“沉默的螺旋理论”视域下小学生课堂沉默诱因及纾解

小学生课堂沉默与师生之间有效性的对话形成的价值悖论内嵌于小学课堂中,教师的“言论权威”使得一个对话的课堂变成演说型课堂,学生群体中“关键人物”的施压使得小学生沦为“沉默的羔羊”,课堂场下隐匿的主体间规则让师生之间局限性对话关系变得愈加坚固。教师、学生、课堂、学校相互牵制下衍生出的小学生课堂沉默现象一直是小学课堂易出现的问题,小学生课堂活动参与度不高对教学效果产生严重的负面影响。小学生课堂沉默不仅是一种个体选择参与课堂的方式,也是一种教师、学生、课堂和学校社会关联的结果。基于“沉默的螺旋”理论思考,深度剖析小学生课堂“失语行为”,构建积极课堂“主流气候”,掌控小学生课堂舆论导向,为小学生课堂沉默现象提供切实可行的破冰“解旋”之策。

媒体意见对审计判断的作用机制及影响——基于新闻传播学理论的解释

新闻媒体作为资本市场的参与者和监督者，构造了上市公司的信息环境，形成了审计判断的外部意见，影响着审计结果的形成。然而，媒体评价对审计判断的影响及机理尚不明晰。本文基于新闻传播学中“沉默的螺旋”和“图式”理论构建了分析框架，运用2006-2012年A股数据，研究了媒体评价与审计意见之间的相关关系以及审计师风险容忍对其的调节作用。结果发现，上市公司媒体评价越高，其被出具标准无保留意见可能性越高，且随着审计师风险容忍提升而更显著。同时，审计师对不同方向盈余管理所表现容忍程度的不同，会导致相应风险容忍调节效应显著不同。结果表明，审计师出于意见认同动机会参考媒体意见，在“同化”和“顺应”机制影响下其行为表现出一定程度的“从众”效应。该研究不仅丰富了审计意见形成的文献，更揭示了外部意见影响审计判断的具体机制。

中国媒介语境下的突发灾难事件与传播学理论的检视与思考——以汶川地震报道为例

汶川地震报道为我们提供了一次检视传播学理论与本土化媒介语境如何契合的机会。研究和思考传播学理论在中国突发灾难报道这一特殊的"媒介语境"下的呈现与表征,具有重要的现实意义和学理意义。在地震报道中,媒介的议程设置理论、沉默的螺旋理论、传播免疫理论以及传统的受众理论等都值得我们重新审视和思考。从事实层面来看,在汶川地震的报道中,议程设置理论、沉默的螺旋理论以及受众理论等较之历史语境及西方社会语境,都有一定的"变异性呈现",体现了传播理论进入中国媒介语境后显示的本土化特征。从规范层面来看,单一的媒介议程、单一而强势的舆论场、单一的媒介强效果论和消极受众理论等,都不利于打造一个健康的媒介生态。在重大突发事件的报道中保持议程设置的多样性,保持声音的多元性才有利于公共利益。

基于“沉默的螺旋”理论的网络舆情演变机制及治理对策研究

[目的/意义]旨在研究网络舆情演化过程和规律,提高政府舆情公共危机的治理能力。[方法/过程]在对网络舆情特征和形成要素分析的基础上,运用“沉默的螺旋”理论结合信息生命周期分析了网络舆情的演变过程和机制,对哈尔滨8·25重大消防责任案的舆情演变过程进行了案例分析,有针对性地提出了政府在网络舆情发展不同阶段的治理对策。[结果/结论]网络舆情发展的形成期、高涨期、减缓期和消散期四个阶段演变过程受到“沉默的螺旋”效应的影响,政府应针对不同发展阶段的特征采取有效的治理对策。本研究为政府更好的应对、治理网络舆情提供参考借鉴。

信息问题、银行结构与信贷市场“沉默螺旋”配置效应

从市场交易型贷款和关系型贷款两种贷款技术出发,结合中国寡头银行结构,分析了中国信贷市场的“沉默螺旋”配置效应,并阐明了其动力机制。基于“沉默螺旋”这一全新视角,进一步探讨了货币政策传导机制和银行效率评判问题,并得出相关结论。

“沉默的螺旋”理论对军队思想政治教育的启示

"沉默的螺旋"理论启示我们:思想政治教育要通过"增强主旋律的影响力、发挥军人群体认同的渲染作用、发挥军人群体规范的制约作用、注重典型示范"来营造强大的"教育场",以提高教育效果。

微博传播特点对传统传播学理论的冲击

微博这种新兴的传播渠道急剧地改变着人们的交流方式,它对传统的大众传播媒介包括电视、电台、报纸甚至互联网都产生了巨大的影响。微博的兴起一方面是由当前社会大环境决定的,另一方面也是尤其自身的传播特点所决定的。文章主要从微博客的传播特点及对传统传播学理论两方面入手研究,尝试论述微博所带来的传播方式的新变革。

基于图示理论的大学英语课堂沉寂现象研究

大学英语课堂沉寂现象非常普遍,对学生话语能力的提升产生了负面影响。基于图式理论,从定性和定量的角度出发,对这一现象进行系统分析。结果表明,大学英语课堂沉寂现象主要表现为图式构建不足与激活图式缓慢两方面。

融合母评论文本信息的评论短文本情感分析研究--以短视频评论文本为例

[目的/意义]提出融合母评论文本信息的评论短文本情感分类模型以提高互联网环境下短文本评论情感分析效果,适应舆情工作中的实际应用需求。[方法/过程]以短视频平台舆情事件的评论数据为实验对象,利用GRU提取母评论文本特征和直接提取评论区特征,分别将这些特征与CNN提取原评论文本特征并行融合进行情感分类。[结果/结论]相较于传统深度学习方法,引入的母评论文本特征使两个数据集的情感分类效果都获得了一定提升,F1值等均分别提升了2%和1%,说明本文提出的特征引入方案能够提升评论短文本的分类效果,为舆情工作中的情感监测实际应用提供了思路,验证了舆情相关理论研究对实际技术应用有借鉴和指导意义。

“反螺旋”效应——以“成都娇子立交打人事件”为例

1974年诺依曼通过研究德联邦选举中出现的奇特现象,总结出"沉默的螺旋"理论。2015年5月3日"成都娇子立交"打人事件在相关舆论出现"沉默的螺旋"现象时却奇迹般地发生舆论反转,即"反螺旋"现象。文章仅以"成都娇子立交"打人事件为中心,以新浪网发布的相关新闻为研究材料,以留言板、相关评论性文章和舆论风向为效果进行研究,探索出"反螺旋"现象发生的根源、推动力及发生条件、直接原因(导火索)。

我国当代武术文化发展的困惑与优化途径——基于“沉默的螺旋”理论视角

本文从"沉默的螺旋"理论视角出发,对当代我国武术文化的发展进行了梳理,认为在当前世界文化多元化格局下,由于人们意识形态的改变,造成我国传统武术文化发展的困惑,这种困惑来源于大众对武术文化认同的缺失,并由此产生"从众心理",使得目前我国武术文化未能朝着良性发展的轨道前行。