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论社会主义荣辱观的主体层次性
被引量:
12
1
作者
李建华
易想和
《伦理学研究》
2006年第3期6-9,共4页
对社会主义荣辱观进行主体层次性划分,不仅是构建和谐社会的客观要求,而且是道德层次性研究的内在呼唤。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观应针对不同的道德主体各有侧重,并针对不同的道德主体切实加强社会主义荣辱观教育。
关键词
八荣八耻
社会主义荣辱观
主体层次性
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职称材料
论荣辱观的科学内涵及其意义
被引量:
4
2
作者
邓丽敏
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第1期136-139,共4页
正确把握社会主义荣辱观要从性质上把握其明确的方向性,从内容上把握其完整性,从加强执政能力、构建和谐社会的高度把握其现实针对性。社会主义荣辱观的提出在理论上是对传统荣辱观的一次继承和超越,是对社会主义道德建设理论的继承和...
正确把握社会主义荣辱观要从性质上把握其明确的方向性,从内容上把握其完整性,从加强执政能力、构建和谐社会的高度把握其现实针对性。社会主义荣辱观的提出在理论上是对传统荣辱观的一次继承和超越,是对社会主义道德建设理论的继承和发展。在实践上它有利于形成崇善耻恶的良好社会道德风气,有利于形成正确的道德观,为推进经济社会的持续发展,提供了强大的精神动力。
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关键词
社会主义荣辱观
科学内涵
意义
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职称材料
论社会主义荣辱观与高校和谐校园文化的构建
被引量:
3
3
作者
黄昕
《南华大学学报(社会科学版)》
2008年第2期5-7,共3页
社会主义荣辱观为构建和谐校园文化奠定了思想道德基础、社会风气基础、群众基础和传统文化基础。要构建和谐校园文化,坚持和弘扬社会主义荣辱观,就要在哲学社会科学课程教学中贯穿社会主义荣辱观的教育,在校园文化活动中渗透社会主义...
社会主义荣辱观为构建和谐校园文化奠定了思想道德基础、社会风气基础、群众基础和传统文化基础。要构建和谐校园文化,坚持和弘扬社会主义荣辱观,就要在哲学社会科学课程教学中贯穿社会主义荣辱观的教育,在校园文化活动中渗透社会主义荣辱观的内容,在社会实践活动中践行社会主义荣辱观。高校要完善大学生道德素质考评机制,营造褒荣贬耻的舆论环境。广大教师要带头遵守社会主义荣辱观的要求,做学生的表率。
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关键词
社会主义荣辱观
和谐
校园文化
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职称材料
社会主义荣辱观与高校思想道德建设
被引量:
3
4
作者
周希贤
《重庆工商大学学报(社会科学版)》
2006年第2期1-4,共4页
“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义价值观的鲜明导向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求。时代呼唤社会主义荣辱观,树立社会主义荣辱观是我国社会主义发展新阶段的必然要求。社会主义荣辱观是对科学社会主义价...
“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义价值观的鲜明导向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求。时代呼唤社会主义荣辱观,树立社会主义荣辱观是我国社会主义发展新阶段的必然要求。社会主义荣辱观是对科学社会主义价值观的高度概括和发展。社会主义荣辱观为高等院校培养人才提出了新要求。
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关键词
社会主义荣辱观
高校
思想道德建设
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职称材料
树立社会主义荣辱观,共同构建和谐文明校园
被引量:
1
5
作者
秦丽
郭书杰
《中北大学学报(社会科学版)》
2006年第5期6-8,12,共4页
本文结合高校发展现状和形势,从人的全面发展和社会全面进步、推动经济社会和高校顺利发展、促进良好社会风气、形成和谐文明校园等几个方面阐述了树立和实践社会主义荣辱观的必要性和紧迫性,重点讨论了“八荣八耻”与高校实际工作相结...
本文结合高校发展现状和形势,从人的全面发展和社会全面进步、推动经济社会和高校顺利发展、促进良好社会风气、形成和谐文明校园等几个方面阐述了树立和实践社会主义荣辱观的必要性和紧迫性,重点讨论了“八荣八耻”与高校实际工作相结合的重要性和实际意义。
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关键词
社会主义荣辱观
科学发展观
和谐社会
和谐校园
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职称材料
“八荣八耻”社会主义荣辱观的价值特征
被引量:
2
6
作者
刘平昌
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》
2009年第1期19-22,共4页
"八荣八耻"社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的主要内容之一,具有深刻的价值特征。从基础价值特征、价值导向特征、哲学价值特征、实践价值特征等四个方面对"八荣八耻"社会主义荣辱观进行了全面而深入的考察...
"八荣八耻"社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的主要内容之一,具有深刻的价值特征。从基础价值特征、价值导向特征、哲学价值特征、实践价值特征等四个方面对"八荣八耻"社会主义荣辱观进行了全面而深入的考察,从而凸显了"八荣八耻"社会主义荣辱观的社会主义的思想基础和本质特征。
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关键词
“八荣八耻”
社会主义荣辱观
社会主义核心价值体系
价值特征
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职称材料
将社会主义荣辱观融入高等学校思想政治教育体系
被引量:
2
7
作者
张学强
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》
2007年第6期888-891,共4页
社会主义荣辱观反映了社会主义基本道德规范的本质要求,是中华民族传统美德与时代精神的统一,是社会主义核心价值内容之一,具有很强的现实针对性。深刻认识和把握社会主义荣辱观的丰富内涵和精神实质,牢固树立和实践社会主义荣辱观,有...
社会主义荣辱观反映了社会主义基本道德规范的本质要求,是中华民族传统美德与时代精神的统一,是社会主义核心价值内容之一,具有很强的现实针对性。深刻认识和把握社会主义荣辱观的丰富内涵和精神实质,牢固树立和实践社会主义荣辱观,有利于推进社会主义现代化建设。高等学校的思想政治教育是高等学校"两课"中思想品德课的子体系,是大学生形成人生观、价值观和荣辱观的重要渠道,任务是培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。这与高等学校思想政治教育的本质和大学生的成长年龄和成长过程紧密相连。就大学生的年龄特征和高等学校思想政治教育的地位、任务、高等学校思想政治教育在社会主义荣辱观教育中应负担的责任与教育方式的要点进行了分析,并根据大学生的思想及心理特点提出了在高等学校思想政治教育融入社会主义荣辱观的要点,以促进大学生人生观、价值观和荣辱观的树立,借以推进大学生荣辱观体系的建立。
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关键词
核心价值
群体特征
社会主义荣辱观
思想政治教育
教育手段
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职称材料
融合与升华:社会主义荣辱观中的传统道德文化探析
被引量:
1
8
作者
陈立川
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2008年第2期57-60,共4页
中华传统道德文化是中华历史悠久源远流长的思想宝库中的重要内容。传统道德十分重视荣辱观念,将荣辱看作是安邦定国的根基、安身立命的根本、德行修养之大节。社会主义荣辱观根植于传统道德文化的土壤,将道德信念的历史性、现实性与时...
中华传统道德文化是中华历史悠久源远流长的思想宝库中的重要内容。传统道德十分重视荣辱观念,将荣辱看作是安邦定国的根基、安身立命的根本、德行修养之大节。社会主义荣辱观根植于传统道德文化的土壤,将道德信念的历史性、现实性与时代性融为一体,是中华传统美德和时代精神的融合与升华。探讨传统道德文化与社会主义荣辱观的联系,有助于对社会主义荣辱观的认识达到新的高度,提高践行社会主义荣辱观的自觉性。
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关键词
社会主义
荣辱观
传统道德
融合与升华
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职称材料
荣辱观教育与当代大学生价值观构建
被引量:
2
9
作者
许厚云
《闽江学院学报》
2006年第6期117-121,共5页
荣辱观是价值观的重要组成部分,它决定着人们的价值取向和荣辱体验。胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的教育事业具有重大而深远的意义,不仅为高校思想道德建设,也为...
荣辱观是价值观的重要组成部分,它决定着人们的价值取向和荣辱体验。胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的教育事业具有重大而深远的意义,不仅为高校思想道德建设,也为当代大学生的价值观建构指明方向。从分析社会主义荣辱观的内涵及其演进入手,结合当代大学生价值观的形成及特点,提出了社会主义荣辱观教育对于当代大学生的价值观构建的重要性以及构建途径。
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关键词
社会主义荣辱观
大学生
价值观
建构
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职称材料
社会主义荣辱观教育的现代性思考
被引量:
2
10
作者
董世军
《长春工程学院学报(社会科学版)》
2006年第3期80-82,共3页
从现实角度分析了“八荣八耻”提出的时代背景,从伦理学角度对荣辱观的理论内涵进行了科学界定,提出了正面教育与环境优化相结合的道德教育路径,深入阐述了社会舆论环境与制度伦理环境建设的理论依据和有效途径,对社会主义荣辱观教育的...
从现实角度分析了“八荣八耻”提出的时代背景,从伦理学角度对荣辱观的理论内涵进行了科学界定,提出了正面教育与环境优化相结合的道德教育路径,深入阐述了社会舆论环境与制度伦理环境建设的理论依据和有效途径,对社会主义荣辱观教育的有效开展进行了探索性思考。
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关键词
社会主义
荣辱观教育
现代性
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职称材料
新形势下大学生社会主义荣辱观教育简论
11
作者
闫卫锋
张国清
董明慧
《河北北方学院学报(社会科学版)》
2007年第2期68-70,共3页
在大学生中大力开展社会主义荣辱观教育,对于培养社会主义建设者和接班人具有重大的现实意义。根据当前实际和时代发展趋势,学校应当不断创新工作模式,在课堂教学、师德建设、校园文化、社会实践、素质教育、网络媒介、家庭教育等方面...
在大学生中大力开展社会主义荣辱观教育,对于培养社会主义建设者和接班人具有重大的现实意义。根据当前实际和时代发展趋势,学校应当不断创新工作模式,在课堂教学、师德建设、校园文化、社会实践、素质教育、网络媒介、家庭教育等方面对大学生实施社会主义荣辱观教育。在进行荣辱观教育的同时应当处理好传承与创新、超越与现实、认知与情感、自律与他律之间的关系。
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关键词
大学生
“八荣八耻”
社会主义荣辱观
途径
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职称材料
新世纪我国高校师德建设刍议
12
作者
杜学元
周兰英
《内江师范学院学报》
2007年第1期129-132,共4页
加强师德建设是我国当前进行教师队伍建设的一项重要任务。我国高校师德建设中必须加强社会主义荣辱观教育。
关键词
社会主义荣辱观
高校教师
师德建设
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职称材料
发挥团组织自身优势 加强大学生荣辱观教育
13
作者
李广生
计谋远
《咸阳师范学院学报》
2007年第6期91-92,111,共3页
在构建社会主义荣辱观教育体系的过程中,高校共青团组织应注重发挥自身优势,紧紧围绕社会转型期青年大学生思想道德水平实际,有针对性地开展社会主义荣辱观教育。本文在分析当前大学生道德存在问题的基础上,就加强大学生荣辱观教育中发...
在构建社会主义荣辱观教育体系的过程中,高校共青团组织应注重发挥自身优势,紧紧围绕社会转型期青年大学生思想道德水平实际,有针对性地开展社会主义荣辱观教育。本文在分析当前大学生道德存在问题的基础上,就加强大学生荣辱观教育中发挥共青团组织作用作了探讨。
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关键词
社会主义荣辱观
共青团组织
思想道德教育
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职称材料
对大学生进行社会主义荣辱观渗透性教育的思考
14
作者
甘秋梅
李景军
《牡丹江教育学院学报》
2009年第2期73-74,共2页
加强对大学生的社会主义荣辱观教育,是当前思想道德建设的重要任务之一。为了更好地对大学生进行社会主义荣辱观教育,必须将"八荣八耻"的社会主义荣辱观渗透到大学生思想政治理论教育中去,渗透到高校制度建设中去,渗透到对大...
加强对大学生的社会主义荣辱观教育,是当前思想道德建设的重要任务之一。为了更好地对大学生进行社会主义荣辱观教育,必须将"八荣八耻"的社会主义荣辱观渗透到大学生思想政治理论教育中去,渗透到高校制度建设中去,渗透到对大学生价值观的引导和教育中去,渗透到校园文化建设中去,融入到实践体验活动中去。
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关键词
大学生
社会主义荣辱观
教育
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职称材料
高校开展社会主义荣辱观教育的思考
15
作者
马可
张艳霞
《山东青年政治学院学报》
2006年第6期62-63,共2页
胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的论述,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,提出了开展社会主义荣辱观教育的重要任务。高校贯彻胡总书记讲话,牢固树立社会主义荣辱观,必须结合师生的思想实际,运用自身在思想政治教育工作...
胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的论述,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,提出了开展社会主义荣辱观教育的重要任务。高校贯彻胡总书记讲话,牢固树立社会主义荣辱观,必须结合师生的思想实际,运用自身在思想政治教育工作中形成的实践经验,采取扎实的方法,争取切实有效的效果。
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关键词
高校
社会主义荣辱观教育
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职称材料
教师要带头做社会主义荣辱观的实践者
16
作者
崔长珍
《河南工业大学学报(社会科学版)》
2007年第1期101-102,共2页
在全社会开展的社会主义荣辱观教育活动,对于培养社会主义“四有”新人,提升中华民族的文明素养,促进社会良好道德风尚的形成具有重要意义。教师的使命和职责决定了教师必须带头践行社会主义荣辱观。教师应以提升师德水平完善教师人格...
在全社会开展的社会主义荣辱观教育活动,对于培养社会主义“四有”新人,提升中华民族的文明素养,促进社会良好道德风尚的形成具有重要意义。教师的使命和职责决定了教师必须带头践行社会主义荣辱观。教师应以提升师德水平完善教师人格为着力点,把社会主义荣辱观内化为自己的职业品质,以身作则,为促进社会风气的好转做出贡献。
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关键词
社会主义荣辱观
教师
践行
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职称材料
论社会主义荣辱观的理论来源
17
作者
于伟峰
马喜春
《阴山学刊》
2007年第5期97-101,共5页
以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观继承、吸收、借鉴了中国传统荣辱观、西方荣辱观的优秀思想,继承和发展了我党三代领导人荣辱观的基本思想,是党的十六大以来一系列理论创新的继续,是社会转型时期实践基础上的重大理...
以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观继承、吸收、借鉴了中国传统荣辱观、西方荣辱观的优秀思想,继承和发展了我党三代领导人荣辱观的基本思想,是党的十六大以来一系列理论创新的继续,是社会转型时期实践基础上的重大理论突破。
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关键词
“八荣八耻”
社会主义荣辱观
继承
借鉴
发展
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职称材料
关于社会主义荣辱观的理性思考
18
作者
陈忠红
《山东青年政治学院学报》
2006年第5期14-17,共4页
社会主义荣辱观精辟概括了社会主义社会的主导价值体系和基本道德规范,集中体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,是在新的历史条件下对中国传统道德观、价值观的传承、发展和超越。本文从分析古代荣辱观入手,从传统文化中寻求...
社会主义荣辱观精辟概括了社会主义社会的主导价值体系和基本道德规范,集中体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,是在新的历史条件下对中国传统道德观、价值观的传承、发展和超越。本文从分析古代荣辱观入手,从传统文化中寻求社会主义荣辱观的文化基因。在此基础上,对大学生社会主义荣辱观教育问题进行研究,提出了把社会主义荣辱观教育同加强和改进大学生思想政治教育、加强师德建设、实施思想政治理论课新方案、促进校园文化建设以及学生成长成才相结合的观点。
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关键词
社会主义荣辱观
大学生
教育
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职称材料
论社会主义荣辱观与和谐校园的构建
19
作者
王小元
吕海膺
《南昌高专学报》
2008年第6期6-8,共3页
和谐校园是一个理想校园,构建和谐校园是实现和谐社会的重要环节和组成部分。本文通过分析社会主义荣辱观的主要内容及其在大学校园的适用,阐述了广大师生通过树立社会主义荣辱观在加强认识、强化情感、坚定意志和努力实践等方面对构建...
和谐校园是一个理想校园,构建和谐校园是实现和谐社会的重要环节和组成部分。本文通过分析社会主义荣辱观的主要内容及其在大学校园的适用,阐述了广大师生通过树立社会主义荣辱观在加强认识、强化情感、坚定意志和努力实践等方面对构建和谐校园的重大意义。
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关键词
社会主义荣辱观
构建
和谐校因
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职称材料
正确把握社会主义荣辱观的科学内涵及其意义
20
作者
邓丽敏
《北京邮电大学学报(社会科学版)》
2007年第1期20-23,共4页
本文认为,要全面正确理解社会主义荣辱观,就必须以“八荣八耻”为核心,从性质上把握其明确的方向性;从内容上把握其完整性;从加强执政能力、构建和谐社会的高度把握其现实针对性。社会主义荣辱观的提出在理论上是对传统荣辱观的一次继...
本文认为,要全面正确理解社会主义荣辱观,就必须以“八荣八耻”为核心,从性质上把握其明确的方向性;从内容上把握其完整性;从加强执政能力、构建和谐社会的高度把握其现实针对性。社会主义荣辱观的提出在理论上是对传统荣辱观的一次继承和超越,是对社会主义道德建设理论的继承和发展,在实践上有利于形成良好的社会风尚。
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关键词
社会主义荣辱观
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职称材料
题名
论社会主义荣辱观的主体层次性
被引量:
12
1
作者
李建华
易想和
机构
中南大学应用伦理学研究中心
出处
《伦理学研究》
2006年第3期6-9,共4页
文摘
对社会主义荣辱观进行主体层次性划分,不仅是构建和谐社会的客观要求,而且是道德层次性研究的内在呼唤。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观应针对不同的道德主体各有侧重,并针对不同的道德主体切实加强社会主义荣辱观教育。
关键词
八荣八耻
社会主义荣辱观
主体层次性
Keywords
Eight
grace
s
and
Eight
disgrace
s
socialist
the
ory
of
grace
and
disgrace
the
tiers
of
subjects
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
论荣辱观的科学内涵及其意义
被引量:
4
2
作者
邓丽敏
机构
北京邮电大学
出处
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第1期136-139,共4页
文摘
正确把握社会主义荣辱观要从性质上把握其明确的方向性,从内容上把握其完整性,从加强执政能力、构建和谐社会的高度把握其现实针对性。社会主义荣辱观的提出在理论上是对传统荣辱观的一次继承和超越,是对社会主义道德建设理论的继承和发展。在实践上它有利于形成崇善耻恶的良好社会道德风气,有利于形成正确的道德观,为推进经济社会的持续发展,提供了强大的精神动力。
关键词
社会主义荣辱观
科学内涵
意义
Keywords
socialist
outlook
of
honors
and
disgrace
s
scientific connotation
significance
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
论社会主义荣辱观与高校和谐校园文化的构建
被引量:
3
3
作者
黄昕
机构
南华大学马克思主义教学研究部
出处
《南华大学学报(社会科学版)》
2008年第2期5-7,共3页
文摘
社会主义荣辱观为构建和谐校园文化奠定了思想道德基础、社会风气基础、群众基础和传统文化基础。要构建和谐校园文化,坚持和弘扬社会主义荣辱观,就要在哲学社会科学课程教学中贯穿社会主义荣辱观的教育,在校园文化活动中渗透社会主义荣辱观的内容,在社会实践活动中践行社会主义荣辱观。高校要完善大学生道德素质考评机制,营造褒荣贬耻的舆论环境。广大教师要带头遵守社会主义荣辱观的要求,做学生的表率。
关键词
社会主义荣辱观
和谐
校园文化
Keywords
the
socialist
outlook
on honor
and
disgrace
harmony
campus culture
分类号
G464 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
社会主义荣辱观与高校思想道德建设
被引量:
3
4
作者
周希贤
机构
重庆工商大学
出处
《重庆工商大学学报(社会科学版)》
2006年第2期1-4,共4页
文摘
“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义价值观的鲜明导向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求。时代呼唤社会主义荣辱观,树立社会主义荣辱观是我国社会主义发展新阶段的必然要求。社会主义荣辱观是对科学社会主义价值观的高度概括和发展。社会主义荣辱观为高等院校培养人才提出了新要求。
关键词
社会主义荣辱观
高校
思想道德建设
Keywords
socialist
honor
and
disgrace
outlook
higher learning institution
ideological
and
moral construction
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
树立社会主义荣辱观,共同构建和谐文明校园
被引量:
1
5
作者
秦丽
郭书杰
机构
中北大学电子与计算机科学技术学院
出处
《中北大学学报(社会科学版)》
2006年第5期6-8,12,共4页
文摘
本文结合高校发展现状和形势,从人的全面发展和社会全面进步、推动经济社会和高校顺利发展、促进良好社会风气、形成和谐文明校园等几个方面阐述了树立和实践社会主义荣辱观的必要性和紧迫性,重点讨论了“八荣八耻”与高校实际工作相结合的重要性和实际意义。
关键词
社会主义荣辱观
科学发展观
和谐社会
和谐校园
Keywords
socialist
ic
outlook
s
of
honor or
disgrace
scientific
outlook
on development
harmonious society
harmonious campus
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“八荣八耻”社会主义荣辱观的价值特征
被引量:
2
6
作者
刘平昌
机构
淮海工学院东港学院
出处
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》
2009年第1期19-22,共4页
基金
中国化工职工思想政治工作研究会指导性课题(KT2008-011)
文摘
"八荣八耻"社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的主要内容之一,具有深刻的价值特征。从基础价值特征、价值导向特征、哲学价值特征、实践价值特征等四个方面对"八荣八耻"社会主义荣辱观进行了全面而深入的考察,从而凸显了"八荣八耻"社会主义荣辱观的社会主义的思想基础和本质特征。
关键词
“八荣八耻”
社会主义荣辱观
社会主义核心价值体系
价值特征
Keywords
eight
grace
s
and
eight
disgrace
s"
the socialist outlook of grace and disgrace
core
socialist
value system
value characteristics
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
将社会主义荣辱观融入高等学校思想政治教育体系
被引量:
2
7
作者
张学强
机构
沈阳农业大学高等职业技术学院
出处
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》
2007年第6期888-891,共4页
文摘
社会主义荣辱观反映了社会主义基本道德规范的本质要求,是中华民族传统美德与时代精神的统一,是社会主义核心价值内容之一,具有很强的现实针对性。深刻认识和把握社会主义荣辱观的丰富内涵和精神实质,牢固树立和实践社会主义荣辱观,有利于推进社会主义现代化建设。高等学校的思想政治教育是高等学校"两课"中思想品德课的子体系,是大学生形成人生观、价值观和荣辱观的重要渠道,任务是培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。这与高等学校思想政治教育的本质和大学生的成长年龄和成长过程紧密相连。就大学生的年龄特征和高等学校思想政治教育的地位、任务、高等学校思想政治教育在社会主义荣辱观教育中应负担的责任与教育方式的要点进行了分析,并根据大学生的思想及心理特点提出了在高等学校思想政治教育融入社会主义荣辱观的要点,以促进大学生人生观、价值观和荣辱观的树立,借以推进大学生荣辱观体系的建立。
关键词
核心价值
群体特征
社会主义荣辱观
思想政治教育
教育手段
Keywords
core value
group characteristics
socialist
outlook
on honor
and
disgrace
political
and
ideological education
educational means
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
融合与升华:社会主义荣辱观中的传统道德文化探析
被引量:
1
8
作者
陈立川
机构
四川警察学院
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2008年第2期57-60,共4页
文摘
中华传统道德文化是中华历史悠久源远流长的思想宝库中的重要内容。传统道德十分重视荣辱观念,将荣辱看作是安邦定国的根基、安身立命的根本、德行修养之大节。社会主义荣辱观根植于传统道德文化的土壤,将道德信念的历史性、现实性与时代性融为一体,是中华传统美德和时代精神的融合与升华。探讨传统道德文化与社会主义荣辱观的联系,有助于对社会主义荣辱观的认识达到新的高度,提高践行社会主义荣辱观的自觉性。
关键词
社会主义
荣辱观
传统道德
融合与升华
Keywords
socialist
honor
and
disgrace
outlook
traditional morality
mixture
and
distillation
分类号
B82-052 [哲学宗教—伦理学]
下载PDF
职称材料
题名
荣辱观教育与当代大学生价值观构建
被引量:
2
9
作者
许厚云
机构
闽江学院地理系
出处
《闽江学院学报》
2006年第6期117-121,共5页
文摘
荣辱观是价值观的重要组成部分,它决定着人们的价值取向和荣辱体验。胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的教育事业具有重大而深远的意义,不仅为高校思想道德建设,也为当代大学生的价值观建构指明方向。从分析社会主义荣辱观的内涵及其演进入手,结合当代大学生价值观的形成及特点,提出了社会主义荣辱观教育对于当代大学生的价值观构建的重要性以及构建途径。
关键词
社会主义荣辱观
大学生
价值观
建构
Keywords
socialist
honor or
disgrace
outlook
s
college students
values
construction
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
社会主义荣辱观教育的现代性思考
被引量:
2
10
作者
董世军
机构
吉林大学行政学院
出处
《长春工程学院学报(社会科学版)》
2006年第3期80-82,共3页
文摘
从现实角度分析了“八荣八耻”提出的时代背景,从伦理学角度对荣辱观的理论内涵进行了科学界定,提出了正面教育与环境优化相结合的道德教育路径,深入阐述了社会舆论环境与制度伦理环境建设的理论依据和有效途径,对社会主义荣辱观教育的有效开展进行了探索性思考。
关键词
社会主义
荣辱观教育
现代性
Keywords
socialist
outlook
on honors
and
disgrace
s
education
ponder
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新形势下大学生社会主义荣辱观教育简论
11
作者
闫卫锋
张国清
董明慧
机构
河北北方学院学生处
河北宣化县委组织部
河北北方学院医学影像系
出处
《河北北方学院学报(社会科学版)》
2007年第2期68-70,共3页
文摘
在大学生中大力开展社会主义荣辱观教育,对于培养社会主义建设者和接班人具有重大的现实意义。根据当前实际和时代发展趋势,学校应当不断创新工作模式,在课堂教学、师德建设、校园文化、社会实践、素质教育、网络媒介、家庭教育等方面对大学生实施社会主义荣辱观教育。在进行荣辱观教育的同时应当处理好传承与创新、超越与现实、认知与情感、自律与他律之间的关系。
关键词
大学生
“八荣八耻”
社会主义荣辱观
途径
Keywords
college students
the
"Eight-honor
and
Eight-
disgrace
"
outlook
socialist
outlook
onHonor
and
disgrace
approaches
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新世纪我国高校师德建设刍议
12
作者
杜学元
周兰英
机构
西华师范大学四川省教育发展研究中心
出处
《内江师范学院学报》
2007年第1期129-132,共4页
文摘
加强师德建设是我国当前进行教师队伍建设的一项重要任务。我国高校师德建设中必须加强社会主义荣辱观教育。
关键词
社会主义荣辱观
高校教师
师德建设
Keywords
socialist
outlook
of
honor or
disgrace
teachers
of
higher educations morality construction
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
发挥团组织自身优势 加强大学生荣辱观教育
13
作者
李广生
计谋远
机构
咸阳师范学院学工部
出处
《咸阳师范学院学报》
2007年第6期91-92,111,共3页
文摘
在构建社会主义荣辱观教育体系的过程中,高校共青团组织应注重发挥自身优势,紧紧围绕社会转型期青年大学生思想道德水平实际,有针对性地开展社会主义荣辱观教育。本文在分析当前大学生道德存在问题的基础上,就加强大学生荣辱观教育中发挥共青团组织作用作了探讨。
关键词
社会主义荣辱观
共青团组织
思想道德教育
Keywords
socialist
honor or
disgrace
outlook
youth league organization
ideological
and
moral education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对大学生进行社会主义荣辱观渗透性教育的思考
14
作者
甘秋梅
李景军
机构
吉首大学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2009年第2期73-74,共2页
基金
湖南省教育厅2006年教学改革研究项目<社会主义荣辱观进思想政治理论课的理论与实践研究>的阶段性研究成果之一
批准文号:湘教通[2006]171号83
文摘
加强对大学生的社会主义荣辱观教育,是当前思想道德建设的重要任务之一。为了更好地对大学生进行社会主义荣辱观教育,必须将"八荣八耻"的社会主义荣辱观渗透到大学生思想政治理论教育中去,渗透到高校制度建设中去,渗透到对大学生价值观的引导和教育中去,渗透到校园文化建设中去,融入到实践体验活动中去。
关键词
大学生
社会主义荣辱观
教育
Keywords
college students
socialist
honor
and
disgrace
outlook
education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校开展社会主义荣辱观教育的思考
15
作者
马可
张艳霞
机构
山东经济学院
出处
《山东青年政治学院学报》
2006年第6期62-63,共2页
文摘
胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的论述,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,提出了开展社会主义荣辱观教育的重要任务。高校贯彻胡总书记讲话,牢固树立社会主义荣辱观,必须结合师生的思想实际,运用自身在思想政治教育工作中形成的实践经验,采取扎实的方法,争取切实有效的效果。
关键词
高校
社会主义荣辱观教育
Keywords
colleges
education
of
socialist
outlook
of
honors
and
disgrace
s
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
教师要带头做社会主义荣辱观的实践者
16
作者
崔长珍
机构
河南工业大学法学院
出处
《河南工业大学学报(社会科学版)》
2007年第1期101-102,共2页
文摘
在全社会开展的社会主义荣辱观教育活动,对于培养社会主义“四有”新人,提升中华民族的文明素养,促进社会良好道德风尚的形成具有重要意义。教师的使命和职责决定了教师必须带头践行社会主义荣辱观。教师应以提升师德水平完善教师人格为着力点,把社会主义荣辱观内化为自己的职业品质,以身作则,为促进社会风气的好转做出贡献。
关键词
社会主义荣辱观
教师
践行
Keywords
socialist
outlook
of
honor or
disgrace
teacher
practice
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
论社会主义荣辱观的理论来源
17
作者
于伟峰
马喜春
机构
河北工业大学人文与法律学院
出处
《阴山学刊》
2007年第5期97-101,共5页
文摘
以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观继承、吸收、借鉴了中国传统荣辱观、西方荣辱观的优秀思想,继承和发展了我党三代领导人荣辱观的基本思想,是党的十六大以来一系列理论创新的继续,是社会转型时期实践基础上的重大理论突破。
关键词
“八荣八耻”
社会主义荣辱观
继承
借鉴
发展
Keywords
"Eight Honors & Eight
disgrace
s"
socialist
Honor
and
disgrace
outlook
Inheritance
Taking Exampie
Development
分类号
B822.1 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
关于社会主义荣辱观的理性思考
18
作者
陈忠红
机构
中国海洋大学
出处
《山东青年政治学院学报》
2006年第5期14-17,共4页
文摘
社会主义荣辱观精辟概括了社会主义社会的主导价值体系和基本道德规范,集中体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,是在新的历史条件下对中国传统道德观、价值观的传承、发展和超越。本文从分析古代荣辱观入手,从传统文化中寻求社会主义荣辱观的文化基因。在此基础上,对大学生社会主义荣辱观教育问题进行研究,提出了把社会主义荣辱观教育同加强和改进大学生思想政治教育、加强师德建设、实施思想政治理论课新方案、促进校园文化建设以及学生成长成才相结合的观点。
关键词
社会主义荣辱观
大学生
教育
Keywords
socialist
outlook
on honor or
disgrace
college students.education
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
论社会主义荣辱观与和谐校园的构建
19
作者
王小元
吕海膺
机构
江西理工大学
出处
《南昌高专学报》
2008年第6期6-8,共3页
基金
2007年江西省教育规划课题<和谐校园视野下完善高校质贫困生资助体系研究>的部分成果
项目编号:D7YBD35
文摘
和谐校园是一个理想校园,构建和谐校园是实现和谐社会的重要环节和组成部分。本文通过分析社会主义荣辱观的主要内容及其在大学校园的适用,阐述了广大师生通过树立社会主义荣辱观在加强认识、强化情感、坚定意志和努力实践等方面对构建和谐校园的重大意义。
关键词
社会主义荣辱观
构建
和谐校因
Keywords
socialist
outlook
of
hours
and
disgrace
s
construction
harmonious campus
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
正确把握社会主义荣辱观的科学内涵及其意义
20
作者
邓丽敏
机构
北京邮电大学理学院
出处
《北京邮电大学学报(社会科学版)》
2007年第1期20-23,共4页
文摘
本文认为,要全面正确理解社会主义荣辱观,就必须以“八荣八耻”为核心,从性质上把握其明确的方向性;从内容上把握其完整性;从加强执政能力、构建和谐社会的高度把握其现实针对性。社会主义荣辱观的提出在理论上是对传统荣辱观的一次继承和超越,是对社会主义道德建设理论的继承和发展,在实践上有利于形成良好的社会风尚。
关键词
社会主义荣辱观
Keywords
socialist
outlook
for honors
and
disgrace
s
分类号
B82 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论社会主义荣辱观的主体层次性
李建华
易想和
《伦理学研究》
2006
12
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职称材料
2
论荣辱观的科学内涵及其意义
邓丽敏
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007
4
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职称材料
3
论社会主义荣辱观与高校和谐校园文化的构建
黄昕
《南华大学学报(社会科学版)》
2008
3
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职称材料
4
社会主义荣辱观与高校思想道德建设
周希贤
《重庆工商大学学报(社会科学版)》
2006
3
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职称材料
5
树立社会主义荣辱观,共同构建和谐文明校园
秦丽
郭书杰
《中北大学学报(社会科学版)》
2006
1
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职称材料
6
“八荣八耻”社会主义荣辱观的价值特征
刘平昌
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》
2009
2
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职称材料
7
将社会主义荣辱观融入高等学校思想政治教育体系
张学强
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》
2007
2
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职称材料
8
融合与升华:社会主义荣辱观中的传统道德文化探析
陈立川
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2008
1
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职称材料
9
荣辱观教育与当代大学生价值观构建
许厚云
《闽江学院学报》
2006
2
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职称材料
10
社会主义荣辱观教育的现代性思考
董世军
《长春工程学院学报(社会科学版)》
2006
2
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职称材料
11
新形势下大学生社会主义荣辱观教育简论
闫卫锋
张国清
董明慧
《河北北方学院学报(社会科学版)》
2007
0
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职称材料
12
新世纪我国高校师德建设刍议
杜学元
周兰英
《内江师范学院学报》
2007
0
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职称材料
13
发挥团组织自身优势 加强大学生荣辱观教育
李广生
计谋远
《咸阳师范学院学报》
2007
0
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职称材料
14
对大学生进行社会主义荣辱观渗透性教育的思考
甘秋梅
李景军
《牡丹江教育学院学报》
2009
0
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职称材料
15
高校开展社会主义荣辱观教育的思考
马可
张艳霞
《山东青年政治学院学报》
2006
0
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职称材料
16
教师要带头做社会主义荣辱观的实践者
崔长珍
《河南工业大学学报(社会科学版)》
2007
0
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职称材料
17
论社会主义荣辱观的理论来源
于伟峰
马喜春
《阴山学刊》
2007
0
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职称材料
18
关于社会主义荣辱观的理性思考
陈忠红
《山东青年政治学院学报》
2006
0
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职称材料
19
论社会主义荣辱观与和谐校园的构建
王小元
吕海膺
《南昌高专学报》
2008
0
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职称材料
20
正确把握社会主义荣辱观的科学内涵及其意义
邓丽敏
《北京邮电大学学报(社会科学版)》
2007
0
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