众相结合四个方面。21世纪以来,随着国际国内环境的深刻变化,党的群众工作呈现出工作环境复杂化、工作主体年轻化、工作对象多元化、工作手段信息化的新特点。我们应该在总结群众工作历史经验、分析群众工作新特点的基础上,把历史经验与当前群众工作的具体实践相结合,创新群众工作方法,有效开展当前的群众工作。

关于社会主义发展阶段的探索述评

社会主义发展阶段是一个由低级到高级的不断完善和发展的过程。以毛泽东为代表的中国共产党人对社会主义发展阶段进行了初步探索,以邓小平为代表的中国共产党人确立了社会主义的初级阶段理论,以江泽民为代表的中国共产党人丰富和发展了社会主义的初级阶段理论。