在《模拟电路实验》中建立工程技术思维

在《模拟电路实验》课程教学中,一套高效且适合学生的教学手段对学生深入理解模拟电子技术基础知识和学习运用工程技术思维分析解决实际问题能力起着非常重要的作用。以电路工程技术思维的建立与培养为核心,通过器件、信号、结构等的跳线实例阐述了定性粗调与定量估测在实验中的作用与运用,同时也探讨了实验教学过程中的学生互动方式。教学实践表明,上述的思维训练与教学手段具有良好的启发性与可操作性。

陕西省汉中市农业剩余劳动力的估算与思考

通过对农业剩余劳动力多种计量方法进行归纳分析,结合汉中市的实际,采用自然资源容纳法对汉中市农业剩余劳动力规模进行了全面估算,提出了转移农业剩余劳动力,扩展农民就业空间的对策建议。

个人目标相关性对非临床抑郁者未来想象的影响

通过两个实验考查了非临床抑郁者未来想象的异常是否受到个人目标相关性的调节。实验1采用未来想象任务,实验2采用可能性评估范式,两个实验一致发现,抑郁倾向者想象未来积极事件的异常,受到了与个人目标相关性的调节:相对于非抑郁倾向者,抑郁倾向者对未来与个人目标相关的积极事件的预期减弱,而对未来与个人目标无关的积极事件的预期则没有表现出异常;同时还发现,抑郁倾向者表现出了对未来消极预期的普遍增强,不受与个人目标相关性的影响。

抓住机遇 求真务实 迎接本科教学水平合格评估——在首届教学科研成果表彰奖励会上的讲话

报告总结了组建西昌学院以来,在学科专业整合、建章立制、学科队伍建设、教育教学改革、科学研究、图书馆建设等方面的工作;提出了西昌学院今后教学科研工作的基本思路,即创新观念,实现三个转变;以教学为中心,全面提高教学质量;规范管理,迎接教育部本科教学合格评估;规划长远,建设特色专业;增加投入,提高科研水平。

《孙子兵法》与国防安全

《孙子兵法》对国防安全具有重要的借鉴件值,其"先胜"思想强调谋求国防安全的物质基础,"全胜"思想反映的是国防安全的理想目标,"谋胜"思想是维护国防安全的基本途径,"战胜"思想是确保国防安全的重要保证。在运筹和指导国防安全时,必须完整准确把握孙子的思想,灵活加以运用。

区间估计中的计算问题与教学思考

提出概率统计中区间估计的四个涉及统计计算思维的问题,并与启发式教学相融合,设置了区间估计的问题情境,从理论上分析最短区间长度与参数函数及其分布之间的线性与非线性关系;并通过多个例题及实验设计对上述问题进行计算求解和直观展示,以期达到融合统计计算思维与启发式教学的效果.

新工科背景下基于教材问题培养化工类大学生批判性思维的探索

培养创新人才是新工科建设背景下化工高等教育的重要任务,批判性思维是科技创新的前提和基础,也是培养学生创新能力的手段。批判性思维能力包括批判精神和批判思维技巧,通常是在通识课程中讲授和培养,将批判性思维融入到化工类专业课程中培养学生创新能力的案例尚少。本文以国外教科书《Chemical Product Design》中传热系数估算公式中的错误为例,引导学生利用批判性思维发现错误并通过研究分析改正公式。该案例在真实情境中训练学生批判性思维,对学生传统观念的改变和批判性思维技巧的养成都有良好的效果。

搞好《建筑工程概预算》课程教学的思考

根据《建筑工程概预算》课程的特点,结合教学实践经验,对如何搞好该课程的教学做了一些思考:强调课程重要性,使学生明确课程学习的意义;精心挑选教材,备足教学参考资料;注重培养学生分析、解决问题的能力和自学能力;开展课程设计教学,提高教学质量;充分发挥教师的主导作用,培养“双师型”的教师;教学中理论联系实际,支持、鼓励学生参加执业资格证考试。

思维力的先天发育水平表现因素及实验研究

以3岁幼儿为研究对象,在分析现有对应变力研究的基础上,提出思维力表现因素测评指标框架;依据思维力共性表现因素并结合3岁幼儿思维力的个性表现,进行了测评指标实验研究.首先,对实验方案进行信度和效度检验,结果表明:本方案有较好的信度与效度;其次,通过对实验结果的性别和年龄差异性分析,认为该被试群体可以作为标准化样本,并对其测试结果进行常模测算;最后,通过西安地区不同水平幼儿园随机抽样的297名被试思维力的常模测算,结果显示其与理论分布接近,表明这种测评方法具有普适性与可操作性.

《孙子兵法》“全胜”思想及其启迪

《孙子兵法》强调取人而因变,重德而保民,目的是为了通过贯彻"必以全争于天下"的战略原则,以实现"安国全军"及"自保而全胜"的战略目标。孙子力争"全胜"的战略思想,体现了军事功利主义与军事人道主义的有机统一,而与西方功利主义迥然有别。其启示我们,要顺应时代潮流,牢固树立人类命运共同体意识,努力实现互利共赢式的发展。

孙子兵法“算胜”战略思维观念与企业战略管理

《孙子兵法》本质上是论述"战胜"的战略和谋略著作,蕴含了科学的战略思维观念和战略思维方式、方法。企业战略管理是建立在战略思维基础之上的全局性、长远性、竞争性的战略计划、战略实施、战略控制和战略评估的动态管理过程。《孙子兵法》战略思维观无疑对企业战略管理具有科学的指导价值。《孙子兵法》提出的"算胜"战略思维观强调,要高度重视企业战略管理活动中战略决策的重要性,要充分认识企业战略管理活动中战略决策思维的重要性,要重视企业战略管理活动中正确运用战略决策思维方法的重要性。

通俗简单地解释数理统计的思想方法

针对学生学习数理统计的实际情况,结合生活实例和学生的困惑,通俗简单地解释样本和样本值,解释矩估计和假设检验的思想方法,使学生更容易掌握数理统计的教学内容,从而收到良好的课堂教学效果。

和谐社会视角下的先秦军事思想研究

作为先秦思想成就中的重要组成部分,先秦军事思想无疑应当成为重新发现传统文化价值的一个必不可少的维度。从历史角度来看,先秦军事思想中慎战观和全胜观思想的确立,一方面源自于先秦思想中的人道主义精神,另一方面则包含着对历史发展认识的真知灼见。也正是因为以上原因,先秦军事思想与当代构建和谐社会理论之间存在着内在联系,这种联系既能使对和谐理论的历史渊源有更深入的把握,与此同时也为我国提升自身的软实力提供了坚实的理论基础。

“全胜”——孙子兵法强国战略思维研究

战略思维的核心是把握事物运动变化的发展趋势,做到"运筹于帷幄之中,决胜于千里之外"。从孙武为吴王阖闾"强国霸王"的实践服务视角看,孙子"全胜"思想是其强国战略思维的突出表现,内容包括最佳目标、实践力量、根本出发点、根本对策、根本方针等方面。

提升河北国民平均受教育年限的现实路径

"人均受教育年限"是衡量一个区域社会发展水平的重要指标,准确评估和预测国民平均受教育年限对于制定经济社会发展战略具有重要意义。本文在确定适合性高的计算方法的基础上,依据人口抽样调查数据对当前河北省的人均受教育年限作出测算,并在此基础上运用《河北省人口发展战略研究报告》数据,对"十二五"期间的河北人均受教育年限进行科学预测,通过一系列动态分析手段,提出有效提升河北省人均受教育年限的基本思路。

“因发知受”的思维原理剖析

中医认识疾病的独特之处在于“因发知受”,即通过分析一组有内在联系的症状、体征来推测内在病变机制,以探求疾病发生的真正病因。该病因是内外因的综合,其内涵主要包括两方面:一是司外揣内,通过表现于外的病理现象推测机体内在状况;二为审证求因,求因实是求病机,为辨证论治在病因探析时的具体运用。而“因发知受”的具体运用离不开整体观念与恒动思维,前者主要体现在四诊合参与内外因综合分析,后者主要体现在体质从化与证候演变。此外,在辨析症状时应结合时令地域、情志变化、体质因素等进行全面综合分析,以辨明邪正盛衰、虚实真假及特殊疾病的基本病机,从而寻得导致疾病发生的真正原因。

《孙子兵法》“谋胜”战略思维观念与企业战略管理

《孙子兵法》是一部围绕如何"战胜"而展开战略思维的战略著作,透过对"胜"的本质、目的、手段的科学认识,提出了一系列"战胜"的战略思维观念,不仅对于军事和战争领域的战略指导具有科学的指导作用,而且对于企业战略管理亦具有借鉴价值。对孙子"谋胜"战略思维观念及其对于企业战略管理的启示进行探讨,对于企业战略管理者大有禆益。

孙子全胜思维方法的运用

以孙子全胜思维方法研究为基础,以美国前总统小布什发动的伊拉克战争为事例,说明运用孙子全胜思维必须注意古代和现代的区别,必须很好地研究方法问题,才能在孙子思想与当代现实中间搭起一座应用的桥梁。

《孙子兵法》的战略思维境界观及启示

从整体上考察《孙子兵法》的文本,发现孙子对如何制胜这个问题的战略思考,充分展示了慎战、知战、控战、胜战和不战五重战略思维境界。梳理和解读孙子的五重战略思维境界观,可以为深化《孙子兵法》理论研究提供新的视角,为人们提升战略思维境界提供借鉴和启迪,进而有利于理解我国所倡导的合作共赢理念。

论《周易》的兵法思想及其对《孙子兵法》的传承关系

《周易》是我国文化最具代表性的经典,其智慧包罗万象。《四库全书总目提要》称兵法可援《易》以为说是有根据的。《周易》的阴阳观、变化观,影响了孙子的辩证思维与变化思维;《周易》天、地、人三才之道与《孙子兵法》天、地、道、将、法之五事有着传承关系;《易经》古经的《师》卦,其论兵模式与"师""贞""律""左次"的四大原则,对《孙子兵法》思想内涵的建立起到纲领性的作用;《序卦传》的四卦排列顺序论述着战争起源与和平相处之间的因果关系与孙子的道胜思想的关联性。当代兵学家要更深刻地领悟贯通孙子的理念思维与内涵,尚有更深层的传承脉络还未被挖出,而《孙子兵法》的当代价值,应是兵道广阔无边矣。