中国警察心理健康的研究进展及分析

警察在维护和保障社会治安中扮演重要角色,警察的心理健康不容忽视。基于文献计量学分析,对中国知网数据库1985—2023年间收录的有关中国警察心理健康的期刊文献进行可视化分析,对中国警察心理健康的研究热点进行了总体概述和微观探析。结果显示,中国警察的心理健康问题已得到学者们的高度重视和深入探究。一方面,研究对象与内容集中,重点突出。研究主要关注了公安民警、监狱警察等警种的心理健康问题,并注重从个体和环境两方面为其提供应对措施。另一方面,研究层次清晰,导向明显。目前,主要分为中国警察心理健康问题导向研究和中国警察心理健康对策导向研究。

高职类警察专业学生心理健康状况及其影响因素

目的:了解并探索高职类警察专业学生的心理健康现状及影响因素。方法:采用大学生心理健康调查问卷(UPI)、青少年生活事件量表(ASLEC)、童年创伤问卷(CTQ)、社会支持评定量表(SSRS)、父母教养方式问卷(EMBU)及一般资料问卷,选取高职类警察专业学生1161例,评估其心理健康水平及相关影响因素。结果:学生UPI高分检出率为20.41%,轻生意念检出率为1.38%。多重线性回归显示,学生UPI得分与丧失因子(生活事件)、主观支持及其对支持的利用度(社会支持)、年级等因子呈负向关联(-0.17<β<-0.07,P<0.005);与童年情感虐待(童年创伤)、籍贯、母亲的惩罚与严厉(父母教养方式)、人际关系与学习压力(生活事件)、家庭氛围等因子呈正向关联(0.09<β<0.20,P<0.05)。结论:高职类警察专业学生的心理健康状况值得重视;“生活事件、童年创伤、社会支持、父母教养方式”是心理健康的重要影响因素,宜落实相关机制促进学生心理健康发展。

我国教师心理健康状况研究综述

通过对近年来关于教师心理健康的文献分析,在已有的研究基础上,对教师心理健康的标准、教师心理健康的现状、教师心理健康的意义、教师心理问题的成因及促进等几个方面进行了总结,并提出了对于今后研究的建议。

公安机关人民警察心理健康的维护

警察是一种高危险、高压力、高强度、高负荷的特殊职业,需要有良好的心理素质和适应社会的良好状态。为了使警察很好地胜任保卫国家安全,维护社会稳定的繁重任务,公安机关必须建设一支富有生机和活力,心理健康的群体。目前,半数以上的警察有心理健康问题,不容乐观。如何维护警察心理健康,是一项迫切需要研究和解决的课题。

贵州省公安民警心理健康现状及原因分析

以贵州省在职公安民警为研究对象,调查采用SCL-90症状自评量表作为测量工具,因子分统计结果表明:贵州省公安民警产生焦虑、感到疲劳、不安、抑郁等不良情绪比例都较高。解决公安民警心理健康问题,首先应下大力完善民警心理健康服务体系,其次还应积极开展民警心理健康研究工作。

人格因素对监管警察心理健康的影响

本研究采用问卷法和访谈法,以黑龙江省哈尔滨市和齐齐哈尔市479名在职监管警察为被试,发放由人口统计学资料、16PF人格因素量表和SCL-90量表组成的题本,集中施测。运用SPSS13.0统计分析软件包对测试数据进行处理,得出如下结论:监管警察的心理健康水平低于中国常模,且与中国常模差异显著;不同群体监管警察心理健康状况存在差异;监管警察的人格因素与中国常模存在差异;不同群体监管警察人格因素存在差异;人格因素对监管警察心理健康有影响。

基于扎根理论的武警官兵心理健康素养结构特点研究

目的基于扎根理论的质性研究方法探索武警官兵心理健康素养的结构特点。方法2020年9—11月,采用目的性抽样方法,通过半结构式问卷调查和深入访谈收集新兵、义务兵、士官、干部4类人群的质性数据,利用Nvivo 11.0软件对文本资料进行3级编码和备忘录撰写,采用解释现象学方法进行探索性研究。结果武警官兵心理健康素养由知识、态度、技能3个维度构成,涵盖自我-他人2个层面,具体包括对心理健康的理解、对心理健康状态的认知、对影响因素的认识、对心理服务的了解、对心理问题人员的态度、对心理问题干预行为的态度、信息获取技能、心理服务资源利用技能、自助与求助技能9个因素。结论武警官兵心理健康素养是提升心理健康水平的重要抓手,对其进行评价需要从心理知识、态度、技能3个维度9个层面进行考量;本研究对武警官兵心理健康素养的概念进行了初步界定,为武警官兵心理健康素养研究做了有益补充。