父母教养方式对女大学生婚恋价值观的影响:主观幸福感的中介作用

女大学生作为高知群体,其婚恋价值观对于社会婚恋文化的导向作用日益突显。本研究选取广东省某高校314名在校女大学生作为研究对象,利用简式父母教养方式问卷、主观幸福感量表和大学生婚恋价值观量表进行问卷调查。通过皮尔逊积差相关和Bootstrap抽样法对数据结果进行分析,检验三个变量间的相关性以及主观幸福感的中介效应。结果显示,父母教养方式和主观幸福感能显著正向预测女大学生婚恋价值观,且主观幸福感在父母教养方式与婚恋价值观之间起部分中介作用。

大学生婚恋价值取向的代际传递效应

目的：探索父母婚恋价值取向与子女婚恋价值取向的关系。方法：选取9所高校712名大学生家庭,每个家庭中的大学生及其父亲、母亲同时参与研究。使用婚姻健康测验（MHT）调查大学生及其父母的婚恋价值取向,采用结构方程模型对每个家庭中父、母、子女婚恋价值取向的关系进行分析。结果：父、母的婚恋价值取向总分均与子女婚恋价值取向总分呈正相关（r=0.42、0.27,均P〈0.01）。父母的婚恋价值取向可以预测子女的婚恋价值取向,通径系数在0.28~0.55之间（均P〈0.05）;对不同性别的子女,父母的预测作用不存在差异。结论：婚恋价值取向存在代际传递效应。

军校大学生婚恋观调查

目的了解当代军校大学生婚恋心理特点,为进行军校大学生心理教育和思想政治工作提供科学依据。方法分层整群抽取640名军校大学生,采用自编的婚恋观调查问卷对其进行测查。结果 53.1%的军校大学生正在恋爱或谈过恋爱,68.9%的军校大学生表示恋爱是出于选择人生伴侣的需要,不同年级、出生地及是否独生子女的军校大学生恋爱动机存在明显差异(P<0.05);择偶标准居前3位的依次为:人品内涵(64.9%)、容貌身材(8.3%)、性格(8.1%)、情趣相投(8.1%)。不同年级和不同生源的军校大学生对对方经济状况和忠诚的态度有明显差异(P<0.01),77.2%的军校大学生表示自己会忠于恋人。在对待军人两地分居的问题上,积极与消极态度的人数比例非常接近。有17.5%军校大学生有过婚前性行为,且不同年级、不同生源间比较差异有显著性(P<0.01)。79.7%的军校大学生对婚前性行为持宽容、开放的态度,不同年级的学生对待婚前性行为的态度有明显差异(P<0.01)。结论大多数军校大学生具有正确的婚恋观,不同类别群体的军校大学生在恋爱动机、择偶观、道德观、性爱观上存在差异,应加强其婚恋道德观教育。

大学生未婚同居现象的原因分析及对策建议

近年来,大学生未婚同居现象日益增多,引起了学校、社会、家庭、学生等各方面的广泛关注和争议。社会多元的价值观日益形成,对于婚前同居的规范环境无论从法律上还是从社会上都宽松了许多,人们都倾向于按照自己认可的方式去行事,婚前同居早已不是新闻,越来越多的此类现象"潜移默化"地影响着在校大学生。通过调查分析,大学生未婚同居问题有社会、高等学校、大学生自身等多方面的原因,并提出对大学生加强健康性教育,树立正确恋爱观和婚姻观;对待已发生的大学生同居问题宜"疏"不宜"堵;"尽早健全和完善高等教育行政规章制度。

大学生父母的婚姻关系与婚恋价值取向的代际传递

目的：探讨大学生父母的婚姻关系与婚恋价值取向代际传递的关系。方法：在9所高校选取712名大学生及其父亲、母亲同时参与研究。使用婚姻健康测验（MHT）调查大学生父母的婚姻关系，以及婚恋价值取向的父子传递、母子传递，采用结构方程模型和逐步多元回归对大学生的父母婚姻关系与婚恋价值取向代际传递的关系进行分析。结果：父母婚姻关系的6项因子与婚恋价值取向父子传递、母子传递均呈正相关（r=0．24～0．58，均P〈0．01）；通径分析显示，父母婚姻关系到婚恋价值取向父子传递、母子传递的通径系数分别是0．59和0．75（均P〈0．001）；分组回归分析显示，父母婚姻关系对“母亲一女儿”传递、“父亲一儿子”传递的解释率更大（R^2=0．49、0．35）。结论：父母婚姻关系能促进婚恋价值取向的代际传递，且同性亲子间的价值取向传递更易受父母婚姻关系好坏的影响。

大学生婚恋观对高校德育工作的影响及对策

大学生恋爱和婚姻是大学校园现实而又敏感的话题,也是高校德育工作的重要领域。文章对大学生婚恋观概念进行了界定,指出研究大学生婚恋观的重要性,在调研上海工程技术大学学生婚恋情感现状的基础上,分析了当代大学生婚恋观存在的问题及形成的原因,提出加强高校大学生婚恋情感教育的若干政策建议。

女研究生婚恋观问题研究综述

对国内近十年来女研究生婚恋观问题的研究成果进行分析后发现,研究者主要通过问卷调查、个人访谈等方式,对女研究生的婚恋观进行了区域性研究、结构性探讨及对比性研究,总的来说,这些研究还相对比较零散,没有形成一个关于女研究生婚恋观问题的系统性阐述。建议在今后的研究中,进一步深化理论,展开多视角、多维度的探析,提出更加具体可行的改善措施。

军校研究生与本科学员婚恋观的比较研究

目的了解并比较不同层次军校学员婚恋心理特点,为军校心理教育和思想政治工作提供科学依据。方法整群抽取161名军校研究生和219名本科学员,采用自编的婚恋观调查问卷对其进行测查。结果 73.2%的军校研究生和,44.8%的本科学员有过恋爱经历或正在热恋中;无论研究生还是本科学员,其恋爱动机都呈现出了多样化的特点,两者恋爱动机存在显著性差异(χ2=8.666,P<0.01);88.1%的研究生和78.7%的本科学员均把人品内涵排在择偶标准的第一位,研究生和本科学员对对方的经济状况和受教育程度所持态度存在显著性差异(χ2=11.453,P<0.01;χ2=5.086,P<0.05);两者在对待对方出现新恋情的看法和态度上有明显差异(χ2=4.515,P<0.01);研究生和本科学员婚前性行为的发生率分别为26.4%和13.8%,两者间存在明显差异(χ2=9.445,P<0.01),但不同层次的军校学员对待婚前性行为的态度没有明显差异。结论大多数军校学员具有正确的婚恋观,军校研究生与本科学员的恋爱动机、择偶标准、道德观存在差异,应加强其婚恋道德观教育。

追求个性自由独立 彰显崇高人性理想——从普希金小说中的女性形象探究其人生价值观

在俄罗斯文学史上,普希金不仅是伟大的诗圣,而且在小说创作中取得了显赫的艺术成就。通过剖析普希金在小说中塑造的一系列女性形象,可以从其作品所体现的善恶观、爱情婚姻观和幸福观三方面洞察作家追求个性自由独立,彰显崇高人性理想的人生价值观。

当代女博士生的婚恋价值趋向和性别意识特点

文章以文化和性别研究为背景,在设定问卷和当面访谈的基础上,对女博士生的恋爱婚姻观、思想生活状况、价值观念倾向、未来理想以及她们的性别意识和对男女平等观念作了较深入的分析与探讨。

明末士人尚情与女性婚爱意识觉醒及其小说表现

明代末年士人尚情主要表现为:继承了明代中后期士人对情的高度肯定,却把情与淫严格区分开来,并将情爱作为极高的人生内容来对待,从而在婚爱生活中体现出爱情至上的风貌;在婚爱实践上,许多士人把自己的爱情投注于才艺双全的妓女,或与之结为伉俪。与士人尚情及其生活风貌相表里,明末部分女性也体现出一定的婚爱意识觉醒,具体到生活实际上,这一觉醒表现为突出的自我择偶意识和比较严格的婚配标准。士人尚情与女性婚爱意识觉醒被其时小说家所认可和接受,遂成为小说家审美意识的一个方面,并在其小说中给予表现。这组相互联系的文化和文学现象的形成对于婚姻文化、女性发展,以及对于传统中国封建婚姻制度和意识的反抗均具一定意义,同时也昭示了其时社会思潮的进步性。

当代大学生择偶观论析

当代大学生择偶观的主流是健康、积极、向上的,是符合社会主义核心价值体系的。但由于"拜金主义"、"享乐主义"和极端个人主义及不良社会风气的冲击和侵蚀,在大学校园里,某些学生也产生了错误的婚恋择偶观。通过透视当代大学生择偶观的现状,剖析错误择偶观的种种表现及其成因,并引导大学生树立正确的择偶观。

高校校园文化建设中大学生婚恋价值观取向的成因及干预性策略——以西安市三所高校为例

大学生是我国青年人群中思想最活跃、最具青春活力和理想追求的知识群体之一。近年来,随着改革开放的不断深入,以及西方各种社会思潮在我国的广泛传播,高校大学生婚恋价值观也呈现出个性化、多元化的发展态势。当前我国高校大学生婚恋价值观总体上是健康、积极和理性的,但由于社会转型,多元文化并存,以及各种新旧思想观念的影响,大学生婚恋价值观中也不可避免地存在着盲目追求功利、个人享乐、消极厌世等问题。因此,有必要从个人、家庭、高校和社会等四个层面帮助和引导当代大学生们走出婚恋价值观的误区。

当代中国“剩女”婚恋观的历史唯物主义解读

"剩女"之"剩"是就其在恋爱婚姻中的缺位而言的。这一现象的形成与"剩女"自身所具有的婚恋观不无关系。作为一种科学的世界观和方法论,历史唯物主义提供了一种分析和解决社会历史问题的科学维度。运用其中的社会存在与社会意识的辩证关系逻辑、"两种生产"的逻辑以及"现实的个人"逻辑解读与探讨"剩女"的婚恋观,对于科学地分析"剩女"现象、进而正确地对其进行评价具有重要的指导意义。

当下热播婚恋剧对女大学生婚恋观的影响——以上海高校在校女学生为例

有关婚恋观的研究经久不衰,但是关于当下热播的婚恋剧作为一种"媒介现实"是否反映真实的普遍婚姻状况,并且是否会影响及如何影响女大学生的婚恋观方面的研究,国内尚为空白。本文通过对上海交通大学在校女大学生进行焦点小组访谈和问卷抽样调查,结合对热播婚恋剧的分析,发现婚恋剧大体反映当下普遍婚姻状况,但其基调要比真实婚姻状况乐观;电视剧、电影作为大众媒介会影响女大学生的婚恋观,婚恋剧接触程度较深的女大学生与婚恋剧接触程度较浅的女大学生在某些具体的婚恋观问题上存在差异。

克里希那穆提思想对缓解婚姻焦虑作用初探

婚恋功利化和婚姻挤压、多元婚恋模式冲击等的影响使婚姻不确定性增加,婚恋焦虑成为社会焦虑的重要来源之一。化解婚恋焦虑不能仅仅通过外在地位或经济保证或放松、休闲,而要根据焦虑起因做内心调整和应对。克里希那穆提的精彩论述指导我们领悟婚恋焦虑的源头并作相应的心理改变:克服婚恋中的依赖心理包括对社会习俗和权威的依赖和屈从;用爱代替依赖;用冥想发现爱,从而消除自我防御、自我情结等对情感沟通的障碍。

大学生婚恋心理研究

为了研究大学生婚恋心理 ,对 5 38名学生进行问卷调查、个案访问 ,得出 :①大学生更加重视爱情在生活中的价值 ,重视爱情在人生中的地位 ;②大学生已经逐步形成了自己的择偶标准 ,在谈恋爱后感情比较投入、真挚 ;③大学生在婚恋的道德认识上存在着强烈的矛盾冲突。

当代中国农村女性婚恋观类型、成因与对策

当代中国农村女性随着社会主义事业的发展,不断受到现代文明的洗礼而树立起新思想、新观念。在恋爱婚姻问题上,农村女性自由自主意识不断增强,但在社会转型阶段,也仍存在不少问题。就其当代中国农村女性婚恋问题的类型、成因和对策略作探讨。

医科大学生婚恋观调查分析

目的了解现代医科大学生的婚恋心理及性观念,为高校心理健康教育及心理咨询提供依据。方法采用自编医科大学生婚恋心理调查问卷,对医学院校的高年级学生100名进行问卷调查。结果92.9%的学生赞成大学生谈恋爱,其中59.2%的学生谈过或正在谈恋爱;在恋爱关系建立的依据上,53.1%的学生选择"双方条件大体一致";53.1%的学生赞成在校期间可以结婚,并有12.3%的学生表示自己也打算这样做。绝大多数的学生赞成"合则聚不合则分"(90.8%),59.2%的人赞成"先立业后成家";72.4%的人选择失恋时会顺其自然;48.0%的人认为童贞对双方都重要,42.9%的人接受婚前性行为。择偶条件排在前4位的是:性格、爱情、健康和兴趣一致。结论大学生中存在不同的婚恋价值观和判断标准,不过大多数人有正确的婚恋心理和性观念,但应加强教育。

价值澄清引导法在大学生恋爱观教育中的应用研究

根据马克主义理论,价值澄清理论,教师主导、学生主体教育理论,提出价值澄清引导教育法,并探索其在大学生恋爱观教育中的具体应用步骤、方法和策略。