少数民族理科学习困境的因素分析

理科教育质量事关少数民族学生认知发展、就业前途以及社会和谐与稳定。本文分析影响少数民族理科教育质量的主要因素:民族地区语言-教学模式处于新的探索阶段,理科教师的语言转换能力难度较大,理科课程标准难度过高,理科教师的招聘与配置不足,以及缺乏语言与文化适宜的教育资源等。应兼顾民族地区社会经济与自然生态的特殊发展需求,理科教育需定位于培养学生的基本科学素养,以及解决生产生活问题的实际能力。建议开设"语言与文化适宜的教学法"等课程,提高民族地区教师的教学能力和语言转化能力;加强基于教育与心理的实证研究与理科教学实践探索。

对武陵民族文化资源开发的出版学思考

从出版学的角度探讨武陵民族文化资源的开发对武陵民族文化的有效传播具有十分重要的意义。武陵民族文化出版资源开发面临着良好的机遇和严峻的挑战。从武陵民族文化资源出版开发的现状与前景看,必须以市场为导向,优化资源配置;立足于民族特色,形成特色品牌,瞄准国内外市场需求;社会效益第一,经济效益与社会效益相结合;强化编辑创新能力,经典文化与时尚出版相结合;产学研并举,形成完整的产业链。

推动民族地区科技进步与自主创新的政策因素探析

推动民族地区科技进步,增强自主创新能力,是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现我国经济社会全面协调可持续发展的迫切要求。文章深入分析了推动民族地区科技进步、增强自主创新能力的政策因素,并指出加快民族地区科技进步与自主创新的现实途径。

民族民间传统工艺的特点

以云南少数民族民间传统工艺为个案 ,分析民间传统工艺的特点 ,以及为什么要留住工艺、如何留住工艺的问题 .并以此为切入点 ,谈谈如何来保护民族文化 ,特别是对民间工艺在今天都市化的过程中 ,以休闲方式予以传习的现象倍加关注 .通过分析 ,以期对如何保护和创新民族文化进行有益的探索 .

论科技创新与民族传统文化的发展

论述了科技创新与民族传统文化之间具有积极和消极的双重的互动过程,指出抑制二者之间的消极影响,促进积极影响过程对于民族传统文化的传承和发展,促进民族地区经济社会的繁荣兴盛,构建具有地域性,民族性特色的科技创新体系具有重要的意义。

贵州少数民族地区非物质文化遗产信息化保护策略

非物质文化遗产信息化保护是新的发展趋势,需要在非物质文化遗产保护方面以信息化为基础,采取相应的手段,将保护研究信息化。贵州少数民族地区拥有丰富的非物质文化遗产资源,运用现代信息技术手段进行信息化采集、记录、保存。

少数民族科技史在中华科技史中的地位问题

中华科技史是中华各民族共同创造的文化遗产。少数民族的传统科学技术既是研究中华科技史的重要资料库,又是中华科技史的重要组成部分。它不但保留了中华民族在历史上创造的科学技术,也有自己的独创成果。少数民族地区多为现代文明正在进入、传统文明正在消失的边远地区,努力抢救其文化遗产是十分迫切的任务。

民族地区文化科技创新的基本路径

人类文明是一部文化与科技不断融合、互动演进的历史。认为科技创新在传承中华民族优秀文化过程中发挥支撑和引领作用,无论是少数民族文化资源的科学保护与合理开发,还是民族地区公益性文化事业及经营性文化产业发展,都离不开现代科技的支撑。提出用先进技术提升少数民族文化的影响力、表现力和传播力,需要深入实施文化科技创新工程,推动文化创意、技术创新的深度融合,不断强化文化科技创新人才队伍建设和公共服务平台建设。

民族学生畜产品加工学教学改革与实践

畜产品加工学的学习对于少数民族人民生活水平的提高具有非常重要的意义。针对目前民族学生畜产品加工学教学过程中存在的一些实际问题,从教学大纲与内容、教学方法和民族特点等方面进行分析,并通过实践和探索提出相应的对策。

Web 3D虚拟博物馆在人口较少民族文化抢修保护中的应用研究——以云南省金平县布朗族支系莽人Web 3D虚拟博物馆项目为例

随着虚拟博物馆技术研究的广泛应用,基于Web 3D技术虚拟博物馆保护文化遗产已受到学术界的广泛关注。以云南省布朗族支系莽人Web 3D虚拟博物馆项目为例,对Web3D虚拟博物馆在人口较少民族语言文化抢修保护中的可行性进行了研究。

民族地区高校“产学研用”合作的新视角探析

民族文化创意产业是提升民族地区文化软实力的重要着力点,是经济发展新的增长点。文章认为,民族文化创意产业的发展离不开高等教育的强力支持,而民族地区高校支持民族文化创意产业的发展,必须走"产学研用"相结合的道路。

苗族木构建筑营造技艺数字化传承现状分析——以凯里学院为例

苗族木构建筑营造技艺的数字化是苗寨吊脚楼营造技艺在大数据背景下传承的重要手段。民族地区高校通过将苗族木构建筑营造技艺融入教育教学、科学研究与服务社会中,对其进行数字化采集和存储、复原和再现、展示与传播,既满足了苗族营造技艺发展的需求,又推动了高校内涵式发展,从而相互促进、共同发展。

云南澜沧江流域少数民族农业科技发展研究

历史上,澜沧江流域的各民族人民形成了自己赖以生存的独特的传统农业科技。随着科学技术的不断发展,科技水平的不断创新,农业科技取得了很大的成就和进步,少数民族农业生产工具也得到了改进和提升。面对澜沧江流域农业发展的制约因素,必须从实际出发,既注重对传统农业科技的继承和发扬,又注重对先进农业科技成果的借鉴和吸收,找到一条具有云南澜沧江流域少数民族地方特色的农业科技创新发展之路。

西南民族地区中学科技校本课程开发的内容及授课方式研究

西南民族地区中学科技校本课程开发的内容及授课方式已趋于多样化,但也存在课程内容相对集中、授课方式单一等诸多不足.因此,必须切实提升教师对校本课程的认识和开发能力,促使开发者充分利用民族地区的有利资源,全面提高科技校本课程开发的质量.

张秉伦先生与少数民族科技史研究

张秉伦教授(1938-2006)在开展古代科技文献和地方科技史研究过程中,曾对元代维吾尔族农学家鲁明善以及元代忽思慧所著融合多民族饮食文化的营养学著作《饮膳正要》开展专题研究并发表成果,成为他在少数民族科技史研究中的代表作.在回顾和介绍张秉伦先生的少数民族科技史研究工作基础上,简要分析了他在科技史治学中体现出的突出特点,即强烈的学术创新意识、追求实证的求真精神和深切的社会致用情怀.

少数民族科技史知识引入大学课堂的教学实践——以凯里学院为例

搜集、整理以黔东南苗族侗族自治州为中心的少数民族科技文化,发表少数民族科技史知识论文,编写少数民族科技史知识讲义,开设"少数民族科技史知识导论"公选课,可以培养民族地区大学生的科学精神,让更多的大学生了解我国少数民族科技知识,掌握搜集、整理、研究中国少数民族科技知识的方法,保护民族文化的"基因",促进民族地区的教育发展和人才培养。

两唐书《西域传》中的科技史料

笔者从《旧唐书》和《新唐书》西域传中摘录出五方面的科技资料 ,以期对研究我国科技发展的历史提供依据 ,具体为 :关于自然环境的记述 ;关于无机自然科学知识的记述 ;关于医药卫生的史料 ;关于农牧业技术及生物史料 ;关于工程技术的史料。

中国体育文化战略思想的演进与未来发展的战略选择

采用文献资料法和逻辑分析法,梳理新中国体育文化战略演进的历史轨迹,指出新中国先后经历了生存型、平衡型、政治型、"举国体制"和构建体育文化大繁荣等五个体育文化战略阶段。在总结中国特色社会主义体育文化构建的历史经验的基础上,展望了21世纪全球一体化语境下中国体育文化的再构方向和路径,认为,发展人文体育文化、科技引领体育文化创新、体育文化经济化,以及保存体育文化民族基因等,应该成为今后中国体育文化发展的战略选择。

民族地区科技活动投入问题探究

从近年来中国民族地区科技活动投入入手,分析了民族地区科技投入存在的问题及原因,提出要建立政府科技投入稳定增长机制,加大科技投入比例,创新政府科技投入管理体制,鼓励发达地区对口支援民族地区,科技发展要重视R&D人力资源投入等建议和对策。

曲六乙先生的中国少数民族戏剧与傩文化研究

曲六乙先生是众所周知的中国少数民族戏剧、傩文化与民族戏剧学研究专家,在国内他最早倡导少数民族戏剧、傩戏学研究。他所撰写的大量傩戏、傩乐、傩舞、傩仪、傩文化研究的学术论文以及与钱茀先生合著的《东方傩文化概论》,为中国傩戏学奠定了坚实的基础。自1964年,他投注极大的热情编撰出版的《中国少数民族戏剧》至2014年发行的《中国少数民族戏剧通史》,成为他长达60年学术生涯中的经典之作。曲六乙先生倾注了大半生的心血,为弘扬中华民族传统戏剧文化与民族戏剧学事业做出重大贡献。