对英语学习者习得英语辅音群的优选论分析

本研究以优选论为框架研究了说汉语普通话的英语学习者习得英语辅音群的情况。研究发现:无论从学习者的角度还是从读音情况的角度,与母语中制约条件的等级排列相比,学习者习得英语辅音群经过了标记性制约条件的降级。

现代汉语句法结构与词法结构组合方式的比较

将词法结构与句法结构进行比较,传统上以语义关系为准,对于二者的相同点与联系考察较详。从语言单位的组合方式来考察词法结构与句法结构,可以看出二者组合形式上的联系与差别,从而发掘二者组合的可借鉴或不可借鉴的相关规律。从形式结构上看,二者都有同级单位组合与异级单位组合两种情况,其中一些组合规律由于上下层语言单位的相似性而可以相互借鉴,而另一些组合规律则由于不同层级语言单位使用范围有特殊性或使用特点有差别从而受到不同限制,彼此之间则不能借鉴。从形式组合上比较、分析词法结构与句法结构,有利于对二者进行更深入的研究。