大学英语教学EAP转向的接口问题探讨

在当前大学英语教学大环境下,学术英语EAP教学日渐兴旺并成为趋势。EAP课程本身有一定的合理性、必要性、可行性以及优越性。EAP的课程设置有很好的理论依据,例如以学习者为中心的课程、需求分析、真实性原则和语言迁移等。对课程设置、教材编写、教学方法以及师资培养等四个接口加以探讨,尝试解决大学英语教学EAP(尤其是EGAP)转向的接口问题,旨在为大学英语教学转向EAP教学提供建议,进而更加有效地实施EAP教学。