“混合式栏间步”教法的T检验分析

将混合式栏间步教法应用于女生 10 0m跨栏跑教学中 ,实验的成绩经T检验分析表明 :在女生跨栏跑教学中栏间 3步与 4步的混合使用 。

女生跨栏跑技术的单因素方差分析

在女生 1 0 0m跨栏跑的教学中 ,采用 3种不同的栏间步教法进行对比实验 .其结果经单因素方差分析表明 ,在女生跨栏跑教学中栏间 3步与 4步的混合使用 ,可以最大限度的发挥学生的身体素质水平并取得较好的达标成绩 .

浅谈女生跨栏跑教学心理障碍的克服

在田径教学中 ,跨栏跑有一定难度和有一定危险性 ,使一些心理素质和身体素质差的女生对学习跨栏跑产生畏惧情绪。这种情绪如不及时解决就会影响学生的学习热情 ,引发恐惧心理 ,从而影响整个教学计划的完成。因此 ,本文结合自己的教学实践 ,就跨栏跑教学中产生惧栏的心理原因及克服恐惧心理的具体方法进行初步的探讨。