App Designer辅助教学方法探索与实践——以软件无线电课程为例

软件无线电作为通信学科的必修课程,具有承上启下的重要作用。因课程原理抽象、理论公式复杂,学员在学习过程存在理解掌握难、实践应用难等问题。通过对当前软件无线电教学过程中存在的不足与困难进行分析,提出利用MATLAB App Designer辅助课程教学,从教学准备、课堂互动、自主实验、反馈提升四个方面开展课程教学改革。实践表明,该方法对于提升学员的工程思维、系统思维具有显著效果,同时可以增强学员理论联系实际的能力。

教具在建筑结构抗震教学中的应用

建筑结构抗震设计已成为土木工程专业本科阶段的一门重要课程。该课程理论内容较多,概念抽象难懂,传统教学方法难以将复杂原理进行具象化演示。针对抗震教学中的问题和难点,将可操作的教具引入课程教学,丰富教学手段,帮助学生理解教学内容中抽象的概念和理论。以单自由度体系的地震反应分析、杜哈梅积分、地震反应谱3个知识点为例,给出了教具在抗震教学中的应用案例,通过地震响应现象的展示,引导学生主动思考,让枯燥难理解的理论易懂。根据问卷调查的反馈信息,并与未采用教具教学的年级进行了对比,采用教具教学的年级取得了良好的教学效果,学生的学习兴趣得到激发,自主学习的能力得到增强,学习成绩得到提升,课堂教学的交互体验感更好。

基于学习通软件的机械设计课程混合式教学改革实践

为解决机械设计课程传统教学模式满堂灌的问题,将学习通软件引入机械设计课程教学中,进行混合式课堂教学改革实践。基于学习通软件进行机械设计课程教学内容设计,以齿轮传动为例探索了课前教学内容设计、课堂教学内容设计和课后教学内容设计。制定了基于学习通软件的机械设计课程教学过程性考核评价方案和评价指标量化计算方法,并付诸教学实践。最后对机械设计课程教改前后的课堂互动程度、学生学习效果和课程目标达成度进行了对比分析,结果表明,教改后的学生课堂参与度和学生课堂表现时间有了较大提升,学生学习效果和课程目标达成度有了明显进步。

基于上下文的软件设计与体系结构教学方法探索

教育部高等教育司在计算机等多个学科领域提出的“系列101计划”已于2023年4月正式启动,各科教育教学改革正逐步开启全新局面,加强基础学科人才培养已成为教育工作重点之一。在这个工作中,各科如何找准教育发展新定位、助力实施教育新部署、把握教育新要求、优秀完成教育新任务成为亟待解决的问题。针对软件设计与体系结构课程,本文提出了一种基于上下文的教学方法,该方法结合“新工科”“立德树人”的理念,通过打造学科上下文、学习成果上下文、课程内部上下文、教师上下文、育人上下文、学习形式上下文,为构建全员全程全方位育人大格局贡献力量,开启软件育人新篇章。

面向软硬件协同设计的嵌入式系统教学改革与实践

针对软硬件协同设计已成为嵌入式系统的发展趋势和嵌入式系统课程的教学现状,提出面向软硬件协同设计的嵌入式课程教学改革。介绍了构建基于创新实践的递进式嵌入式课程体系,改进面向软硬件协同设计的课堂教学内容,设置从易到难的递进式实验教学体系,培养软硬件协同设计的思想,以项目和比赛为牵引开展嵌入式系统的创新实践等改革举措。拟通过上述改革与探索,提高学生的工程能力和创新能力。

CASS软件林业制图功能模块的设计与实现

为提高林业制图的快捷性与高效性,该文依据林业制图标准规范,建立林业图示符号库,并利用AutoCAD二次开发技术ObjectARX、C++语言对CASS软件开发集成林业制图功能模块,使其成为具有区划、填充、注记、属性编辑、查询、面积量测、面积平差、图幅整饰、打印输出为一体的林业制图软件,重点解决了数字林业制图在图形管理与可视化表达两方面很好结合的问题,满足林业制图快速、高效、简洁等要求,为数字林业制图探索一条新道路。

研究生创新型学习的教学研究与实践

在建设创新型国家和培养创新型人才的前提下,如何进行专业创新型学习的教学,培养学生的创新性思维,无论是从教学模式还是课程形式,都已经成为深化高等教育改革的主要方向之一。本文针对软件工程专业硕士研究生的培养,结合软件工程"项目实训"课程,探索创新型学习的教学模式,在创新型学习的课程设计、教学方法和教学过程以及考核标准等方面进行了有效的研究和实践。

云南天文台1m RCC望远镜电气系统的改造

概述了云南天文台

《数字电子技术》实验教学改革探讨

当前数字电路设计已进入电子设计自动化(EDA)时代,传统的依靠数字实验箱及集成芯片的数字设计实验已无法满足学生的实验需求。针对该现状,文章对《数字电子技术》实验教学进行改革,利用Multisim软件和数字电路学习机共同完成实验教学,为学生提供一个现代科学技术平台,达到了良好的实验效果。

Excel软件在混凝土结构设计原理教学中的应用研究

混凝土结构设计原理是高等院校土木工程专业最重要的课程之一。根据工程应用型本科院校的教学特点和实际情况,以混凝土结构设计原理课程中大、小偏压构件为例,将Excel软件强大的建模计算功能融入土木工程专业混凝土结构设计原理课程教学,并对课程教学改革进行了探索。该应用加深了学生对偏压构件的认识,激发了学生学习混凝土结构设计原理课程的兴趣,收到了良好的课堂教学效果,也为将来毕业设计以及工作中方便、熟练应用Excel软件奠定了基础。

林权制度改革与商品林市场化建设的构思

以集体林权制度改革所引发的经济基础的变革为背景,以商品林市场化的基本构思来推动解决林业产权改革中所出现的新情况,对商品林市场化的经济基础、基本框架等进行思考和创新性设计。

高等农林院校园林设计课程“教学-学习-实践”教学模式

风景园林学科内涵与外延正在得到不断丰富,风景园林专业在学科建设、专业设置、知识体系和教学改革等方面都发生结构性的重大变革。园林设计课程作为园林专业的核心课程,作为专业教学改革内容的重要组成部分,其教学改革势在必行。通过调查分析发现,目前园林设计课程教学主要存在教学内容深度和范围不够、学生实践机会少和学生学习兴趣不高等问题,为此,探讨"教学-学习-实践"教学模式中教学、学习和实践三个环节,以及三个环节中具体内容和方法,能够有效地提高园林设计课程教学质量,保证教学适应新时期大学生就业市场对园林专业人才的要求。

软件外包人才培养的Java程序设计课程改革

软件外包业务是软件行业发展的新增长点,目前迫切需要软件外包人才。本文提出软件人才培养的Java语言程序设计教学改革方案,以软件外包工作过程为导向,开发软件外包人才的课程培养方案,然后以软件外包项目驱动课程整体设计和单元设计,通过团队协作方式完成项目实践任务,最终完成软件外包人才的培养过程,取得良好成果。

径向反应器设计软件在工业上的应用

简述了径向反应器的结构和径向反应器设计软件的功能 ,详述了径向反应器设计软件的应用方法及步骤。以多台在役重整反应器的核算 ,证明了反应器的布气均匀度与设备结构的关系 ;

高职院校高分子材料加工技术专业《模具设计》教学改革探讨

基于现代社会对复合型人才的要求,结合高职院校高分子材料加工技术专业的人才培养特点,对《模具设计》课程进行了教学改革。从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等方面对教学改革内容进行了阐述,强调了Pro/E等三维软件和案例教学法在教学改革中的应用。

以培养创新与合作能力为目标的“多媒体教学软件设计与开发”教改探索

本文介绍“多媒体教学软件设计与开发”课程的教学改革。课程目标转变为培养学生的创新与合作能力,提升了教学内容的理论层次,采用实例研讨与设计作业结合的理论教学方式,应用工程思想组织实验教学,开发了网络学习环境,在教学的各个环节促进学生的创新与合作。

新形势下《生物统计与试验设计》课程的教学改革探讨

《生物统计与试验设计》是农学专业的基础课程,是从事科学研究的必备工具,对于培养学生的科学素质与实践技能具有十分重要的作用。目前课程教学主要存在内容复杂、教学形式单一、实践环节薄弱等问题。文章结合课程的教学实际,概述了该课程理论教学环节与实践教学环节的改革,旨在提高课程的教学质量,为培养新形势下具有科研素养和专业实践能力的高素质人才奠定良好的基础。

通信电路实验教学改革探索

为了提高学生对通信电路系统的综合设计与自主实验能力,开展了"以基础实验为引导、软件仿真为支撑、设计实验为主导"的教学内容改革;构建了以调频发射系统和电路仿真软件为基础的软硬件设计实验平台;探索了形成性评价与总结评价相结合的综合评价方式。从实验内容、实验实施、教学方法的改革等方面探讨了课程教学改革过程。实践表明,设计性实验与软件仿真相结合的开放实验模式提高了学生的实验积极性和综合能力,改善了教学效果。

地方高校软件设计系列课程群实践体系的建立

软件设计类课程在计算机科学与技术专业的教学体系中占有重要的地位。针对目前地方高校计算机软件设计课程设置和教学现状,在分析工作岗位对人才培养规格要求的基础上,本文介绍我院软件设计课程群及实践体系教学改革的思路、举措以及所取得的成果。

项目开发管理课程设计教学方法研究与实践

分析目前在计算机专业课中课程设计的现状和存在的问题,并根据课程设计的特点与课程的关系,结合作者多年教学经验和企业经验提出一种课程设计实施的改革思路。通过在项目开发管理课程设计的实践探索,充分证明这是一个非常有效的教改方式,在其他专业课的课程设计中也具有很好的参考价值。