论党的成熟与沂蒙精神形成的内在逻辑

沂蒙精神的诞生从精神的角度反映了中国共产党的成熟,而中国共产党的成熟是沂蒙精神得以形成的最突出的历史背景、最基本的客观条件,其中蕴含着深刻的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。从理论逻辑看,毛泽东思想的成熟为沂蒙精神的形成奠定了理论基础;从历史逻辑看,沂蒙精神是中国共产党人百折不挠长期弘扬伟大建党精神的必然结果;从实践逻辑看,根据地政策的成熟与全面实施是孕育沂蒙精神的必要条件。沂蒙精神反映了党在革命年代成熟之后整个社会所展现出的政治生态、组织状态、思想形态、感情动态、民众心态,充分体现着党的理论清醒和人民的伟大觉醒。沂蒙精神是新时代新征程上增进党群同心、军民感情、人民团结的重要法宝。

“两路”精神对精准扶贫攻坚的启示

"两路"精神中攻坚克难的决胜信念、坚决听从党指挥的政治纪律意识、执政为民增进民生福祉的理念、无畏与科学结合的精神,对当前扶贫攻坚战役有着极为重要的启示意义。"两路"精神必将鼓舞和感召着我们在党的领导下取得精准扶贫攻坚战的决定性胜利。

弘扬新时期党校精神 推动党校科学发展

党校精神是党校办学宗旨、价值准则、管理信条和精神风貌的集中体现,是推动党校科学发展的精神动力和力量源泉。本文在分析新时期党校精神内涵的基础上,阐述了新时期党校精神对党校科学发展的推动作用,并提出弘扬新时期党校精神,推动党校科学发展的现实路径:加强载体建设,提升党校精神;强化服务意识,创新工作思路;坚持以人为本,体现人文关怀;培育团队精神,构建和谐校园。

高等学校廉政建设中存在的问题及治理对策研究——基于河南省高校调查分析

近年来,为加强河南省高等学校廉政建设,河南省纪委监委多次对河南省高校贯彻落实中央八项规定精神情况进行专项检查,发现部分高校仍存在违反中央八项规定精神的问题。基于此,对河南省三十余所省属本科高校进行调查研究,发现部分高等学校在财务管理、“三公经费”、津贴补助等领域存在问题,呈现出问题集中在某些领域、问题涉及人员范围广等特点,且出现新问题的表现形式更趋隐蔽和违纪行为手段升级等发展趋势。进一步研究发现,问题的出现与党组织落实主体责任有差距、纪检监察机关履行监督责任不到位、党员干部勤政廉政意识不够强等方面有关。因此,应聚焦“关键少数”强化管党治党责任落实,坚持问题导向惩防并举提升监督效能,聚焦关键环节构建制度管人管事的长效机制,以及抓实党性教育增强干部拒腐防变能力。

以党史学习教育提高教师党员党性修养

百年党史记载了中国共产党领导人民群众创造历史的伟大征程,无论是成功的经验,还是经历过的曲折,都是一笔宝贵的财富。历史是最好的教科书,教师党员在党史学习教育和传承上肩负重任,党史学习对教师党员自身的党性修养,对培养学生和推动教育事业发展发挥着重要作用,结合时代的背景,提升教师党员党性修养需要建立党史学习长效机制,同时也要发挥教师党支部的战斗堡垒作用,不断提升教师专业水平,更好地将学习效果向广大学生辐射。

新形势下加强和改进党的作风建设必须大力弘扬延安精神

在党的不同历史时期形成了不同的精神,而最能体现党的性质和宗旨、党的优良作风的就是延安精神。新形势下加强和改进党的作风建设必须大力弘扬延安精神,最关键的是要做到两点:一是必须认真贯彻党的全心全意为人民服务的根本宗旨;二是必须大兴艰苦奋斗之风。

高职院校深入推进党的十八大精神“三进”工作的新思考

高校思想政治理论课教育教学是党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑"三进"工作的主渠道。通过加强思想政治理论课教师的学习培训,将十八大精神融入教学内容,紧密结合广西区情和学生专业实际、思想实际,创新方式方法,加强主渠道建设,增强工作的针对性和实效性。

新中国史的叙事方式、问题把握与精神铸就

中华人民共和国的成立,开启了中华民族波澜壮阔新的历史征程,中国共产党走进“改天换地”的历史阶段,新中国史与百年党史相连交织。新中国史的叙事原则、方式、内容,确立了正确把握新中国史焦点问题、准确理解中国共产党人精神谱系的基本立场、观点和方法。新中国史叙事的关键在于如何进行历史分期、如何书写“新时代”、如何坚持唯物史观。理解新中国史的核心在于正确对待新中国发展进程中的曲折失误、正确把握改革开放前后两个时期的关系、正确应对新中国现实实践中的风险挑战。新中国史中铸就的精神是中华民族精神的丰富延展,是伟大建党精神的传承发展,是中国共产党人精神谱系的交织重构。新中国的历史,是社会主义发展完善的历史,是改革开放取得伟大成就的历史,是实现中华民族伟大复兴的历史,是构建人类命运共同体的历史,成就了百年大党的伟大事业。

加强共产党员党性修养的途径

新时期共产党员的党性修养受到社会各方面因素的制约和影响,切实加强共产党员的党性修养,保持党员先进性是党建工作的长期和重要任务。论文从理想信念、理论武装、党的宗旨、义利观、组织纪律性等五个方面论述了加强党性修养应遵循的原则、基本途径和方法。

毛泽东《整顿党的作风》与新时期党性修养教育

毛泽东《整顿党的作风》是中国共产党党风建设的理论丰碑。文中所反对的作风:主观主义是空谈党性修养教育的根源,宗派主义是阻碍党性修养教育的绊脚石,党八股是主观主义和宗派主义的宣传工具和表现形式;"惩前毖后,治病救人"的宗旨是进行党性修养教育的指导方法。新时期中国共产党理应严以修身用权,坦然应对党性的时代变化;努力学习科学理论,做"三实"好干部;严以律己,自觉遵守党组织纪律。

学科要求·路径创新·“四新”特征——习近平总书记“七一”重要讲话精神融入《中国近现代史纲要》教学

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话精神融入《中国近现代史纲要》教学是思政课教学因事而化、因时而进、因势而新的内在要求,融入过程需要深刻把握《中国近现代史纲要》教学的学科要求、路径创新和“四新”特征,实现《中国近现代史纲要》教学政治性和学理性的内在统一。

加强党的政治建设探析——以严守政治纪律和政治规矩为视角

当下,一些党员干部在政治纪律和政治规矩意识方面仍然存在着政治立场偏移、政治方向偏离、政治言论偏激、政治行动梗阻等突出问题。究其原因,客观上,有"怀疑心态""媚外心态""选择心态"的干扰;主观上,政治素质不够高、宗旨意识不够浓、纪律意识不够强。为此,加强党的政治建设,必须把增强党的政治纪律和政治规矩意识作为主要抓手,认识"纪律是约束也是自由"的"本质内涵",让严守政治纪律和政治规矩成为内在自觉;突出"学习教育"这个"总源头",让严守政治纪律和政治规矩形成良好氛围;用好"考核评议"这个"指挥棒",让严守政治纪律和政治规矩成为刚性要求;抓住"两个责任"这个"牛鼻子",推动政治纪律和政治规矩建设从"宽松软"走向"严紧硬"。

伟大建党精神融入党史学习教育的路径探微

中国共产党的诞生在中国历史上是开天辟地的大事变,建党实践中孕育出来的伟大建党精神更是中国精神之源,是我们党宝贵的精神财富。建党精神内涵深厚,影响深远,将其有效融入党史学习教育中,不仅是大力弘扬建党精神的需要,也是促进党史学习教育走深走实的客观需求,更是踏上新的赶考之路的必然要求。因此,要深入研读经典,讲好建党故事;深挖红色资源,传承建党精神;坚持学思结合,做到知行合一。多措并举更好促进建党精神与党史学习教育相互融合,相互促进。

加强党性修养 树立良好作风

党的作风建设连着党的形象和生命,事关事业的兴衰成败。加强党性修养,树立良好作风是建设和谐社会的重要环节。

论红旗渠精神的当代价值

红旗渠精神是一种民族精神,是推进改革实现百年复兴梦的精神动力。红旗渠精神蕴含的立党为公、执政为民的先进执政理念,为新时期加强党的建设指明了方向;团结、奉献的集体主义原则,为正确处理个人、集体与国家利益提供了一个正确的利益标准,具有一定的导向性教育作用。

真学 真信 真讲 做党的创新理论的坚定信仰者和模范践行者

方永刚精神给我们公安教育工作者的最大启示就是:要"真学、真信、真讲,做党的创新理论的坚定信仰者和模范践行者"。真学,就是要以高度的政治责任感和强烈的事业心学习党的创新理论,用党的创新理论铸造师魂。真信,就是要用党的创新理论武装头脑,不仅要真懂,而且要对党的创新理论无比的忠诚,具有坚定的信仰。真讲,就是要用党的创新理论点燃真理之光,满怀深情、牢记使命、带着信仰去宣传马克思主义,在三尺讲台上理直气壮地宣传党的创新理论,要联系实际解决学员的思想问题,让理论深入学生心田。真做,就是要成为党的创新理论的模范践行者,做到理论和实践的结合,知与行的统一,言行一致、表里如一,在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界,要把学习方永刚精神转化为实际行动。

职业文化:国有企业文化建设新思路

当前社会变革引发员工的文化迁移,应培育良好的职业文化,促进国有企业改革发展转型。要建立职业文化培训教育机制,普及和强化职业人意识;培育契约精神、规则意识和团队意识;尊重员工客观需求,淡化口号;打通员工成长通道,成就希望;坚持推进机制改革,破除弊制;党管文化转型落地,去虚无化。

勤严细实恒——贯穿杨善洲精神的一根红线

杨善洲精神是杨善洲"勤严细实恒"实践党的宗旨取得的思想成果,我们时代"‘党心民意共鸣’的时代资源"。从1951年参加工作到2010年的60年间,他坚守共产党人的精神家园,赢得了党和人民的充分认可。杨善洲精神的形成,勤严细实恒贯穿始终:"勤"是杨善洲精神的基本色调,"严"是杨善洲走向崇高的品格保证,"细"是杨善洲致远致大的重要法宝,"实"是杨善洲精神形成的重要核心,"恒"是杨善洲"勤严细实"成果实现飞跃的关键。

习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下的“邓恩铭精神”

“邓恩铭精神”是中国共产党创建时期、大革命时期及土地革命战争开始时期,邓恩铭从事革命斗争与革命实践中所形成的一种革命精神。结合习近平总书记《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》及其他一些重要讲话,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,对邓恩铭的成长历程及革命实践进行理论的抽象与概括后,邓恩铭精神的内涵包括:开天辟地、敢为人先的首创精神;坚定理想、百折不挠的奋斗精神;对党忠诚、不负人民的奉献精神;追求真理、献身革命的牺牲精神。

弘扬延安精神 永葆艰苦奋斗作风

"自力更生,艰苦奋斗"是延安精神的突出特征,是中国共产党人的英雄本色。