Study on the Relationship between Fuzzy Theory and Thoughts of Fashion Design

A fuzzy phenomenon has been found between design elements when their classifications were researched. It is hard to separate them since they are interrelated so tight. An explanation between design elements and design thoughts in fashion design based on the fuzzy theory is presented in this paper. I hope this will be a breakthrough for people to enlarge their design thoughts and control their design works.

The Significance of the Overall Design Department Thoughts of QIAN Xuesen in the New Era

The most distinctive feature of the new era is integration and innovation. With the rapid development of information technology and big data technology, the data era brought by artificial intelligence is coming. The systems engineering theory and methods summarized from engineering practice show more and more its importance and indispensability. The overall design department thoughts founded by scientist QIAN Xuesen is the result of the practice of systematic engineering science theory. The new development of the overall design department will inject intellectual support and technical support into the modernization of the national governance system and capabilities.

设计范式构建与设计思想研究的价值与依据

设计学科的发展和完善与新文科建设密切相关,新文科建设应立足于打通传统与现代学术之间的脉络,构建新的学术话语体系。本文在阐述设计思想的基本内涵、研究目的和意义的基础上,结合一般史学二重证据、三重证据方法,尝试探索中国古代设计思想研究的概念范式、应用价值、学科体系构建价值及其主要依据,为中国设计学科的发展提供思想依据。

虚拟实验何以用于教授思想实验——基于科学思想史与认知具身观点的理论分析

物质实验在现实世界中展开,思想实验则在头脑中展开,二者共同构成了科学实验的两种基本类型,其历史分野背后展现的是经验论和唯理论这两种不同的认识论立场,以及由此导致的两者之间对立与统一的辩证关系。基于认知的具身观点,思想实验可分为描述或想象意象世界、模拟操作意象、根据想象的现象形成结论三个相互联系的认知过程,它是具身直觉系统中感性与知性的统一。以计算建模和虚拟仿真技术为基础的虚拟实验的快速崛起,有助于构建一种“人—机”融合的具身系统,并将其中的意象、心理模拟和想象结果外化为感知觉信号,其最大优势不是模拟物质实验,而是教授思想实验。作为一种具身直觉工具,虚拟实验被用于教授思想实验时,应采取实验场景生活化、实验材料意象化、参数控制自主化、操作体验具身化、实验结果直观化等策略,以提升应用效果。

包装设计课程思政融合竞赛与实践创新的教学模式探究

在我国各大高校的创新人才培养过程中,课程思政与实践创新的融合已成为必不可少的重要教学模式。其也是高校视觉传达设计专业学生提升自我创业能力和创新意识,将理论付诸实践的关键途径。笔者对包装设计课程教学进行实践,总结出通过竞赛促进学习和课程思想政治同步的教学改革方法。

秩序下的自由:黄平蜡染的设计特点与造物思想

目的黄平蜡染作为一种独特的蜡染技艺,广泛应用于亻革家人的日常生活中,具有较强的艺术特征与审美意蕴,以国家级非物质文化遗产黄平蜡染为研究对象,挖掘其图案的设计特点,探究其创作背后的造物思想,推动人们对黄平蜡染图案的深度解读,促进非遗艺术的创新和保护。方法基于文献阅读、田野调查收集黄平蜡染的图案资料,通过类比分析总结黄平蜡染图案整体的视觉表象及工艺,探索其设计特点,归纳审美特征,从源流出发探寻其造物思想。结论在亻革家人的生活环境、社会体系与文化信仰的影响下,黄平蜡染产生了秩序与自由并进的设计特点。它是亻革家人面对现实时矛盾思想的外在表现,深入了解其思想有助于加深对当地非遗文化的认知,对传统技艺的传承与创新有重要的理论价值和指导意义。

农户承包地细碎化治理:顶层设计、基层实践与改革思考

农户承包地细碎化不利于农业强国建设和农业高质量发展。党中央一直重视农地细碎化治理和连片利用,尤其是党的十八大以来,出台了一系列推动农户承包地细碎化治理的法律政策。从基层实践看,当前农户承包地细碎化治理主要有土地承包经营权互换并地、“承包地不动,经营地块集中”和不改变农户土地权利连片流转后再整治等三种方式。此项工作面临着农地利用方式的历史锁定、组织实施的成本分担、治理后的稳定连片经营和配套其他农村改革协同推进等挑战。更好地开展农户承包地细碎化治理,需要强化宣传引导,加快改革步伐,注重综合实施。

张英《浮山·十坐处》自然美学思想探究

张英是桐城派开创者之一,他前半生身居庙堂,后半生寄情于山水之间,尤推崇峰、岩、洞、壑俱美的家乡枞阳浮山,并写下《浮山·十坐处》组诗颂扬浮山之美。诗中蕴含着“空灵、奇峭、幽隐、变化”的朴素自然美学思想,与他归隐山林后的赐金园、芙蓉谿、双溪园林等园林营造实践遥相呼应,开辟了桐城派文人造园的先河。

人本思想下科技产业园空间设计策略研究——以合肥高新区中国安全谷为例

近年来,随着产业园区的发展,“以人为本”正成为规划的重要理念及指导方针。文章首先分析了科技产业园空间设计中存在的问题,基于人本思想,对园区空间规划设计策略、设计理论、人本思想在科技产业园规划设计策略实践进行系统研究,提出统筹发展、兼容并蓄、配置完善、智慧发展、以景求境、人文客厅的具体规划策略。

“考工记”设计思想视域下宣窑成就及其成因探析

宣德官窑的突出成就是中国古代传统传设计思想贯穿于造物过程而形成的最终物化成果。笔者总结宣德官窑的生产情况,通过《考工记》中“天有时,地有气,材有美,工有巧,合此四者然后可以为良”的设计思想,深入分析了宣德官窑取得突出成就的原因。

长信宫灯的美学思想对中国当代设计的启示

长信宫灯作为汉代青铜灯具的代表,集实用性、审美性和科学性为一体,在体现古代造物思想上具有重要的典型意义,也符合当代设计理念。文章从长信宫灯的美学思想角度出发,以古人的设计智慧启示当代设计。

当代首饰中“文质彬彬”的造物思想探析

文质彬彬往往指一个人的气质温文尔雅,但追其朔源并非如此,文质彬彬出自《论语·雍也》:“子日:质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”是我国古代十分重要的美学思想。“文”与“质”原本是对何为君子的一种解释。但“文”与“质”的辩证关系蕴含着丰富的美学思想。本文通过对“文质”关系的探讨,透过对“文质彬彬”的儒家思想分析,阐释出“文质彬彬”这一命题对于首饰设计的设计学意义以及启发,并结合相应案例进行论证,以提升当代中国首饰设计的竞争优势。

课程思政提升中医内科学专业学位研究生临床人文胜任力的探索

当下,临床实践中技术与人文总是“两张皮”,医疗纠纷愈演愈烈,不仅阻碍医患和谐关系的构建,还影响着临床医生人格的塑造,上述临床问题长期存在,驱动着“临床人文胜任力”的产生。医学生是医疗队伍未来的主力军,中医内科学专业学位研究生更是中医院校医学研究生教育改革的重心,通过推进落实中医内科学专业学位研究生课程思政建设,探索出能够提升中医内科学专业学位研究生临床人文胜任力的教学路径,完善课程思政测评体系,是当下中医院校医学教育的新方向。

基于“文质同源”造物思想的产品设计思维模式研究

儒家“文质同源”造物思想具有极高的现代价值。文章对“文”与“质”的关系进行分析,提出从用户认知和行为层面出发,分析用户对于产品的真实反应,从而把握住产品设计的“质”。以此为基础提出基于“文质同源”造物思想的产品设计思维模型,并运用于产品设计实践中。

程朱理学影响下的宋代文人家具造物思想

本文旨在探讨程朱理学对宋代文人家具造物观的影响。依据程朱理学万物皆有“理”的礼制思想和“格物穷理”的求知观念,从宋代文人家具的形制、装饰、选材和造物观等方面进行研究。进而得知在“程朱理学”的影响下宋代文人家具由汉唐“雍容华贵”之风转为“寂静典雅”之美,充分表现出简约素雅且平和内敛的设计风格。程朱理学背景下的宋代文人家具产生了“理性而谦和”的内在风格与“简寂而典雅”的外在形式,其所引领的时代造物风貌,推动了文人家具造物观的不断发展。

大美其美,以美育人--谈席勒“美育”思想的文化内涵及其与服装设计教学的融合

“美育”是席勒美学思想的重要观点,它标志着西方美学由康德等人的理性“先验主义”、黑格尔等人抽象的“绝对理念”思辨转向广义和现实的人本主义哲学。设计师在主体与客体(质料)的协调统一中构建服饰美,同时,时尚作品也“显性”或“隐性”地体现设计师的创新思维、审美品位、人文思想及价值观念。笔者将席勒的人性自由与完整、艺术的“无功利性”等观点与费孝通先生的“各美其美”、“美美与共”、“文化自觉”等思想相结合,以此为基础提出了美育与服装设计教学“相融合”的观点--现代时尚教育不仅需要实现知识传授和技能培养,也需要重视培养学生的审美素养。通过专业课程与通识教育课程相结合、课程教学与校园文化相结合、跨学科渗透与艺术实践相结合,艺术熏陶、审美鉴赏与技艺训练相结合,锻炼学生的审美能力,全面提升学生的艺术审美素养。席勒“美育”思想与时尚教育的融合将有助于提升学生的审美素养和文化自信,增强文化认同,实现人性的和谐与全面发展。

乡村振兴视角下陕西城固县农产品包装设计与实践

在乡村振兴视角下,对区域农产品进行包装设计是促进乡村经济发展的重要方式之一。文章对陕西城固县的农特产品包装现状进行分析,总结了目前城固县农产品包装设计中的不足,以乡村振兴为视角尝试探讨陕西城固县农产品包装设计思路,提出将地域文化精髓融合到农产品包装设计中、明确农产品包装设计的定位、注重使用农产品包装环保材料等改进方法,并进行了设计实践。通过文章的研究,以期能提升区域农产品的竞争力,推动乡村农产品的健康发展。

国潮风包装融合朱子人格美学思想的伦理设计研究

目的在构建良好人文环境和塑造商业伦理精神的设计视域下,尝试从中国哲学美学范畴中探寻能体现中华民族气质与精神的包装设计依据与策略。方法首先,分析目前国潮风包装设计存在的文化问题;其次,从社会与经济层面多角度论证国潮风包装设计融合朱子人格美学思想的现实意义;再次,采用古为今用的方法,提出该融合的伦理设计之具体策略。结论国潮风包装融合朱子人格美学思想的伦理设计,不仅能有效解决国潮风包装设计形式大过内容、文化内涵不足与人文关怀不够等现存问题,还能体现大环境对传统美德的回归应求,消费者对民族情感的审美需求,企业方对产品包装的文化诉求,以及设计师对中国原创的素养追求,并且可通过愉悦引善、鼓舞激善、操作储善、多样完善等策略实现。

高职民航理工类专业课程思政教学设计研究——以“机场目视助航设施”课程为例

基于“机场目视助航设施”课程在课程思政教学改革中的探索与实践研究经验解析,对高职民航理工类课程“三全育人”新模式与新方法进行了探讨。专业课程的课程思政建设应在明晰改革思路的基础上挖掘与分析课程教学内容中蕴含的思政内涵;在思政育人目标指引下将提炼出的思政元素融入教学内容;授课教师利用合理的教学与评价方法,促使学生主动将课程中蕴含的思想价值和精神内涵内化为自身价值取向与人生追求,实现知识传授和价值引领的有机结合。

中国染织设计教育奠基人黄能馥设计教育思想探析

黄能馥作为中国染织设计教育奠基人之一,拓展了染织设计历史的长度、空间的广度、内涵的深度,为染织设计的教育教学、设计实践与学术研究奠定了坚实的理论基础。文章通过大量相关文献回顾黄能馥的艺术成长之旅,从“道技合一,理论与实践融合的教育观”“经世致用,设计与社会融合的设计观”“格物致知,设计与科学融合的研究观”3个维度探究其设计教育思想,以期为中国当代染织设计教育与学术研究提供启示。