AP1000 1E级UPS设备电路独立性设计与验证

AP1000 1E级的直流系统和不间断电源(UPS)系统能够为电厂的安全停机提供可靠的电源,且在单一故障的情况下,不会影响电厂的安全停机。为了确保任意序列安全系统在执行功能时,尤其在事故工况下,不受其他序列的影响,AP1000核电站引入了IEEE 384《核电厂安全级电气设备和电路独立性准则》,要求采用电气隔离的方法确保每一序列的独立性。重点介绍了IEEE 384对于电路隔离的要求,并加以分析。针对AP1000 1E级UPS设备电气原理,从系统角度分析了IEEE 384要求的必要性,并提出了设计方案和验收准则等。试验结果表明,该设计方案满足电气隔离的要求,不仅可推广至后续AP1000堆型,而且可推广至国内外其他核电堆型。

不同对外开放水平下服务业集聚的经济增长效应差异

对外开放水平会对产业集聚、服务业集聚的经济增长效应产生影响。我国对外开放水平总体上有很大提高,但各地差异仍较大,由此而产生的影响结果也不同。基于新经济地理学的相关理论,利用我国的省份面板数据,以对外开放水平作为门槛变量分析了我国服务业集聚对经济增长的影响作用。研究结果表明:在不同的对外开放水平下,当服务业集聚能够更好地利用对外开放所形成的有利条件时,会促进地区经济增长,反之则不利于地区经济增长。经济欠发达地区应提高对外开放水平以增强产业集聚对经济增长的促进作用,而发达地区则应更好地"消化吸收"高对外开放水平所带来的正外部影响,提升经济增长质量。

改革开放初期有偿服务思想的起源、论争及评价

论文将有偿服务思想的实践和研究划分为起源和初步探讨期(1980-1984),升温时期(1985-1987)和全方位发展期(1988-1991),并阐述各时期的发展情况,认为有偿服务思想违背了图书馆实现平等服务的理念,背离了图书馆作为公益性的机构,为用户提供免费服务的初衷。

精品资源共享课对我国MOOC建设的启示

自2012年起,MOOC因在课程建设方面取得了突破性和创新性的成果而引起国内外各界的广泛关注。作为开放教育资源的最新研究成果,MOOC是在精品资源共享课进一步发展面临诸多挑战的背景下兴起的,通过不断地探索与创新,MOOC对精品资源共享课进行了转型与升级,加快了在线教育前进的步伐。但此次转型升级只突破了部分难题,还需要在国家前期精品资源共享课建设成果的基础上进行更深入的研究,以使MOOC在未来的在线教育领域内发挥出更大价值并取得长足发展,进而逐步探索出适合我国MOOC发展的道路。

关于全面建设小康社会的几个问题

文章首先阐述了小康社会与全面建设小康社会的主要区别;其次,论述了新型工业化道路与传统工业化道路的本质区别;最后提出,走新型工业化道路是中国全面建设小康社会的关键之所在。