代建工程项目管理冲突及化解对策研究——以高校实验楼代建项目为例

长期以来代建制在实验楼等复杂个性项目上施行时,存在“冲突频发并需政府干预”的突出问题,代建制要求和现有流程之间的矛盾,使得项目建设中的工作冲突容易演变为利益冲突,妨碍了代建项目有效推进。文章在解析管理冲突及其原因的基础上,尝试对相关工作流程进行合理修正,从而摆脱“冲突解决依赖政府干预”的境况,以期为代建制的深入推广提供参考。

构建校企合作“三赢”模式的实践与反思

构建企业、学校、学生“三方共赢”模式的有效措施包括:明确责权利,建立长效合作机制;优化课程设置,重视实践教学;加强交流,提高教师实践能力;强化产学研融合,促进科研成果转化。针对“三赢”模式实践中存在的利益诉求不一致、责任界定不清、合作机制不完善等问题,要着重构建公平的利益分配机制;建立全面的评价体系,提高企业的评价话语权;从多个层面加强沟通,及时发现并解决问题。

赋权增能视域下高职英语课堂效率提升研究——以安徽汽车职业技术学院为例

当前高职英语教学实践中存在“教、学、用”脱节的问题,导致课堂总体效率较低。赋权增能理论以学生为中心,以激发学生兴趣为出发点,注重培养学生语言综合应用能力和自主学习能力。以该理论为指导,搭建英语课堂教学实施的理论框架,通过角权责统一、做学用合一等方法,有效提高了学生的语言技能水平和多元文化交际能力。

平衡与制约:地方本科高校二级治理新思考

我国地方本科高校的校院二级治理体制存在校院机制边界不清、院系承接能力不足、治理权力分配失衡等问题,具体来说:高校“放权、赋权”程度不够,权力下放“不平衡、不充分”;院系“接权、用权”能力不足,权力下放“放得下、接不住”;行政权“渗透、侵犯”学术权,权力边界“分不明、理不清”。推进我国地方本科高校二级治理改革就要从学校层面管宏观,依托章程充分“放权”“督权”;学院层面管微观,提升效能有效“接权”“用权”;加强行政学术强协同,厘清边界合理“分权”“置权”。

权责对等视角下公立医院公益性内涵及评价工具探索

公益性是公立医院的基本属性和特征。目前公立医院公益性的内涵界定仍不清晰,统一的评价工具尚未形成。通过文献研究及理论分析,基于权责对等原理将公立医院公益性的内涵界定为:公立医院为满足社会基本医疗需求,与政府的目标相一致,在享受福利政策(财政补贴、税收优惠等)的情况下提供的一系列公益服务,包括确保健康公平性,保障服务可及性,提供社会发展与稳定需要的非营利性服务。对公益性的评价工具进行探索,利用分子式构建了公益性指数衡量公立医院公益性。

证券市场中介机构诚信档案建构——基于责权利三角定理的思考

强化行政、中介机构和市场力量共同作用的行为监管是完善现代金融监管的客观要求。当前,注册制成为现代金融监管的重要方式。在注册制改革持续发力的背景下,中介机构责任前移、地位突出,其诚信档案的完备建构已成必然趋势。本文基于责权利三角定理,根据中介机构“责权利”三位一体的结构特征与配比关系,解析中介机构诚信档案的建构逻辑,并从“责权利”三要素均衡和对等的实现条件出发,提出中介机构诚信档案的建构路向,为注册制的全面推行提供有力支撑,为现代金融监管的加强和完善奠定坚实基础。

表见代理型骗财案被害人的认定与罪名辨析

基于表见代理而骗财的场合,相对人“得其所欲”,实现了其交易目的,从而未发生财产损失,行为人不成立对相对人的二者间的(合同)诈骗。表见代理人的行为因不符合“利用职务上的便利”这一构成要件要素,同时其对财产的占有是通过欺骗手段从相对人处骗得的,行为指向的对象是相对人的财产,而非被代理人的财产,故而不成立职务侵占罪。表见代理人从相对人处受领财产,意味着被代理人对相对人的债权消灭(因而遭受了财产损失),但该债权的消灭并非表见代理人转移了占有的结果,相反,系因表见代理人通过欺骗行为,使得相对人陷于错误认识而交付财产的结果,所以不成立对被代理人的债权之盗窃。从行为构造上看,表见代理人出于非法占有的目的,欺骗相对人,使之陷入错误认识而处分其财产,导致被代理人遭受财产损失,构成三角诈骗。不同于传统的三角诈骗,作为受骗者的相对人虽处分了自己的财产,只因表见代理制度强制赋予了被代理人承担授权之责的效果,其交付了财产或者承担了民事债务,但未获得相应的对价,因而发生财产损失,构成新型的三角诈骗。

信息技术时代我国劳动者权利保护的挑战及应对

信息技术的发展全方位重塑了劳动的形态。重塑了技术劳动形态,在提高工作的灵活性和自主性的同时让员工面临更大的工作强度和工作压力;重塑了体力劳动形态,凸显了传统劳动法律制度的滞后;重塑了劳动力市场,让就业形势愈加严峻。这些重塑导致了工作和生活边界模糊下劳动者的休息权遭到严重侵害、平台化和系统化管理下劳动者遭受着过度严苛的控制、信息技术对劳动场域的全面介入致使大量劳动者难以跨过数字鸿沟沦为“数字难民”,我国劳动者权利保障面临着一系列挑战。与此同时,挑战与机遇相伴,当前关键是要以拓展企业社会责任为前提打造政府、媒体、公民、行业组织等多方协力的劳动者权利保护格局,以保护灵活就业为基础加强劳动关系的法律保护,以推动科技惠民能力为核心优化创业就业新环境,通过企业社会责任落实、法律制度改革、技术发展进步等多层面着力,维护好新技术时代就业形态下的劳动保障权益,推进实现全民高质量就业。

大学校、院二级管理中责权利配置的实证研究

在大学校、院二级管理中,校领导和部处领导更关注学院承担的各项任务,学院领导更关注支配权和支配权与任务之间的匹配;校领导和部处领导认为学院对教学任务的责任与其可获得的声誉收益直接相关,对发展任务的责任与其可获得的资源增值相关,资源使用绩效与教学任务和发展任务都显著相关;学院领导认为声誉提升与其应承担的科研任务相关,完成"教学、科研、营收和发展"任务都应有对应的"资源增值"收益。基于此,从明确校、院二级管理的责权利清单等方面提出了对策建议。

村级卫生人力资源配置的伦理学对策探讨——基于B市M县村卫生室的实地观察研究

实地观察发现,村卫生室运行中存在着一些问题,如卫生资源配置问题、人才选拔问题、基本药物的使用问题、人力资源的可持续发展问题。要实现村卫生室的正常运行,需要遵循以下几点原则:村级卫生人力资源的配置应将公平可及作为重要前提;村级卫生人力资源的选拔与培养应考虑乡土文化的人际环境;基本药物的使用政策上应力争实现义与利的有机统一;村级卫生人力资源的可持续发展应遵循"以人为本"的管理理念。

控制权转移的市场反应——基于私有收益视角

控制权转移可以引起公司股票价格以及股东财富的变化,国内外学者对此进行了大量研究,但鲜有结合控制权私有收益的分析。本文从私有收益视角出发,从事件期的累积超常收益、超常换手率、内幕交易指标、长期购买持有收益以及国有和民营买家超常收益的比较等方面进行了实证研究,结果表明:上市公司的控制权转移在很大程度上是新控股股东通过内幕交易获取私有收益的行为,并未真正为股东创造价值。

合作社核心成员兼任管理者的“责”与“利”

集体行动理论和经济法的责权利相统一原则,为完善合作社核心成员兼任管理者的约束激励机制,提供了一个分析框架:约束之"责"和激励之"利"。约束之"责"由积极的"责"、消极的"责"和"责"的保障复合而成,激励之"利"有人力资本之"利"、剩余索取之"利"和资本转让之"利"三个层次。无论是约束之"责"还是激励之"利",都不能不到位、缺位或严重失衡。

经济法行为性质论

法行为的本质属性是不同行为的权利(权力)义务(职责)关系的组合,不存在某法部门专有的法行为,任何法行为都同时由各法部门进行调整。经济法所调整的行为关系与相关法部门调整的行为关系既有联系又有区别。从最终结果来看,它们是在各自价值目标基础上的一种不同法行为关系之间的边际均衡。

试论伦理生活的培育

伦理生活,就是善意地生活,它以伦理地存在为存在论定位,以平等、尊重、无伤害为日常要求。其目的是实现己与他者同在共生,其基本条件是尊严平等、人格平等、起点平等、机会平等、社会原则平等和其原则运作的机制平等。从平等出发,伦理生活的个人努力,是在日常生活的庸行中不断觉解共生意识和权责观念,养成德—得相生的行为方式,践履善意生活的行为原则;伦理生活的社会努力,是再造社会良心,确立群己权界法则,培育以市场信用和政府信用为基本内容的社会信任体系。

行业型职业教育集团成员单位责权利状况研究——基于全国20家行业型职业教育集团章程的分析

责权利相统一原则是一个群体或组织维系其有效、持续发展的基本保障。行业型职业教育集团作为一个利益共同体,要想实现集团各成员单位对集团化办学成果的共享,就要保证成员单位享有权利,并履行相应的职责和义务。从现有整体的情况来看,集团中各利益主体的责权利不是很清晰,相对比较模糊,很大程度上影响了职业教育集团优势资源集聚效应的产生,行业型职业教育集团理事会要正视集团成员单位在集团化办学中的地位与作用,明晰他们在集团化办学中的责权利,为他们积极参与利益分享提供重要的依据或制度标准。

论合作社与经济法的互动发展——兼论合作社法的经济法属性

合作社与经济法的互动发展,不仅可以从合作社与经济法发展轨迹的契合中得到历史的验证,而且可以从合作社与经济法价值的耦合中找到合理的根据。在合作社的创新与发展中,恰如其分地运用经济法,不仅能够有效地克服农村土地承包经营权入股合作社的法律障碍,更好地完善合作社核心成员兼任管理者的激励约束机制,强化合作社的社会责任;而且通过经济法对合作社的现实挑战敏感地作出有效的回应,还可以凸显经济法的解释力、影响力和生命力,促进经济法的完善与发展。

完善消费者权益纠纷解决机制的思考

由于个人利益未得到尊重,社会自治能力过度柔弱,消费者纠纷解决机制缺乏可及性,无法承担促进企业履行社会责任的使命。应建立消费者协会调解与仲裁相结合的制度,发挥行政机关解决消费者权益纠纷的作用,完善诉讼机制。

“建筑师负责制”背景下的中国注册建筑师“责、权、利”相关问题辨析

基于住建部课题"充分发挥注册建筑师在建筑工程项目中的主导作用"的研究,对中国注册建筑师在"责、权、利"方面的相关问题进行辨析。通过现状调研聚焦建筑师执业范围、"责、权、利"具体内容、设计收费与周期、法律责任与风险防范等问题,并将境外先进做法与国内进行比对研究,在设计责任认定、监理权责、施工控制、建筑师权益等方面寻找他山之石,最后形成推进中国注册建筑师"责权利一体化"的几点建议。

再论侦查主体——与《侦查主体体系分析》一文商榷

《侦查主体体系分析》一文从侦查法主体的视角,提出了不同法律制度下侦查主体的差异问题。侦查法主体的性质,关涉到其法律关系是否适合案侦生产力的问题。法主体的权责利,有两方面的含义:一是针对侦查组织中的侦查员群体而言的,他们是侦查活动中的生产力要素;二是将侦查组织看成人的结构系统方式,则其表现的是侦查活动中的生产关系。侦查法主体的局限性就在其脱离了事实的视角。法学的立足点是实证,而不是法权,但实证也是有局限性的。侦查主体应该"以人为本",以侦查员为本。

从教研室考核办法看高校“行政化”的危害

近年来,一些高校以"规范"教师教学行为为理由,依托行政部门的强势地位对教研室实施了全方位的考核。由于考核对象错位、考核内容一刀切、权责利严重脱节等方面的突出问题,使得考核办法更多地体现了行政化背景下权力的意志、意愿与要求。面对考核,教师们感受最多的不是激励,而是管制、约束与诸多的不合理要求。办法的实施严重损伤了教师的职业自豪感和积极进取精神,妨碍了人才培养质量的改善与提高。坚持以服务教学为宗旨,加快高校去行政化进程,努力校正行政部门的工作理念与服务职能,对于高校未来发展至关重要。