高校创新型人才个性化培养探究——基于Super生涯发展理论

Super生涯发展理论是一个纵向研究的理论体系,强调了兴趣、能力、价值观等个体差异对生涯发展的重要影响。基于Super生涯发展理论的核心观点,提出了个性化不仅是创新型人才发展的重要特征,也是高校创新型人才培养的新要求。结合创新型人才培养的目标和任务,探讨了当前高校创新型人才个性化培养的价值取向和实践模式,提出了创新型人才个性化培养的分阶段实施模式、多层次协同教学模式、自主学习模式和生涯发展辅导模式。

GIS二次开发课程与产业型人才培养模式的探讨

"GIS二次开发"课程不仅是地理信息系统专业的核心课程之一,且该课程又是衡量地理信息系统专业学生动手能力的标准之一。伴随着GIS产业化飞速发展,已有的"GIS二次开发"课程体系已不能适应现代产业型人才的培养,主要表现在课程内容相对陈旧、结构体系相对落后、产业型开发方案相对较少等问题。结合多年来在地理信息系统专业教学经验,从体系安排、课程教学、实践能力、学生科研活动等方面进行探索,尝试为培养现代产业型人才培养模式提出建议。

职普融通视域下高职专升本的问题及优化对策

高职专升本既能满足社会人才培养的需求也能满足高职学生自我提升的需要,但随着时代的发展,高职专升本存在职普融通缺失、缺位、缺乏“三缺”问题,及由此造成的诸如选拔方式单一、以普通教育为主导等现象。本文通过文献梳理等方法,基于职普融通视域,尝试为解决高职专升本现存问题提出优化应对策略。从宏观上进行顶层设计、微观上落实具体举措,并建立保障机制确保高职专升本更加科学有效推进,以促进高职学生关于人的全面发展,为现代化建设培养高质量复合型人才。

IE专业人才培养学生问卷调查SPSS分析

采用问卷调查方式,了解广西科技大学工业工程(IE)专业在校学生对本专业人才培养相关问题的意见。应用SPSS多重响应分析法对收集到的信息进行了统计并处理,得出各选项的选择频数,各选项的频数占总选择频数的比例,各选项的频数占有效问卷的比例,年级与选项关于选择频数的交叉表和卡方检验的结果,以及性别与选项关于选择频数的交叉表和卡方检验的结果。根据以上结果进行分析,得出了相应的结论,最后提出专业人才培养的改革建议。

构建高质量教育教学质量保障体系全面推进有温度的大学建设

建设有温度的大学并建立健全与之相匹配和适应的教育教学质量保障体系,对贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、推动新时代新征程高等教育高质量发展具有重要意义。以北京联合大学为例,深刻阐释有温度的教育教学质量保障体系的核心内涵:必须坚持立德树人、以学生为中心、全员参与及科学性和系统性;深入分析当前应用型大学教育教学质量保障体系建设中亟须关注的问题,并有针对性地提出优化路径,包括科学设计专业课程体系、创新构建教育教学环境、着力打造高水平师资队伍、完善评估与改进机制及加强制度保障和资源支持,以此进一步提升高校育人水平、促进学生的全面发展。

WSR视角下科技创新人才开发系统影响因素的实证研究

科技创新人才开发是一项庞大而复杂的系统工程。从WSR系统方法论的物理、事理、人理3个方面对科技创新人才开发的影响因素展开定性分析,明确三者对科技创新人才开发的作用;在此基础上,构建科技创新人才开发系统影响因素的三维模型,对该模型中3个维度影响因素进行定量分析。以期尽可能地为人才开发研究提供一个全面而崭新的视角与分析路径。

高校“S-CLP”模式下教育康复专业教材建设实践探索

教材作为人才培养体系的核心要素,已成为教育康复专业发展的基本依据与应用载体。目前,高校教育康复专业教材建设存在知识内容滞后、偏重理论讲授、出版形式传统单一等问题。本研究立足高校“S-CLP”模式,引导教育康复专业教材体系建设,满足教育康复行业人才培养过程中课程标准、理论教学、实验操作和临床实训需求,以期提升教育康复人才规模化培养,促进教育康复行业快速发展。

新时代中医肝病学科建设之思考

随着人民生活水平和健康需求日益提高,伴随疾病谱变化和现代医学发展,作为中医药特色和优势学科的中医肝病学科发展遇到了挑战。在新业态下,如何保持学科发展动力和后劲是值得思考的问题。本文就学科建设的三个主要方面,包括学科发展方向调整、平台建设、人才培养等,结合上海中医药大学附属曙光医院肝病科发展现状,与同道商榷。

国家重点研发计划青年科学家项目实施效果、不足及改进对策研究

为提升国家重点研发计划支持青年科技人才的效能,对国家重点研发计划青年科学家项目从项目部署、实施效果、科技项目管理等方面进行了案例研究及广泛的调研,结果显示,青年科学家项目在围绕“四个面向”进行科技攻关、青年科技人才培养、科研团队建设等方面取得了良好的效果。针对青年科学家项目发展存在的制约因素,提出松绑减负,激发青年科技人才活力;放宽经费使用限制,提供稳定经费支持;探索青年科技人才培养机制,为其搭建良好的成长平台;赋予项目评价一定灵活度,引入跟踪评价机制;放宽对申报人的年龄限制,引入科研年龄指标等对策建议。

数字媒体时代艺术专业人才培养的影响因素

针对数字媒体时代艺术专业人才培养的影响因素问题,采用随机抽样法对312名山东省艺术类院校学生进行问卷调查,并通过描述性统计和相关性分析进行数据处理。结果表明,个人能力与创造力、技术与数字化工具、跨学科合作与沟通能力、市场需求与学科发展4个维度对数字媒体时代艺术专业人才的培养起着重要作用,它们彼此间存在相互关联和相互促进的关系,对培养符合数字媒体行业发展需求的优秀艺术专业人才尤为重要。

我国人才资源向人才资本转变的机理研究

在新兴经济时代,科技是第一生产力更加体现在实现人才资源向人才资本的高效转化程度上。人才资本的数量和质量是促进科学技术的进步和科学技术转化为现实的生产力,进而推动经济增长的非常关键的要素。本文对人才资源向人才资本转变的机理进行了探讨,分析了我国人才资源向人才资本转变的三个推动力,提出了人才资本的价值量包括隐形资本和显形资本两部分,人才资本的三种价值形态,以及基于语言值的人才资源向人才资本转变的模型。

加快农村实用人才开发思考

乡土人才的开发问题是人事行政管理的重要组成部分,是推进社会主义新农村建设的重要内容。结合人事行政的相关理论和社会调查的方法,对我国农村乡土人才队伍的现状和农村实用人才的开发、培养、使用进行了研究与分析,并针对农村实用人才的结构不合理、分布不平衡、资金投入不足、创业环境欠优等问题,进行了深入的思考与探讨,从强化宣传、建立机制、加强培训、加大投入四个方面提出了对策与建议。

开发创新型科技人才的战略研究

创新型科技人才是以创新性为显著特点,具有较高科技创新和科技研发能力,通过参与科技创新或科技研发活动,为科技进步和社会发展做出重要贡献的人才。基于对创新和创新型科技人才的理解,提出在知识经济时代我国开发创新型科技人才及人才队伍的战略对策。

高等学校科技发展若干思考

从宏观角度对当前高等学校科技发展中的一些重要问题提出了看法:要加强宏观思考和战略研究,明确科研在高等教育发展中的地位和作用,正确处理科研与学科建设、科研与人才培养、科研与教师队伍建设的关系;关注国际科技、经济发展动态,研究国家科技、经济发展方针、战略及中长期发展规划,制定好学校发展战略与规划;积极参与编制“十一五”规划;加强创新平台建设和管理体制与运行机制的创新;加强创新团队和优秀中青年学术带头人培养;理性对待科技评价;地方高校要分析自己的学科特色优势、资源优势和区位优势,在区域创新体系中发挥作用;原行业院校要继续保持和发展自己的特色学科,利用特色学科为行业服务,争取原行业主管部门和企业的支持;重视科技管理队伍建设,注意培养战略管理专家。

陕西省女子足球后备人才培养现状与对策研究

采用调查和访谈等方法,研究陕西省目前女子足球后备人才培养现状,发现女子青少年足球后备人才培养和发展过程中的问题,并提出相应的对策,为陕西女子足球后备人才的培养和女子足球运动水平的提高提供理论依据。

儿童的假想伙伴与其认知、人格和社会性发展的关系

国际上有关假想伙伴的新一轮研究热潮开始于20世纪90年代,研究者在逐步认识到假想伙伴区别于其他形式假装游戏的基础上,开始以假想伙伴作为探究儿童想象性关系功能的"窗口",对假想伙伴的测量方式、有无假想伙伴儿童的发展性差异以及假想伙伴细节性特征的独特作用进行了系统探讨,并在整体上形成了认知、人格和社会性发展三条主线。就认知方面而言,有假想伙伴的儿童更富有想象力。在游戏任务中,他们更善于运用想象来分散自己的注意力,并在耐心等待的能力上表现得更为突出。假想伙伴玩耍随着儿童年龄增长不断抽象化和概括化,这也促进了儿童语言叙述能力的发展。就人格方面而言,儿童在与假想伙伴互动的过程中,逐渐对自我和他人的心理状态加以区分,自我意识不断增强。有假想伙伴的儿童在人格特质上的发展差异集中体现在一种社会指向性上,即个体愿意尽可能地满足他人的内在需求和愿望。就社会性方面而言,假想伙伴与儿童心理理论发展之间存在着积极的联系。假想伙伴对儿童的同伴关系发展呈现出差异化的影响,与假想伙伴平等互动的儿童在社会技能上发展得更好,而且拥有更高的同伴接纳度。有关儿童假想伙伴的研究启示我们在家庭教育方面,父母应当以正确的态度认识和对待儿童以假想伙伴为代表的想象性世界,主动构建亲子关系与儿童假想伙伴玩耍之间的良性互动,并以假想伙伴为中介深入了解儿童的内在心理需求。在幼儿园教育方面,教育工作者应当进一步拓展游戏的内涵,并在重视儿童日常活动性游戏和教学过程性游戏的基础上,对儿童的想象性游戏给予更多的关注;强调和突出以儿童为主体的游戏精神和与游戏相关的活动经验。此外,教师还应善于借助假想伙伴探寻儿童基本生活经验的源点,进行教学材料、指导方式等方面的变革。未来对假想伙伴的研究应当重视深化研究假想伙伴的概念和特点;重视完善和丰富假想伙伴的研究方法;重视开展有关假想伙伴的本土化系列研究。

从IT专业的日语教学谈复合型日语人才的培养

本文阐述了普通高校日语专业人才培养模式中存在的问题,指出了市场经济下复合型外语人才培养的迫切性和必要性,提出了培养目标和教学改革的主要对策。主要从更新人才培养观念,改革课程设置,加强院系间教师的互通有无等方面进行阐述。指出日语人才的培养必须要适应市场经济的需求,培养的人才应该既懂日语知识,又要了解企业生产、管理的一般常识。

我国饭店人才开发战略的系统思考

我国饭店人才开发应具有战略眼光与全球视野,关注长短期与国内外的人才供求,着眼于整个行业的发展进行系统思考。饭店人才开发的战略体系主要包括社会支持系统、人才供给系统与人才管理系统,其中社会支持系统是饭店人才开发的外因,强调政府部门、大众媒体与行业协会等如何有效发挥作用;人才供给系统是饭店后备人才培养与输送的主渠道,旅游院校在其中扮演最重要的角色;饭店企业则是人才开发管理的主体,直接关系到饭店人才的成长与队伍的稳定和发展。

搭建人才培养平台 促进医院学科发展

为促进学科快速发展,医院在通过搭建人才梯队及对学科进行分层次建设方面做了积极的探索和有益的尝试,并取得了一定的成绩。在实践中不断总结经验,为医院学科进一步发展打下坚实基础。

加强人才能力建设是图书馆事业发展的根本

图书馆事业作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,在市场经济条件下要得到新的发展,关键取决于图书馆人才能力的提高。本文从发展的高度,深刻地分析了加强图书馆人才能力建设的重要意义,着力探讨了加强图书馆人才能力建设的重点和措施。