我国体育专业毕业生就业率低的原因及对策研究——以12所高等院校体育专业毕业生为样本

本文采用查阅文献资料、综合分析、逻辑推理等方法,对近几年中国体育专业毕业生就业现状及成因进行分析。结果表明:当前体育专业毕业生就业情况非常差,名牌体育院系一次性就业率在20%左右,普通体育院系一次性就业率只在10%以内,不到同期毕业生整体初次就业率的一半,在各类院校中排名最后。中国体育专业毕业生人才资源总量增加、用人单位门槛的提高、高校就业指导体系的不完善、体育专业毕业生自身综合素质偏低等,成为体育专业毕业生就业率低的重要原因。针对这些原因,文章提出了提高体育专业毕业生就业率的对策。

我国高等职业技术院校体育教学的改革

目前,在我国高等职业技术院校体育教学的内容、模式和方法等方面出现了一些问题,已经不能适应体育教学改革的需要。高等职业院校的体育教学应树立"健康第一"的思想,深化教学内容、方法、评价模式的改革,以促进学生身心全面发展。

河南省高校公共体育现状调查研究

对河南省30所普通高校在校大学生进行抽样调查,探讨普通高校公共体育教育中存在的问题及主要影响因素,针对发现的问题,提出相应的发展对策.

新课标指导下的安徽省体育加试现状分析及对策研究

结合新《课标》的指导思想,采用文献资料法、问卷调查法、专家调查等研究方法,对安徽省的体育加试现状能否适应新《课标》的要求进行了分析。结果显示,在现行的安徽省体育加试中,存在着缺乏“健康第一”的主导思想;不能体现考生较强的再学习能力;与入学后术科学习能力相关性不强;4项素质的一般评分法不能合理反映学生的综合体育素质状况等问题,由此提出若干对策性建议。

重庆市高校体育教育专业教育实习的现状及对策研究

运用问卷调查、专家访谈、逻辑分析和文献资料法,通过对重庆地区高校体育教育专业2000级、2001级和2002级3届本科生教育实习状况的调查剖析,评价学生掌握知识和运用知识以及综合能力的情况,检验人才培养质量,寻找教育实习管理的经验和启示,旨在深化我市体育教育专业教学改革,创新教育实习管理思路和方法,不断提高体育教育实习与人才培养的质量。

高校群体工作与运动队协调发展探析

群体工作与运动队训练是学校体育工作的两个重要组成部分,由于许多学校把工作重点移向高水平运动队,而忽略了群体工作,造成两者发展的不平衡。为了协调好群体工作与运动队训练的关系,学校领导要端正思想,改变理念,制定计划时要考虑群体与运动队工作的平衡,合理分配与使用体育经费等手段来协调两者的平衡发展。

辽宁省高校青年体育教师现状和培养方向的研究

就辽宁省三地区的普通高校青年体育教师的现状调查表明,高校青年体育教师在学历结构、职称、理论水平、科 研能力等方面存在着严重不足。

闽台部分高校体育课程实施现状的研究

随着高校体育的不断深化改革,全国各地的高校体育课程设置大同小异。对福建与台湾两地部分高校的体育教学在课程设置、体能测试、成绩评定等实施现状进行比较研究,发现各自的优点和不足,进而取长补短,以促进两岸高校体育事业的不断发展。

对武汉地区高校公体教师现状及其对策的研究

运用文献资料、问卷调查、访问调查等方法，对武汉地区17所高校公体教师的年龄、职称、学历、周授课时数、月收入等现状进行了调查研究。结果显示，影响武汉地区高校公体师资队伍建设的主要问题是：女教师的数量不足；学历层次偏低；职称结构不尽合理，年龄结构“断层”；待遇偏低等，并针对存在的问题，提出了一些相应的对策。

陕西高校体育的现状调查与思考

通过对陕西37所普通高校的检查与评估,现况表明,制约学校体育发展的主要因素有41)领导不重视是学校体育发展缓慢的首要因素。(2)经费投入太少,场地面积不足,设施条件落后是制约学校体育发展的主要因素。(3)体育学科建设落后,师资队伍学历偏低,体育科研与改革意识滞后是制约学校体育发展的主观因素。(4)经济不发达是制约学校体育发展的客观因素。通过对现状的分析和研究,提出加强和改进学校体育工作的意见和建议。本文采用问卷调查、实地考察、询问座谈、汇报检查、对照评价以及归类汇总、数理统计等多种形式与研究方法;其资料与数据来源于各评估院校;并依据有关法规和文件,使用评估评价表进行评价。

河南省体育旅游资源开发前景探索

本文采用文献资料、实地考察、归纳、分析等研究方法,对河南省体育旅游资源开发现状进行了分类研究,针对目前市场开发存在的问题,提出了相应的对策与建议.

高校聋生体育意识及参与现状的调查研究

采用问卷调查法、数理统计法对高校聋生更期待体育教师培养他们终身体育的意识和能力,但他们体育意识及参与现状进行了调查研究,结果发现:聋生更期待体育教师培养他们终身体育的意识和能力,但他们对课外体育活动参与程度普遍不高,且体育场地器材缺乏、课外体育锻炼力度不够。在对调查结果进行分析的基础上,提出了相应的对策和建议。

安徽省中学《体育与健康课程标准》实施现状调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法等方法,探讨安徽省中学实施《体育与健康课程标准》的现状,并对其实施现状进行研究.为保障《标准》在中学体育中的实施与推广,安徽省有关行政部门出台了多项措施与规定,使中学体育基本上进入了新课程改革阶段.但由于师资队伍配备的缺陷,场地不足与器材的短缺,导致中学体育课程改革现状与《标准》的要求差距较大。

湖北省西部地区农村体育发展的现状及对策

以访谈、问卷调查的形式对湖北省西部地区农村体育进行实地调研,分析了当前农村体育发展存在的问题,并提出相应的发展对策,旨在促进新农村建设中农村体育的和谐发展。

宁德市中小学体育教师现状调查与分析

体育教师是实施《新课程标准》的关键要素之一.采用问卷调查法,对中小学体育教师现状进行调查与分析,了解宁德市中小学体育教师基本情况、教学和科研等状况,发现存在的问题.调查结果表明,宁德市中小学体育教师在专业思想、任职资格、学历和学位层次、专业技能、现代教育技术应用能力、科研能力等方面存在不足.

新乡市中学“体教结合”的现状与分析

本文对新乡市十所中学实施"体教结合"的现状进行了调查与分析。结果表明:多数学校对在中学实施"体教结合"是有共识的,各校建立业余训练运动队的动机多元化;大部分学校有能力全年保持较系统的训练。针对研究结果提出了合理化建议,为进一步深化中学体育教育教学改革提供科学数据及实践依据。

体育教师心理健康研究现状述评

体育教师的心理健康问题正日益受到社会的关注,通过对近十年来我国体育教师心理健康研究现状进行总结与分析,发现体育教师心理健康存在的问题,并提出目前研究中存在的一些亟待解决的问题.

浅析普通高校体育理论课教学现状与对策

本文从目前普通高校体育理论课教学的现状入手,分析了当前体育理论课教学中存在的突出问题,并提出了相应的对策。

体育教师工作满意度研究现状综述

教师的工作满意度问题正日益受到社会的关注,通过对国内教师工作满意度研究现状进行总结与分析,发现我国对体育教师的工作满意度研究少,研究和测量手段单一,研究结果不一致,在研究内容上以工作满意度的差异比较、影响因素的研究等居多,少有体育教师工作满意度与其它变量之间关系的研究,并提出目前研究中存在的问题及努力的方向.

福建省中小学体育骨干教师专业发展现状调查

采用文献法、调查法、统计法、逻辑法等研究方法,以参加2013—2015年福建省基础教育万名骨干教师培训中的190名中小学体育骨干教师为调查对象,对教师基本情况和教师专业发展的认识、态度、知识、能力、继续教育等现状进行调查,在此基础上对教师专业发展现状进行分析,总结出我省中小学体育骨干教师专业发展的特点及存在的问题,并提出相应的建议,给我省中小学体育教师培训机构的改革提供依据,同时为我省中小学体育教师专业发展提供参考与借鉴,为进一步深化我省中小学体育教育改革提供人才保障。结果表明:1)目前,福建省中小学体育骨干教师以年富力强者居多,年龄、职称结构较合理;教师专业发展意识强,学历层次由大专逐步向本科、硕士过度,但硕士比例小;2)教师专业发展态度端正,职业的稳定性和责任感强烈,但部分年轻教师缺乏专业发展的自主性;3)教师对专业知识的掌握比较扎实,主要通过互联网、图书资料、专家报告或讲座等方法来获取专业知识;4)专业能力水平方面,教师在体育教学、课外指导、体育保健、现代教育技术运用等方面能力比较强,而创新教育和科研两方面能力相对比较薄弱;5)当下,我省中小学体育骨干教师最需要强化的培训是课题申报技能、论文写作能力、专题讲座能力、教育科研方法、提高学历层次、教学设计能力,其中提高科研能力和水平是教师们最迫切的愿望。