情景模拟联合SP教学在军校住培学员传染病学中的应用

目的探讨情景模拟教学联合标准化病人(standardized patient,SP)教学在军医大学毕业后教育中对住培学员的传染病学岗位胜任力的影响。方法选取2021年2月—2022年11月在海军军医大学第一附属医院感染科住培的65名军队规范化培训学员为研究对象,按照1∶1随机分为传统教学组(理论小讲课联合常规查房)和教改组(情景模拟教学联合SP教学)。通过理论考核、技能考核、日常评价、问卷调查等综合评估两组学员的传染病学岗位胜任力。结果教改组和传统教学组在理论考核总分、技能考核总分及总成绩差异均有统计学意义(P<0.05)。其中理论考核的主观题部分,技能考核的病史采集、体格检查、病例分析部分和医患沟通能力方面差异均有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,教改组学员课程学习兴趣、认真参与程度、鼓舞临床热情、锻炼沟通表达和协同合作能力方面较传统教学组显著提高,起到很好的正向作用。教改组对带教形式和带教效果更满意,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟教学联合SP教学可显著提升军医大学规范化培训学员的岗位胜任力,并将岗位胜任力转化为具体的临床行为,得到住培医师的高度评价。

影响毕业生就业稳定性的七力模型构建

毕业生缺乏就业稳定性是一个日益严重的问题,就业稳定性不仅影响国家的经济发展、企业的正常运作,也在毕业生们的职业规划中扮演着重要的角色。因此,本文通过识别和分析影响大学生就业稳定性的主要驱动力,构建了影响毕业生就业稳定性的七力模型,发现国家政策的导向力、区域产业经济的发展力、行业壁垒的排斥力、企业的招聘力、组织的和谐力、家庭背景的支持力、毕业生的就业力是影响毕业生就业稳定性的主要因素。最后,针对提高毕业生自身就业力提出了进行有效人力资本管理、积极搜索职业选择、进行动态规划、强化职业意识、调整就业观念等建议。

高校毕业生就业见习制度的实证调查与分析

高校毕业生在当前就业形势下被界定为就业弱势群体,为缓解这一群体的就业压力,高校毕业生就业见习制度应运而生,其制度价值在于提升高校毕业生就业竞争力,从而缓解这一社会问题。然而,该制度的实际运行不乏有与现有法律法规相冲突之处,见习制度参与主体双方法律关系难以界定引发的见习期报酬保障、见习期间争议解决途径难以确定,都是亟待解决的问题。建立在对成都地区高校毕业生就业见习制度实施情况为调查对象,进行实证分析的基础上,为该制度的规范化运作提供理论支持和参考。

基于工作搜寻理论的大学毕业生就业问题研究

本文通过对首都经济贸易大学2009年应届大学毕业生的问卷调查,分析了高校毕业生在就业过程中的工作搜寻途径、就业信息获取评价、就业歧视等问题,最后提出促进大学生就业的对策和建议。

连续扩招和职场变化背景下大学毕业生就业的新思路

连续扩招和职场变化背景下,我国出现了大学生就业难的问题。基于当前就业现实,通过分析以技术进步为主导的变化了的职场环境,提出了大学毕业生就业的新思路:个人应降低基于传统择业观念的高期望值;市场应走向以供求为导向的灵活就业;高校应重新理解高等教育的功能。

高校毕业生求职认知的调查分析

采用抽样问卷调查的形式 ,以河北科技师范学院为个案 ,对 2 0 0 2届本科和专科 (高职 )应届毕业生就求职的自我和社会认知、学校就业指导工作、求职途径和手段等问题进行了调查分析 。

应届毕业生求职行为影响因素

目的基于计划行为理论,探索毕业生求职行为的影响机制。方法采用《求职行为问卷》、《求职自我效能感量表》、《求职意向量表》、《求职态度量表》和《求职主体规范量表》,测试1014名毕业生的求职态度、主体规范、求职自我效能感、求职意向和求职行为,然后采用分层回归分析进行中介效应检验。结果①控制了性别、专业、家庭经济地位、家庭居住地和平均绩点后,求职态度能正向预测求职意向(β=0.25,p<0.001)和求职努力(β=0.13,P<0.001);主体规范能正向预测求职意向(β=0.9,P<0.01)和求职努力(β=0.14,P<0.001);求职自我效能感能正向预测求职努力(β=0.11,P<0.001),但对求职意向没有预测作用(β=0.05,P>0.5);②求职意向是主体规范与求职努力的部分中介变量,是求职态度与求职努力的完全中介变量。结论求职自我效能感、求职态度、主体规范和求职意向促进积极的求职行为。

对解决大学毕业生工作经验问题的思考

大学毕业生就业难的重要原因之一是缺乏用人单位强调的"实践经验"。本文认为,首先,在变化加剧的时代一个人的经验依赖,特别是专业技术上的经验依赖是有限的,用人单位更应当考察大学生的"可雇佣性"。其次,解决大学毕业生初次就业的社会实践和工作经验问题是高校、用人单位和学生三方共同的责任。

大学毕业生职业选择的心理学解析

选择是个人在自己面临的各种可能性之间进行取舍的一种特殊活动。大学毕业生职业选择是内外耦合作用的结果,其主要的心理机制是自我效能。通过对大学毕业生职业选择的流程分析,可以进一步了解其职业选择的心理过程。大学毕业生职业选择面临多重的矛盾与冲突,大学生个体可以通过增强平衡机制加以选择处理。

大学毕业生求职区域意向及其影响因素

就业,无论对国家还是个人,都具有重要意义。引导大学毕业生在区域间合理分布,形成良好的人才结构,对地区间平衡发展具有积极的价值。为了解大学毕业生求职区域意向及其影响因素,本文采用问卷调查的方法,研究2017届应届大学毕业生就业地点的选择及原因。研究发现,大学毕业生的求职区域意向,集中于北上广深等一线城市以及副省级以上省会中心城市。这是以经济活跃发达、工作机会多,收入较高等为主要内容的“地区吸引力因素”和以毕业生的年龄、专业、学历、学校层次等为主要内容的“个人禀赋因素”等综合作用的结果。

基于JSP技术的就业信息网的架构与实现

传统单一的就业招聘渠道造成高校毕业生与招聘单位在求职和招聘过程中信息交互梗塞,导致人才严重流失。针对就业信息管理的需求,本文从适用人群分析,通过调研完成总体设计,以解决现有就业网站功能不完善为目的,运用JSF、Spring、Hibernate、Ajax框架与技术建立一个多渠道、功能齐全、高效运转的就业信息网,体现出校园招聘真正优于社会招聘。

基层单位对军医大学本科学员工作满意率引发的思考

目的:对军医大学本科学员分配政策提出建议,确实提高我军基层单位的医疗水平。方法:比较近三年来某军医大学本科毕业学员分配至基层的比例以及基层用人单位对其的满意率。结果:某军医大学近三年分配至基层的学员比例逐渐增大,但基层用人单位的满意率并不高。结论:军医大学本科学员毕业分配采取先到中心医院以上的大单位工作几年,再到基层服务,最后再回到原单位的政策,能够较好的实现卫生人力资源的合理分配和充分利用,确实提高我军医疗卫生事业的质量和水平。

甘肃大学生就业意愿的调查分析

大学生就业难已成为当前社会十分关注的话题。根据甘肃高校大学生就业意愿的调查问卷结果,分析了就业意愿差异化的原因,从家庭、学校和学生自身三个方面提出了一些应对之策和建议。

当代大学生择业心理特点问卷编制

为编制大学生择业心理特点问卷并考察大学生择业心理的特点,采用开放式问卷调查、国内外相关量表和专家评定等方式形成条目,选取118名和203名大学生分别进行量表初测和正式施测。结果显示自编心理问卷具有良好信效度,可用于大学生择业心理特点测量;学生择业心理特点在性别和专业类别上不存在显著差异。

高师院校毕业生择业现状调查研究

通过对安徽师范大学1000多名本科毕业生的抽样调查表明：毕业生择业的主要途径是人才市场和各种招聘信息；对“双向选择、供需见面”的分配政策满意度不高；大学教师、中学教师、机关干部是大学生首选职业；在选择职业时，主要考虑发挥个人才能、工资水平和社会地位；在工作时间选择上倾向于先考研，再找工作，且毕业生认为有无实际才华、社交能力、家庭背景是获得职业的主要有利因素。

大学生就业难的经济学思考

高校毕业生就业难问题已成为社会关注的焦点。从经济学的视角对高校毕业生就业难现象进行界定,对高校毕业生就业难的归因进行理性分析,是十分必要的。解决大学生就业难的问题要进行科学的制度安排。

地方医科大学毕业生入伍任职培训课程设置研究

在对首批地方医科大学毕业入伍生的调查基础上,通过文献分析,专家咨询等方法,构建了岗前培训的课程体系。

浅谈俄罗斯高校毕业生就业的管理系统

苏联解体后,俄罗斯高校的毕业分配制度发生了根本性变化,从国家统包统分变为了毕业生的自主择业。面对新的形势,俄罗斯的政府职能部门和高校自身对毕业生的就业管理工作都采取了一些新举措,并初步建立了一个立体交叉的就业促进系统,了解其中主要机构的运作流程及功能对于思考我国高校毕业生就业问题有一定的借鉴意义。

高校就业指导工作体系的构建

当前,高校毕业生就业工作面临新的挑战。做好毕业生就业工作,需要构建高校就业指导工作体系,进行全程化就业指导,并加快软硬件建设,确保就业指导工作流程运作通畅。

高校毕业生就业预警机制的研究与实践

在市场经济条件下,构建高校毕业生就业预警机制十分必要。构建这种机制有三条途径:一是建立将市场需求导向与高校办学定位有机结合的就业市场预警机制;二是建立人才培养与社会需求紧密结合的人才培养预警机制;三是根据大学生择业倾向和就业意向建立大学生就业思想动态预警机制。