基于p38 MARK信号通路探讨益气生肌合剂联合三乙醇胺乳膏对压疮大鼠模型皮损及血清炎症因子的影响

目的探讨益气生肌合剂联合三乙醇胺乳膏对压疮大鼠模型皮损、血清炎症因子的影响及作用机制。方法50只SPF级SD大鼠(雌雄各半,6~7周龄,180~200 g)按照随机数字表法分为假手术组、模型组、三乙醇胺乳膏组、益气生肌组、联合用药组,每组10只。模型组、三乙醇胺乳膏组、益气生肌组、联合用药组模拟缺血再灌注法造模,假手术组仅同部位埋入磁铁不予加压。假手术组与模型组给予生理盐水0.4 ml灌胃;三乙醇胺乳膏组予三乙醇胺乳膏外用;益气生肌组予12.98 g/(kg·d)益气生肌合剂灌胃;联合用药组予三乙醇胺乳膏外用及益气生肌合剂灌胃,各组均连续给药8 d。记录各组创面情况,血清炎症因子水平及创面p38 MARK信号通路相关蛋白表达情况。结果三乙醇胺乳膏组、益气生肌组、联合用药组造模第8天皮损面积低于模型组,联合用药组造模第8天皮损面积低于三乙醇胺乳膏组、益气生肌组(P<0.05)。模型组白细胞介素(IL)-2、IL-12、C反应蛋白(CRP)血清炎症因子水平高于假手术组(P<0.05);三乙醇胺乳膏组、益气生肌组、联合用药组IL-2、IL-12、CRP血清炎症因子水平均低于模型组且联合用药组IL-2、IL-12、CRP血清炎症因子水平低于三乙醇胺乳膏组与益气生肌组(P<0.05)。假手术组皮损组织p38丝裂素活化蛋白激酶(p38 MARK)、血管内皮生长因子(VEGF)、基质金属蛋白酶9(MMP-9)蛋白表达水平低于模型组(P<0.05)。三乙醇胺乳膏组、益气生肌组、联合用药组皮损组织p38 MARK、VEGF、MMP-9蛋白表达水平均低于模型组,且联合用药组皮损组织p38 MARK、VEGF、MMP-9蛋白表达水平低于三乙醇胺乳膏组与益气生肌组(P<0.05)。结论益气生肌合剂与三乙醇胺乳膏联用可有效修复压疮大鼠模型皮损,降低血清炎症因子水平。

京希金矿床地质特征、找矿标志及成因探讨

京希金矿床位于博罗科努早古生代岛弧西段吐拉苏断陷中.赋矿地层为下石炭统大哈拉军山组的第二岩性段,含矿岩石主要为硅化火山角砾岩和硅化砂砾岩.矿床处于近NS向与NW向断裂的交汇锐角部位.强烈的硅化、黄铁矿化、毒砂化蚀变组合是高品位矿石的蚀变标志,近矿围岩中高岭石化、绢云母化普遍发育.岩石中富含Au、As、Sb、Hg,贫Cu、Pb、Zn等微量元素.成矿温度130~240 ℃,成矿深度0.67~0.70 km,属浅成低温热液型金矿.

活动性结核标志物'H-多肽的实验与临床研究

本题研究是经免疫学途径直接检测人体感染结核菌的情况，为现代结核病的实验诊断、临床监测、流行病调查提供了一个全新的检验指标。作者首先发现了一种仅存在于活动性结核病患者体液中的蛋白成份—活动性结核标志物（ＡｃｔｉｖｅＴｕｂｅｒｃｕｌｏｓｉｓＭａｒｋ—ＡＴＭ）１Ｈ—多肽；并为之创立了独特的检测方法，经四年多临床１９４６０例样本调查中确定了ＡＴＭ的临床价值。将ＡＴＭ检测与ＯＴ皮试、酶联免疫ＥＬＩＳＡ、ＤＮＡ探针、ＰＣＲ基因扩增技术及典型病例组患者行Ｘ线计算机断层摄影（ＣＴ）、磁共振像（ＭＲＩ）等多组对比试验中，实验与临床研究资料分析证明：ＡＴＭ检测的总敏感度为８６．０６％、特异度９６．２４％、准确度９３．４５％、诊断效率为８２．８２％、批内ＣＶ１．２％、批间ＣＶ２．０％、Ｐ＜０．０５。经ＮＭＲ光谱分析结构含有ＣＣＨ２官能团。

军医大学生学习动机强度与学习态度和成绩的关系

目的调查军医大学生学习动机强度与其学习态度、学习成绩、学习成绩期望值的关系。方法应用大学生学习动机简易评定量表和自制量表,比较某军医大学学员不同学习动机强度和学习态度、成绩及其期望值之间的关系。结果学习动机强度不同的学员,学习态度、学习成绩的整体状况、对学习成绩的期望值不同(χ2=131.218,61.639和159.695,P<0.001)。结论军医大学生学习动机和学习态度、学习成绩、学习成绩期望值之间呈正比关系,学习动机有加强学习的作用。

AFLP分子标记技术及其应用研究进展

AFLP是新近发展起来的一种DNA指纹技术,该方法重复性好、特异性高、能反映生物基因组的细微变化,在生物遗传多样性研究、品系分析、高密度遗传图谱的构建、微生物分型与鉴定、生态位变化、抗性育种、动物近交系选育、疾病诊断等方面应用广泛。本文简述了AFLP分子标记的基本原理、方法与特点以及在动植物、微生物、生态群落等方面研究中的应用和发展前景。

前方学校红色路面标线的有效性研究

为验证前方学校红色路面标线的有效性,以北京市望欣园小学作为研究对象,通过驾驶模拟测试和实地测试,采用前后对比的研究方法,探讨红色路面标线对车速的综合影响。内场试验结果表明,前方学校红色路面标线能在确保减速过程平稳性的同时,显著降低学校地区车速。外场试验结果表明,该标线对降低学校门口的车辆速度有显著作用。

监测土壤流失的标线法及其测定犁耕运移土壤的尝试

介绍了监测土壤流失和堆积的一种新方法——标线法和在贵州普定喀斯特坡地开展试验研究测定犁耕侵蚀的结果。坡度3°、坡长24.2 m的石灰土旱坡地10次犁耕的试验结果表明:坡顶犁耕侵蚀速率0.67 cm/a,和实际情况相符;顺坡犁耕通量52.6 kg/(m.a),和其他研究者用小石子或137Cs、210Pbex核素示踪法测得的值基本一致。标线法具有简便易行、价值低廉和标线隐蔽性强、不易被发现破坏的特点,所测结果是可靠的。此法解决了侵蚀针或标桩法可能干扰径流和风流场的问题,且不妨碍犁耕,可广泛应用于流水侵蚀、风蚀和犁耕侵蚀的长期监测。标线法测得的是土壤点侵蚀和堆积量值,非常适用于侵蚀随坡长变化的研究。

流浪汉小说的体现与突破——解析小说《哈克贝里·费恩》的艺术形式

马克·吐温是 19世纪美国现实主义文学的主要奠基人之一 ,他的代表作《哈克贝里·费恩》在美国文学史乃至世界文学史上都有着突出的地位与重要的意义。本文旨在从流浪汉小说艺术形式入手 ,由叙事视角、故事结构及反传统的异端精神等几个层面 。

在正面扣球教学中使用视觉标记的实验研究

根据排球扣球的技术原理 ,运用视觉标记对助跑步幅、助跑时的重心轨迹、空中挥臂时机和击球过网点 ,给以可视性的具体提示和诱导强化。研究结果证明 ,在扣球教学中运用视觉标记 。

吴玉搢《说文引经考》平议

吴玉搢的《说文引经考》是《说文》学要籍之一。《说文引经考》对《说文》的引经或注明出处,或订许书之讹脱,或正经书之衍误,或说明引经的作用,或沟通今经书与《说文》引经的异同,深稽详考,多所发明。不仅如此,《说文引经考》还具有重要的史学价值。在《说文》学中,引经的研究是其一个重要的领域,《说文引经考》是这一领域内的首创之作,它全面开启了对《说文》引经问题研究,在清代的《说文》学著作中具有标志性的意义。囿于学识和时代的原因,吴氏《说文引经考》也存在着不足,如对一些经书的流传未能深知,或对经文用字之不同不能作出正确解释,这些也应当引起注意。

《说文》学研究的新领域:“引《说文》研究”

"引《说文》研究"即借助文献典籍中的引《说文》材料来研究《说文》文本、《说文》版本和《说文》学史的研究工作。文章从"引《说文》研究"的概念、历史与现状、存在的问题、价值与方法、继承与展望等方面进行了阐释,认为综合、全面的"引《说文》研究"是《说文》学研究的一个新领域,学界应予以更多的关注。

孙诒让的甲骨文考释与《说文》中之古文

孙诒让的“古文”有专指和泛称的差别：专指时是《说文》中的古文,泛称时是小篆以前的汉字形体。孙诒让是利用《说文》古文材料来考释甲骨文的第一人,他用以单字证单字、以偏旁证单字、以偏旁证偏旁等方式来考释甲骨文。

朱骏声《说文通训定声》本字考释驳正三则

《说文通训定声》是清代“说文四大家”之一朱骏声的代表作,考本字是全书的重要内容,取得了重要成果,但也存在着诸多失误。造成朱骏声本字考求失误的原因是多方面的,其中一个重要原因是直接根据前人的传注训诂材料确定本字。《诗·鸱鸮》“予所蓄租”之“租”义为“蓄积”,属于引申义而非假借义,朱骏声对传注训诂材料未加辨析而据此所考出的四个本字“贮”“储”“作”“祖”是错误的;《庄子·达生》“公反,诶诒为病”之“诶诒”为连绵词,无本字可考,朱骏声根据前人训释考出两个本字“绐”和“眙”,误;《周礼·宫正》“凡邦之事,跸”,其“事”为祭祀义,乃引申义,朱骏声根据古注判定为假借并为之考出本字“祀”,误。

学习型城市形成动力、基础和标志的研究

党的十六大后 ,创建学习型城市热潮正在我国城市兴起。如何有效地创建学习型城市 ,这是全党和全国人民十分关切的问题。关于学习型城市形成的动力因素、主要基础和基本标志等问题作了一些探讨。

《说文解字系传》在《说文》研究中的开创性意义

南唐徐锴的《说文解字系传》是一部具有开创性意义的《说文》学巨著,它开启了《说文》学中六书问题、部叙问题、释例问题等专题研究,同时它还是我国现存第一部《说文》注释本。《说文解字系传》的问世标志了《说文》学的诞生。正确认识和评价《说文解字系传》对《说文》学史的建设具有重要意义。

顾野王之《说文》研究索隐

《说文》是中国语言学史上最具影响力的著作，历代均有研究。但由于资料欠缺，唐以前的研究暂告阙如。梁顾野王编写《玉篇》，大量引用《说文》，且对其训释作了补充书证、补充注释、沟通古今字同源字等工作，某些注释与清代《说文》学泰斗段玉裁相比也毫不逊色，理应在《说文》研究史上占有一席之地。

《说文》学的回顾与前瞻

《说文》学是我国传统语言学中的重要组成部分,以我国古代语言学大师、东汉许慎的《说文解字》以及许氏以降历代《说文》研究论著为研究对象的一门学科。《说文》研究可分为两个时期:一、前科学时期,始于汉末,终于清末;二、现代语言学时期,始于清末,直到当代。在21世纪,要开创《说文》学研究的新局面,应注意理论创新、培植学派等问题。

漫谈物理新课标实施过程中探究活动与双基教学的关系

探究性学习是一种问题解决学习，是一种跨学科的综合实践活动，是一种基于学习资源的开放式学习。它在实施推广过程中必然会与过去片面强调双基教学产生矛盾，如何认识和处理好这种矛盾，将是在物理新课标实施过程中的一个非常重要的问题。

高校贫困生认定工作探析

高校贫困生认定工作是贫困生资助工作的首要任务,也是高校贫困生资助政策执行过程中的一个难题。本文就目前高校贫困生认定存在的问题,如何强化贫困生认定工作,让资助资源发挥它应有的作用,提出了相应的改进措施和可操作性建议。

《说文广义》与清代说文研究

王船山的《说文广义》是清代说文研究的开山之作,补脱漏,辨流俗,明假借,审字音,研究内容丰富。最大的贡献在于首次以专著形式研究词义引申。该书的湮没有其历史原因,我们有必要确立它在说文学和汉语史上的应有地位。