胸外科本科实习带教体会

临床实习是医学生医学教育的重要组成部分,是医学生将课堂理论知识与实践相结合的重要阶段,胸腔外科由于学科专业性较强,涉及相关专业、学科较多,对其实习带教具有自身特有的要求。目前国内医患间相互信任度差,学员实习主观能动性显著降低,在这种情况下提高胸腔外科实习教育质量已成为胸腔外科教学改革的焦点问题;根据实习教育工作中较为显著的问题,结合胸外科实际情况,阐述本科实习带教经验,为深化胸外科医学教学改革提供参考依据。

线上教学平台用于培养胸外科专业规培生并辅助手术学习模式的探索

目的:胸外科的学科专科性强,属于外科学系统专业化小分支,注重临床操作和手术实践,但学员规培时间较短(1-3月),限于观摩手术的机会有限,由于手术室进入人员数量限制,很多胸外科专业规培学员直至科室规培结束,尚无参加手术甚至观摩手术的机会,使规培质量不能保证,因此探寻规培医师培养的优化模式,才能保证教学改革的不断深化,提高临床教学的质量水平。方法:学科系为改善临床技能及手术操作培训的短板,以雨课堂联合思源学堂教学平台的线上联合模式培养胸外科硕士规培生及规培学员,线上教学辅助线下理论教学,术前进行病例分享并讨论,术中进行直播讲解,术后开展总结及专题讲座,既能在繁重的临床工作中确保教学学时,又能高效调动学生的学习积极性,使每位规培生均可充分学习胸外科相关专科知识,更好地适应新时代的医学人才培养需求。结论:此研究中我们总结了雨课堂及思源学堂平台应用的模式及相关经验,并探讨了此种模式在临床教学及手术直播示范中的实际应用效果,以期改善胸外科的规培教学质量。