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The Diversification of Higher Education Talent-cultivating model in China
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作者 Yang Xingfang (Huazhong University of Science and Technology, Wuhan Hubei 430074) 《交通高教研究》 2002年第2期17-20,共4页
This thesis is focused on the theme of reforming higher educational talent-cultivating models of our country and improving the quality of talents. In this thesis the logic, theoretical basis and realistic certainty of... This thesis is focused on the theme of reforming higher educational talent-cultivating models of our country and improving the quality of talents. In this thesis the logic, theoretical basis and realistic certainty of the diversification ofhigher education talent-cultivating model are revealed, and on the logic and theoretical basis, the practical strategy of the diversification of talentcultivating models is pointed out at the last. 展开更多
关键词 中国 高等教育 人才培养模式 人才质量 多元化 发展战略
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职业教育教学成果的理论内涵、价值意蕴和培育逻辑
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作者 许庆建 《南方职业教育学刊》 2024年第2期26-34,44,共10页
以界定的职业教育教学成果理论内涵为缘起,应用演绎推理和案例分析方法进行研究,所得结论如下:职业教育教学成果的呈现是系统方案,根本是立德树人,底色是类型特征,魂魄是科学创新,关键是实践成效,支撑是应用推广;其本质是一种精神产品,... 以界定的职业教育教学成果理论内涵为缘起,应用演绎推理和案例分析方法进行研究,所得结论如下:职业教育教学成果的呈现是系统方案,根本是立德树人,底色是类型特征,魂魄是科学创新,关键是实践成效,支撑是应用推广;其本质是一种精神产品,作用对象是受教育者,目标是提高教育教学质量;其具有载体价值、理论价值、应用价值和符号资本价值。成果培育工作应按照“从实然出发,向应然迈进”的思路,以“培育工作实然”为逻辑起点,坚持“立德树人、服务发展、问题导向、系统思维”为逻辑依据、“思想认知—制度保障—行动落实—申报评奖”为逻辑主线。 展开更多
关键词 职业教育 教学成果奖 理论内涵 培育逻辑
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新时代干部教育培训制度解析--基于学习贯彻《干部教育培训工作条例》
3
作者 李锡炎 《中国浦东干部学院学报》 2024年第3期90-95,共6页
2023年发布新修订的《干部教育培训工作条例》,是党中央从治党治国全局的高度对干部教育培训工作作出的重大决策部署。这是一部为建设高素质干部队伍而制定的党内法规。学习贯彻《条例》,做好新时代干部教育培训工作,必须深刻把握其全... 2023年发布新修订的《干部教育培训工作条例》,是党中央从治党治国全局的高度对干部教育培训工作作出的重大决策部署。这是一部为建设高素质干部队伍而制定的党内法规。学习贯彻《条例》,做好新时代干部教育培训工作,必须深刻把握其全局性和战略性,助力以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业;把握其先导性和基础性,努力培养造就高素质干部队伍;把握其规律性,建立健全干部教育培训内容体系;把握其创新性,坚持理论联系实际、学思用贯通;把握其规范性和严格性,坚持全面从严治校、治教、治学;把握其全面性和完整性,坚持培训对象分类分级、全面覆盖;把握其权威性和统一性,坚持于法周延、于事有效。深刻认识和准确把握干部教育培训在新时代的角色定位、使命责任和价值目标,是我们学习贯彻《条例》的切入点。 展开更多
关键词 干部教育培训 《干部教育培训工作条例》 干部队伍建设 党的理论教育 党性教育 履职能力培训 知识培训
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耕地生态补偿标准研究进展与展望 被引量:3
4
作者 张跃胜 王杰 《生态经济》 北大核心 2024年第3期139-146,共8页
虽然政府加大投入力度治理耕地问题,但耕地规模与质量并未得到较大改善,污染水平依然严重。生态补偿作为助推经济增长与环境保护协同发展的重要手段,受到学界和社会的广泛关注。补偿标准核算是构建耕地保护补偿机制的核心内容,其研究状... 虽然政府加大投入力度治理耕地问题,但耕地规模与质量并未得到较大改善,污染水平依然严重。生态补偿作为助推经济增长与环境保护协同发展的重要手段,受到学界和社会的广泛关注。补偿标准核算是构建耕地保护补偿机制的核心内容,其研究状况有所进展但仍需突破。论文采用历史计量与层级划分方法围绕耕地生态补偿标准的理论依据、测度方法和补偿额度等研究成果进行详细论述,识别不同理论背景下耕地价值的内涵,评估异质性条件下价值核算方法的适用性,比较不同研究尺度下补偿额度的差异,并在此基础上对耕地生态补偿的研究趋势进行展望,为实践中制定生态补偿核算标准奠定理论基础。 展开更多
关键词 耕地生态补偿 补偿标准 测度方法 补偿额度
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时代新人培养:深刻意涵、理论溯源和培育路径 被引量:1
5
作者 马福运 陈雨昕 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2024年第1期164-172,共9页
培养担当民族复兴大任的时代新人,是党和人民赋予新时代中国特色社会主义教育的战略任务。时代新人应具备有理想、有本领、有担当的核心特征,以践行社会主义核心价值观为基本遵循,做到德智体美劳全面发展,不负中华民族伟大复兴的历史使... 培养担当民族复兴大任的时代新人,是党和人民赋予新时代中国特色社会主义教育的战略任务。时代新人应具备有理想、有本领、有担当的核心特征,以践行社会主义核心价值观为基本遵循,做到德智体美劳全面发展,不负中华民族伟大复兴的历史使命。培养时代新人这一命题的提出,可以从马克思主义科学理论、中华优秀传统文化、中国共产党百年奋斗历程和新时代十年的伟大变革中找到其理论根源和文化自信。而从理论命题转化为生动实践,则需要完善课堂、文化、实践和网络一体化培养机制,打造好课堂场域、实践场域、文化场域和网络场域的育人“生态圈”。 展开更多
关键词 时代新人 深刻内涵 理论溯源 培育路径
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系统论视域下新时代高校思政课教师理论素养培育探析 被引量:1
6
作者 孙向群 江寰 《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第1期54-61,共8页
新时代高校思政课教师理论素养培育是一项由培育目标、培育内容、培育主客体和培育环境等要素相互联结而成的系统工程,并呈现出整体性、协同性、开放性、动态性四维向度。系统论视域下,根据高校思政课教师理论素养培育的四维向度探索其... 新时代高校思政课教师理论素养培育是一项由培育目标、培育内容、培育主客体和培育环境等要素相互联结而成的系统工程,并呈现出整体性、协同性、开放性、动态性四维向度。系统论视域下,根据高校思政课教师理论素养培育的四维向度探索其实践路向,对于高校思政课教师落实好培根铸魂、育时代新人的使命要求具有重要意义。这就要求高校思政课教师理论素养培育必须发挥目标引领作用,注重举措方法的多样化,强化要素耦合协同,提升成效聚合最大效果。 展开更多
关键词 系统论 新时代 高校思政课教师 理论素养培育
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依托大型仪器平台培养本科生创新能力的实践探讨——以广西大学物理学院大型仪器平台为例
7
作者 唐美 陆翔 杨文超 《实验与分析》 2024年第2期70-73,共4页
在高校本科生创新能力培养中,我们专注于大型仪器设备在人才培养中的应用,并提出了促进本科创新人才培养的途径。通过AI数字化赋能,构建旨在培养学生理论实践能力的大型仪器实验课和高级分析课程。以大型仪器平台为支点,推动本科生参与... 在高校本科生创新能力培养中,我们专注于大型仪器设备在人才培养中的应用,并提出了促进本科创新人才培养的途径。通过AI数字化赋能,构建旨在培养学生理论实践能力的大型仪器实验课和高级分析课程。以大型仪器平台为支点,推动本科生参与多种类型的创新项目提升创新能力。通过建立适宜的管理运行机制和经费支持体系,解决大型仪器在本科生创新培养中的具体问题。这一方案旨在探索、实践并提升大型仪器在本科生创新培养中的作用。 展开更多
关键词 大型仪器设备 本科生创新能力培养 实验课程 理论实践能力
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元宇宙赋能高校教育的策略研究 被引量:2
8
作者 罗亦言 李小燕 《科教文汇》 2024年第1期6-11,共6页
教育元宇宙对高校教育的理论与实践学习具有积极的辅助作用,它能够通过高互动与开放式的虚拟场景,显著加深学生对未知事物的理解,从而提升学习者的学习效果和积极性。该文总结了元宇宙在高等教育理实学习过程中的优势,论述了元宇宙技术... 教育元宇宙对高校教育的理论与实践学习具有积极的辅助作用,它能够通过高互动与开放式的虚拟场景,显著加深学生对未知事物的理解,从而提升学习者的学习效果和积极性。该文总结了元宇宙在高等教育理实学习过程中的优势,论述了元宇宙技术将数据实时融入课堂教学、丰富课后学习等作用,归纳了元宇宙技术应用在高等教育中可能存在的基础设施需求高、课程设计跨专业、心理成瘾等问题。同时提出了元宇宙赋能高校教育的多元化、个性化、互动性强的设计策略和课程融合、拓宽交流渠道、促进创新培养的方向性设计策略。最后提出元宇宙应用到高校教育后教学评价改革的方法思路。研究成果将会为教育行业的进一步发展提供有益的参考。 展开更多
关键词 教育元宇宙 虚拟场景 理论与实践学习 创新培养 元宇宙教学评价
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青年历史主动精神培育的科学内涵、价值旨归与实践指向
9
作者 翟爱晓 柳丽 《六盘水师范学院学报》 2024年第4期68-76,共9页
历史主动精神是中国共产党在百余年的奋斗历程中领导人民掌握历史主动、创造伟大辉煌的关键因素,是青年在新的历史征程中砥砺奋进的精神指引。培育青年的历史主动精神,要坚持唯物史观的理论引导,增强青年认识历史规律的能力、参与社会... 历史主动精神是中国共产党在百余年的奋斗历程中领导人民掌握历史主动、创造伟大辉煌的关键因素,是青年在新的历史征程中砥砺奋进的精神指引。培育青年的历史主动精神,要坚持唯物史观的理论引导,增强青年认识历史规律的能力、参与社会实践的积极性和推动历史发展的实力。以历史主动精神引领青年自信自强,形成砥砺奋斗的精神品格和担当责任的道德品格,锻造青年在推进现代化的历史征程、时代征程中的主动精神和拼搏精神。培育青年的历史主动精神,要在马克思主义理论教育中增强青年的主体自觉性,引导青年在开拓进取中灵活运用党百余年的奋斗经验,引导青年在担当责任中自觉推动社会历史进程。 展开更多
关键词 青年 历史主动精神培育 科学内涵 责任担当
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教育强国建设的关键特征、理论逻辑与实践策略
10
作者 曾里 李广海 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期23-30,共8页
教育是强国崛起和民族复兴的关键,建设教育强国是推进社会主义强国建设、实现教育高质量发展的必然选择。教育强国建设作为国家重大战略,具有人民性、现代化、融合性、包容性的关键特征,彰显着中国教育自信、中国教育特色和中国式教育... 教育是强国崛起和民族复兴的关键,建设教育强国是推进社会主义强国建设、实现教育高质量发展的必然选择。教育强国建设作为国家重大战略,具有人民性、现代化、融合性、包容性的关键特征,彰显着中国教育自信、中国教育特色和中国式教育现代化。基于上述特征,教育强国建设又演变出以人的现代化理论为起点、以创造性破坏理论为中介、以高质量发展为终点的理论逻辑体系。遵循强国体系的理论逻辑、破除教育可持续发展中的束缚,教育强国建设应把握立德树人的使命以打造新的教育社会契约,深化推动教育科技人才的融合创新,健全新型举国体制,构建面向高水平科技自立自强的组织生态。 展开更多
关键词 教育强国 教育高质量发展 理论逻辑 立德树人 人民性
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科技伦理教育融入高校思想政治理论课的内在逻辑与实践路径
11
作者 刘海龙 王晓芳 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第30期34-38,共5页
我国高校科技伦理教育整体上相对薄弱,探索科技伦理融入思政课教学的实践路径是新形势下科技事业健康发展的现实需求。实际上,科技伦理教育与高校思政课教学在价值目标、教育内容、教育载体方面具有内在一致性。通过理论建设、扩展载体... 我国高校科技伦理教育整体上相对薄弱,探索科技伦理融入思政课教学的实践路径是新形势下科技事业健康发展的现实需求。实际上,科技伦理教育与高校思政课教学在价值目标、教育内容、教育载体方面具有内在一致性。通过理论建设、扩展载体、师资培育、改革创新的实践路径,科技伦理教育能够更好地融入高校思政课教学,从而实现培育有伦理素养的科技人才的教育目标。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 科技伦理教育 理论建设 扩展载体 师资建设 改革创新
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“新时代好青年”的提出背景、理论逻辑与化育策略
12
作者 林辉 王思涵 《江西科技师范大学学报》 2024年第3期97-103,共7页
习近平总书记对“新时代好青年”提出的“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”四个标准,既是基于实现中华民族伟大复兴的时代之需,又是面对世界百年未有之大变局的因应之策,具有极强的现实指导意义。深入学习贯彻习近平总书记关于“新时... 习近平总书记对“新时代好青年”提出的“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”四个标准,既是基于实现中华民族伟大复兴的时代之需,又是面对世界百年未有之大变局的因应之策,具有极强的现实指导意义。深入学习贯彻习近平总书记关于“新时代好青年”的重要论述,应从中华优秀传统文化育人思想、马列主义经典作家关于人的全面发展理论、中国共产党人关于青年工作的经验总结等不同维度,探寻“新时代好青年”提出的理论逻辑。通过持续加强理想信念教育、坚持在实践中检验担当、将吃苦作为青春新风尚、大力弘扬伟大奋斗精神等方式,精准探索化育“新时代好青年”的行动策略。 展开更多
关键词 新时代好青年 现实背景 理论逻辑 化育策略
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习近平总书记关于立德树人重要论述的基本特征、理论渊源与时代价值
13
作者 林桂泽 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期110-113,共4页
习近平总书记关于立德树人的重要论述回归教育的本质,是对当前复杂国际大变局下人才竞争与需求的时代关切,具有普遍性与特殊性的理论特征、传承性与创新性的时代特征、政治性与战略性的实践特征。从对中华优秀传统文化的继承与发展、马... 习近平总书记关于立德树人的重要论述回归教育的本质,是对当前复杂国际大变局下人才竞争与需求的时代关切,具有普遍性与特殊性的理论特征、传承性与创新性的时代特征、政治性与战略性的实践特征。从对中华优秀传统文化的继承与发展、马克思主义人学理论的吸收与融合、历代中共思想建设的传承与创新中梳理习近平总书记关于立德树人重要论述的理论渊源。习近平总书记关于立德树人的重要论述兼具理实一体、古今贯穿、中外融通的宏伟格局,为实现中华民族伟大复兴、坚持中国特色又面向世界提供重要基本遵循,对进一步丰富和发展党的教育理论与实践、推进党的教育事业健康发展具有重大理论和现实意义。 展开更多
关键词 习近平总书记关于立德树人的重要论述 基本特征 理论渊源 时代价值
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古籍保护学科建设核心议题述评 被引量:11
14
作者 周旖 赵心 +1 位作者 刘菡 张靖 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第3期107-114,共8页
文章识读并遴选重要文献,围绕古籍保护学科建设和理论体系构建进行内容梳理和阐释。首先从古籍保护学科名称、学科属性、现有理论体系、学科建设方式、准备工作等方面呈现古籍保护研究基本问题,再从课程设置、培养方式及方案、培养层次... 文章识读并遴选重要文献,围绕古籍保护学科建设和理论体系构建进行内容梳理和阐释。首先从古籍保护学科名称、学科属性、现有理论体系、学科建设方式、准备工作等方面呈现古籍保护研究基本问题,再从课程设置、培养方式及方案、培养层次、职业资格制度方面展现人才培养研究现状。研究发现:古籍保护学科建设迫切性已被学界认同,但学科定位存在争议;现有知识体系有待细化充实、核心内容有待厘清;学科建设应以人才培养为突破,宜依托图书情报领域进行建设。 展开更多
关键词 古籍保护研究 学科建设 基础理论 人才培养
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中国作物栽培科学的历史沿革与发展方向 被引量:5
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作者 苗保河 余松烈 +8 位作者 李向东 庞建新 汪胜军 王凤娟 李凤兰 戚凤秋 邓仰勇 朱长进 朱道民 《中国农学通报》 CSCD 2005年第10期445-448,共4页
简要回顾了中国作物栽培科学的发展历史和建国后创立发展、停滞不前、恢复加速、巩固提高等4个发展阶段的基本情况,总结了50多年来新中国作物栽培学3大主要社会贡献和3个主要自身建设成就,分析了目前存在的10个现实问题,该科学按照“高... 简要回顾了中国作物栽培科学的发展历史和建国后创立发展、停滞不前、恢复加速、巩固提高等4个发展阶段的基本情况,总结了50多年来新中国作物栽培学3大主要社会贡献和3个主要自身建设成就,分析了目前存在的10个现实问题,该科学按照“高产、优质、高效、安全、生态”的目标,向区域化、专业化、规模化、标准化、简约化、产业化的方向发展。中国农业、农村和农民的许多问题,仍需要作物栽培科学解决,其他科学无法取代,因而作物栽培工作者任重道远,作物栽培科学大有可为。 展开更多
关键词 作物栽培科学 发展历史 理论体系 展望 作物栽培科学 发展历史 新中国 作物栽培学 中国农业 建国后 区域化 专业化 规模化
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国家耕地易地补充价值补偿的理论框架与测算 被引量:11
16
作者 方斌 祁欣欣 王庆日 《中国土地科学》 CSSCI 北大核心 2013年第12期12-17,共6页
研究目的:通过国家耕地易地补充价值补偿理论框架和测算,为国家耕地易地补充价值补偿的实施提供理论指导。研究方法:借鉴前人研究成果,采取剥离法获得耕地易地补充的价值组成,并运用经济模型法和生态评估法进行量化。研究结果:以理论框... 研究目的:通过国家耕地易地补充价值补偿理论框架和测算,为国家耕地易地补充价值补偿的实施提供理论指导。研究方法:借鉴前人研究成果,采取剥离法获得耕地易地补充的价值组成,并运用经济模型法和生态评估法进行量化。研究结果:以理论框架为基础,运用耕地产出价值、维护社会稳定价值和生态价值,建立了省际间耕地易地补充价值补偿的测算模型,并计算了全国内陆31个省、市、自治区的耕地产出价值、维护社会稳定价值和生态价值,得出北京对宁夏耕地易地补充价值为每年534896.37元/hm 2,其他省际之间耕地易地补充价值也可依据此模型计算得出。研究结论:构建的耕地易地补充价值补偿的理论框架,可为国家易地补充价值补偿标准提供理论依据和参考。并且,这一理论分析和测算结果,为实施价值补充这一土地利用行为的双方实现了"双赢"。 展开更多
关键词 土地经济 耕地 易地补充 理论框架 价值测算
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中医治未病健康工程发展现状与问题的探讨 被引量:19
17
作者 张冀东 王丹 +4 位作者 马继 何清湖 孙贵香 曾小珂 毛欣 《湖南中医药大学学报》 CAS 2021年第3期479-484,共6页
中医治未病健康工程在十余年的发展历程中取得了巨大的成就,同时在实施过程中也存在着诸多的问题。系统梳理中医治未病健康工程十余年来在预防保健服务、学科理论体系构建、专业人才培养、学术平台搭建、科研体系构建、治未病文化传播... 中医治未病健康工程在十余年的发展历程中取得了巨大的成就,同时在实施过程中也存在着诸多的问题。系统梳理中医治未病健康工程十余年来在预防保健服务、学科理论体系构建、专业人才培养、学术平台搭建、科研体系构建、治未病文化传播与推广方面取得的重大成就,同时对目前存在的问题进行了探讨,以期为升级版中医治未病健康工程实施方案的制定提供可参考的依据。 展开更多
关键词 治未病 养生保健 理论体系 人才培养
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材料类课程配套实验课工程能力培养的探讨 被引量:11
18
作者 刘天模 张力 黄佳木 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第6期13-15,共3页
文中对工科学生材料类课程配套实验中加强工程能力的培养进行了探讨。并对传统的实验教学模式进行了分析,提出了在材料类课程的配套实验中加强工程能力培养的基本思路,将实验教学与课堂理论教学相结合、全面推进综合设计性实验和工程技... 文中对工科学生材料类课程配套实验中加强工程能力的培养进行了探讨。并对传统的实验教学模式进行了分析,提出了在材料类课程的配套实验中加强工程能力培养的基本思路,将实验教学与课堂理论教学相结合、全面推进综合设计性实验和工程技能性实验的改革方案,并对适应于不同专业类别课程的实验教学内容进行了调整和更新。 展开更多
关键词 材料类课程 配套实验 工程能力培养
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浅谈“培土生精法”在防治亚健康和老年病中的意义 被引量:8
19
作者 王晋平 刘布谷 +4 位作者 李恒腾 唐农 莫秋兰 黄永琪 庄炜萍 《辽宁中医杂志》 CAS 2021年第12期66-68,共3页
随着老龄化的加速进程,衰老相关疾病的患病率、发病率和病死率均快速增长,给人类带来前所未有的挑战。该文将从历代中医典籍对脾肾两脏的相关认识,探讨人体"本土论"的源流及理论基础,并结合老年群体脏腑虚损、多病久病、脾肾... 随着老龄化的加速进程,衰老相关疾病的患病率、发病率和病死率均快速增长,给人类带来前所未有的挑战。该文将从历代中医典籍对脾肾两脏的相关认识,探讨人体"本土论"的源流及理论基础,并结合老年群体脏腑虚损、多病久病、脾肾尤著、本在脾肾的患病特点,系统化、完整地提出"培土生精法"。先后天统一的根本点是本土生精,其融合了火、土、胃气、精四者的关系,是火生本土,本土之胃气生精,精生火,浑然一体,高度统一。"培土生精"理论根植于先后天整体观念指导下,对人体"本土论"的深层次认识和理解,进一步明确了脾肾在不同层次、不同维度的内涵;不断深化脾肾虚证本质的研究将有助于形成清晰、明确的亚健康、老年病理论的学术思想和防治策略;有助于丰富中医论治亚健康和老年病辨证论治体系;有助于提高诸多疾病的临床治愈率和远期疗效,对推动养生和老年病学科发展具有重要意义。 展开更多
关键词 “本土”理论 培土生精法 老年病 理论探讨
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文旅融合背景下的行业人才培养——实践需求与理论议题 被引量:81
20
作者 白长虹 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2019年第11期36-42,共7页
推进文化和旅游高质量融合发展,人才培养是其中的关键动力和根本保障。本文围绕新时代文化和旅游行业人才培养的实践挑战、理念转向和重点方向三个重要问題进行系统分析,明晰新时代文化和旅游行业人才培养的创新方向,提出亟待深入研究... 推进文化和旅游高质量融合发展,人才培养是其中的关键动力和根本保障。本文围绕新时代文化和旅游行业人才培养的实践挑战、理念转向和重点方向三个重要问題进行系统分析,明晰新时代文化和旅游行业人才培养的创新方向,提出亟待深入研究和突破的若干理论议題,以回应与引领文化和旅游融合的发展实践。 展开更多
关键词 文旅融合 人才培养 实践挑战 理论议題
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