《中国近现代史纲要》课教学中革命精神与“四个必然选择”相融合探微

革命精神是宝贵的精神财富,为高校思政课教学提供生动素材。《中国近现代史纲要》课的教学目标之一在于引导大学生领会“四个必然选择”,而革命精神与“四个必然选择”具有内生互融关系,教学中二者可以相互融合。但实际教学中教师更多地关注历史教育,较少关注大学生价值教育,弱化了革命精神的育人价值。文章认为要推动历史教育与价值教育的统一,教师必须将二者相融合,使大学生学中国近现代史、悟中国共产党革命精神,为大学生的成长答疑解惑。

“沙家浜革命精神”融入高校基层团组织建设的探索与实践

发源于江南阳澄湖畔、闻名全国的"沙家浜精神",是当年常熟及周边地区军民在抗击日、伪的斗争实践中用热血和生命孕育的崇高信念和优秀品质,是共产党人革命意志和精神的集中体现,也是绵延数千年形成的民族精神的升华。革命精神是最好的精神食粮,把革命精神和高校团组织建设结合起来,对于促进青年成长具有深远的影响。基于此,探索"沙家浜革命"精神融入高校基层团组织建设的现实意义,同时提出"沙家浜革命精神"融入高校基层团组织建设的途径与方法。

浙西南革命精神引领高校学生党建工作的路径研究

高校学生党建工作质量关系党的基层党组织的先进性,影响着高校学生思想政治工作的成效。"忠诚使命、求是挺进、植根人民"的浙西南革命精神有助于学生党员树立坚定的理想信念,保持高校学生党组织的先进性与纯洁性。浙西南革命精神引领高校学生党建工作,一是引领高校学生党组织政治建设活动,增强政治认同,提高政治站位;二是引领思想建设,坚定理想信念;三是引领文化建设,坚定文化自信;四是引领实践活动,加强服务意识。

论中国共产党革命精神与高校思想政治教育的融合

从高校思想政治教育的发展、大学生的成长和中国共产党革命精神的传承三个维度来看,中国共产党革命精神与高校思想政治教育的融合具有必要性。通过对中国共产党革命精神内涵进行审视分析,不难发现其中洋溢着浓郁的思想政治教育气息、包含着丰富的教育内容,可以将这些内容通过思想政治理论课教材、课程教学、校园文化建设和学生党团建设等途径全面融入高校思想政治教育,促进中国共产党革命精神在高校的传播和高校思想政治教育的创新发展。

浙西南革命精神融入高校思政工作的发展空间与实践路径——以丽水学院为例

地域性革命资源是高校开展思想政治工作的资源禀赋。浙西南革命精神有着丰富的内涵、深厚的历史积淀和思想价值,蕴含着求是创新的思想,与社会主义意识形态的价值导向高度相通,为涵养社会主义核心价值观提供了丰富的教育实践资源。浙西南革命精神将赋予地方高校思想政治工作鲜明的中国红和生态绿的时代色彩,使之充满秀山丽水味,实现系统化、品牌化、生动化。高校应广泛铺设融入渠道,采取现实路径、网络路径进行有效的全方位渗透,力求红色基因代代承传。

“浙西南革命精神”在高校党建中的价值实现路径

高校党建工作应坚持"五位一体"总体布局,逐步加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设以及反腐倡廉建设。但在工作实践中,高校的党建工作会遇到诸多阻碍。针对这一问题,本文将首先对"浙西南革命精神"的思想内核进行分析。之后,会进一步论述高校党建工作中面临的主要困难。最后,依托"浙西南革命精神",提出优化高校党建工作的具体策略。

革命精神融入新时代高校思政课程路径研究

革命精神是中国共产党对长期艰苦卓绝的革命实践经验的高度凝练和升华,不仅对当时的革命实践活动有着重要的指导作用,对于当前新时代中国特色社会主义的建设也有着重要的借鉴意义。当代大学生作为建设社会主义现代化强国的主力军,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任,学习和践行革命精神,对于其成长成才有着重要的指引作用。只有将革命精神同高校思政课程有机融合起来,才能更好地吸引当代大学生,促进其将革命精神内化于心、外化于行。

中国共产党革命精神融入“思想道德与法治”课教学探析

中国共产党革命精神与高校“思想道德与法治”课在教学目标和内容上相融通、相契合,是高校“思想道德与法治”课教学资源的重要源泉。将中国共产党革命精神融入“思想道德与法治”课教学,需在人生观教育、理想信念教育、中国精神教育、社会主义核心价值观教育、道德教育五个环节中,以讲故事、述历史、展历程等方式,展现中国共产党人的人生追求和人生价值的实现,彰显中国共产党人的初心使命和理想信念,诠释中国共产党人的家国情怀和时代风貌,凸显中国共产党人的价值追求和价值践履,彰扬中国共产党人的道德品格。

湖南革命精神融入地方高校思政工作的发展空间与实践路径

地域性革命资源作为高等院校开展思政工作的优势所在,对高校思政工作的开展具有重要的意义。本文以湖南革命精神为主线,对其内涵、深厚的历史积累与思想意义进行深入探究,为高校思政工作提供更多教育实践资源。湖南革命精神具有中国红与生态绿的特色,它可以给学校思政工作增加地方韵味,推动高校思政工作更加系统化、品牌化、生动化发展。作者结合访谈调查结果,提出湖南革命精神融入地方高校思政工作的实践策略与实践路径。

融媒体时代中国共产党革命精神传播实效提升路径探析

中国共产党革命精神以伟大建党精神为历史起点,是实现中华民族伟大复兴的宝贵精神资源,彰显着独特的历史特征和时代价值。在融媒体时代,媒体传播的新特点和新规律有助于提升中国共产党革命精神的传播效果,但同时也应注意融媒体把关人缺席、信息碎片化、传播者媒介素养不足等问题对中国共产党革命精神传播的影响。要着力共建、共创、共馈、共治实现媒体融合,优化媒体渠道、提升传播效果、增强互动反馈、净化传播途径,切实增强中国共产党革命精神传播的实效。

“中国近现代史纲要”课教学中革命精神与“四个必然选择”相融合的价值意蕴及实现路径

革命精神与“四个必然选择”之间具有内生互融的逻辑关系,在“中国近现代史纲要”课教学中将二者相融合,有着重要的理论价值与现实意义。文章认为要实现二者相融合,需坚持价值性和知识性相统一的原则,完善课程顶层设计,厘清主要教学内容,讲好革命精神故事,打造专题式教学方法,增强与学生的互动,将立德树人的根本任务落到实处。