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商务英语专业学生基础阶段面临的问题及研究对策——CBI的实证研究
1
作者
田芬
《湖北第二师范学院学报》
2014年第9期108-111,共4页
CBI是一种将教学内容依托在语言形式上进行二语或外语教学的教学方法。它不是围绕语言大纲或其他形式的大纲组织教学,而是围绕着学生即将学习的内容或信息组织教学。其目的不仅是对教学内容进行传输,更重要的是在二语/外语学习过程中,...
CBI是一种将教学内容依托在语言形式上进行二语或外语教学的教学方法。它不是围绕语言大纲或其他形式的大纲组织教学,而是围绕着学生即将学习的内容或信息组织教学。其目的不仅是对教学内容进行传输,更重要的是在二语/外语学习过程中,对学习者语言技能加以训练,培养他们正确使用语言进行交流的能力。
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关键词
内容依托式教学
6-T
主题-话题-任务
中国文化
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题名
商务英语专业学生基础阶段面临的问题及研究对策——CBI的实证研究
1
作者
田芬
机构
泰山学院外国语学院
出处
《湖北第二师范学院学报》
2014年第9期108-111,共4页
基金
泰山学院2012年青年教师科研基金项目(T12QW04)
文摘
CBI是一种将教学内容依托在语言形式上进行二语或外语教学的教学方法。它不是围绕语言大纲或其他形式的大纲组织教学,而是围绕着学生即将学习的内容或信息组织教学。其目的不仅是对教学内容进行传输,更重要的是在二语/外语学习过程中,对学习者语言技能加以训练,培养他们正确使用语言进行交流的能力。
关键词
内容依托式教学
6-T
主题-话题-任务
中国文化
Keywords
CBI
6-T
theme-topic-task
Chinese culture
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
商务英语专业学生基础阶段面临的问题及研究对策——CBI的实证研究
田芬
《湖北第二师范学院学报》
2014
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