动词“搞”在现代汉语中的语用考察

“搞”是现代汉语中一个神通广大的泛义动词。本文从语用的角度 ,着重考察现代汉语动词“搞”的使用频率、词汇意义和方言情况。笔者认为动词“搞”至少在清末就已经出现在现代汉语书面语中 ,2 0世纪 50年代前后成为汉语基本词汇。“搞”的词汇意义复杂多样 ,并且具有很强的口语色彩和贬义倾向。随着”搞”在共同语中被越来越多的使用 。

论当代诗歌的语言问题

朦胧诗以来的当代诗歌经历了一场语言意识的觉醒,"语言的诗性"获得广泛的讨论,但也出现了诸多语言问题上的争议。这些问题大致呈现在两大层面上:一个是语义与结构层面,有隐喻问题、意象问题、晦涩问题、节律问题等,此四者关联度相当大,从大处看,它们都与对语言和诗歌的本质的理解密切相关,从细处看,则表现为语言表意结构的纵深差异;一个是文体与功能层面,有口语化问题、叙事问题、及物写作问题、语感写作问题等,它们之间虽然不一定有先后关系,但有一定的逻辑联系和内容的交集。深入探讨上述问题对现代汉语诗歌的诗体建设具有重要的意义。

借形赋义:当代汉语中一种常用的语义扩张模式

借形赋义即所谓的"旧瓶装新酒",是当代汉语最为独特的语义扩张模式,它可以分为修辞性和非修辞性两种,前者包括谐音、比喻、别解以及借代、婉曲和托形;后者包括借贷、简缩以及变用。借形赋义现象反映了当代人丰富多样的语言心理,主要有"用熟"心理、求变心理、类推心理和游戏心理;由此造成新旧语义之间的同音关系和多义关系。从词汇发展的角度看借形赋义,它实际上已经成为当代汉语词汇发展的一个重要途径,为当代汉语词汇注入了新的内容,也为当代词汇发展带来新的变化。从词汇研究的角度看借形赋义,可以对我们进一步研究同音和多义问题带来一些新的启示。

基于SKCC与统计相结合的词语相似度计算方法

介绍了一种全新的基于《现代汉语语义词典》(SKCC)的词语相似度计算方法,并在此基础上加入了基于统计的相似度计算方法,为语料的进一步处理提供了支持。

刘叔新先生和现代汉语研究

本文论述总结著名语言学家刘叔新先生在现代汉语诸研究领域中的主要贡献和成果。在语言研究中,刘先生一以贯之地坚持科学的理论指导原则:语言和言语区分、共时与历时有别、形式与意义并重的原则等。从词汇的构成单位入手建立起完整而系统的现代汉语词汇学理论。语法研究方面,挖掘并揭示出汉语的一些富有特点的语法范畴。语义学方面也颇有建树。

视像的再造——中国当代油画中超现实主义的介入

超现实主义对中国当代油画的介入,是与中国传统的历史文化和当下的社会情境分不开的。它的介入极大地丰富了中国当代油画的观念和语言形态,拓展了中国当代油画的表达空间,形成了中国当代油画的多元化创作面貌,为中国当代油画的发展提供了更多的可能性。

《当代汉语学习词典》——融入世界辞书体系的新尝试

《当代汉语学习词典》是一部按照国际通行的学习型词典理念编写的中型语文词典,它是当代中国汉语词典编纂者试图与世界辞书编纂接轨、融入世界辞书体系的一种新尝试。词典是编纂出来的更是修订出来的,《当代汉语学习词典》欲成为世界性品牌词典,其编写组就应该刻不容缓地展开新一轮修订,尽快周期性地推出后续版本。唯如此,《当代汉语学习词典》才能在世界辞书之林占有一定位置,才能成为由辞书大国迈向辞书强国过程中的、具有里程碑意义的汉语词典。

利用潮汕方言掌握古今词义的异同

本文利用现代潮汕方言所保留的古代汉语词语，对古今汉语中部分词语词义的义项多少、范围大小和词性类别的异同作了比较研究，说明利用潮汕方言的词义，有助于释读古代文献。

现代汉语常用“×不定”的区别与联系

现代汉语三音节"×不定",包括"说不定"、"指不定"、"保不定"、"料不定"。在现代汉语中,它们在使用频率上有差别。在句法功能和语义特征上呈现出一致性而又存在差异性。主观性程度高低从高到低为:说不定>保不定>指不定>料不定。

基于语料库的中国学生习得英语虚化动词搭配语的研究

本研究探究具有中级和高级英语水平的中国学生对虚化动词搭配语的习得。研究从中国学习者英语语料库检索虚化动词"take" "make"和"give"的搭配语,例如"take action" "make decisions"和"give suggestions"。同时把从该语料库检索的正确使用和错误使用的搭配语与从美国当代英语语料库所检索出的搭配语进行比较,分别探讨学生使用的搭配语的种类和数目,语义透明度和出现频率。本研究发现,中国学生使用的搭配语种类少,极少运用英语母语者高频使用的搭配语,学生大多使用语义半透明的搭配语,很少使用语义完全不透明的搭配语,而且学生经常使用的搭配语也与英语母语者一致。此外,相对于中级水平的学生,高级水平学生使用的搭配语种类较多,出现的搭配错误较少。学生的错误搭配存在混用虚化动词和虚化动词过度泛化的现象,另外,学生在搭配语的使用上也出现回避和过度自信的情况。本研究结果能够为英语搭配语教学带来启示。

汉语音节语素化探析——兼论《现代汉语词典》中语素义的入典问题

文章从有音译成分的复合词入手,从复合词中提取出音译外来语素,发现部分音译成分已经具备了汉语语素的特点。我们发现,不同的音译成分语素化的程度不同,专有名词性成分可依据其原式的活跃程度来判断,普通名词性成分的主要鉴别标准是构词量的多少,动词性成分和量词的鉴别标准则是使用频率的高低。有些音译成分随着使用频率的增高,语素义会发生泛化或增加新的义项。音译成分语素化使得汉语中的同音同形问题更加突出,同时增加新造汉字。

通过汉字教学促进“六书”理论的理解和运用——高等师范学校汉语课程教学改进的一点思考

针对高等师范学校汉语课程"六书"理论教学中的矛盾,可以对"六书"理论部分的教学加以改进,即补充进关于现代汉字形义关系特点的内容,让"六书"理论与汉字的实际更好地结合起来,促进对"六书"理论的理解与运用。

词典释义中的语义归纳与语法分析--谈《现代汉语词典》第6版条目修订

本文选取《现代汉语词典》第6版中的"本子、坐、垂手、轻于鸿毛、单身、实地"等二十来个条目,从用途义与目的义的增补、字面义与语境义的区分、词类标注的逐步完善三个方面,对它们的修订情况进行讨论,记录它们的修订过程和内容,说明修订的原因和理由,试图归纳出辞书编纂中一些带有规律性的东西,为以后的编修工作提供参考。

语义互联国史百科的知识组织研究与实现

本文针对国史学科知识特色,提出了构建国史本体的思路,构建了一个可供机器阅读和理解的国史语义知识库,并基于此对网络国史百科知识进行符合学科逻辑的有序化组织,实现了语义互联国史百科的构想,同时通过提供交互可视化智能检索,构建了一个智能历史知识学习平台。本项目的研究对于促进网络百科发展、提高知识服务水平具有重要意义。