习近平文化思想理论特质的五维探析

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央不断推进新时代中国特色社会主义文化事业实践和理论上的创新,形成了习近平文化思想。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,习近平文化思想充分彰显了理论定位上的全局战略性、价值导向上的深厚人民性、布局建构上的科学协调性、思维视野上的包容开放性和方法要求上的鲜明实践性,充分彰显了习近平文化思想作为新时代党的创新理论的独特品格,是实现新时代新的文化使命的理论指引和行动纲领。

《共产党宣言》中自我革命向度研究

《共产党宣言》中的自我革命思想由资本主义特定的时代背景、无产阶级转向自觉斗争的理论需要、马克思主义理论的革命性和批判性基调三方“合力”推动形成。其所内蕴的政党建设要旨与历史使命、理论的开放性与科学性品格、以人民为中心的发展思想与不断革命的策略,是对无产阶级政党自我革命何以可能、何以必然、何以实现的回答。深析《共产党宣言》中的自我革命思想,对新时代以自我革命纯净政党本质、锻造始终走在时代前列的马克思主义执政党、将自我革命引向纵深具有强烈的现实关照和重要的启示意义。

习近平文化思想人民性的四维审视

习近平文化思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是新时代建设社会主义文化强国的根本遵循和行动指南。习近平文化思想蕴含着人民性的四维向度,即文化为了人民是习近平文化思想的价值取向,文化由人民创造是习近平文化思想的价值路径,文化造福人民是习近平文化思想的价值目标,发展让人民满意的社会主义文化是习近平文化思想的价值标准。习近平文化思想人民性彰显于其价值取向、价值路径、价值目标、价值标准之中,由此开辟出马克思主义文化思想中国化的新篇章。坚持和把握习近平文化思想的人民性,有助于深刻理解习近平文化思想的深刻内涵、理论脉络和价值意蕴,深入贯彻“以人民为中心”的社会主义文化发展战略,铸就社会主义文化新辉煌。

全过程人民民主视域下邓小平民主思想初探:生成依据、多维透视及时代启示

中国共产党是旗帜鲜明的马克思主义执政党,自建党以来高度重视民主建设和发挥民主效用。邓小平民主思想是由党中央第二代领导集体共同创立的,作为邓小平理论的有机组成部分,它是新时期社会主义民主思想的璀璨结晶、典型代表,对于推进社会主义民主事业发挥了十分重要的作用。从形成依据上来看,这一思想有着深厚的理论渊源、厚重的文化根基和丰富的实践基础。从基本内容上来看,邓小平民主思想在地位认知上,肯定“没有民主就没有社会主义”;在价值取向上,重视“人民支不支持,人民拥不拥护”;在原则遵循上,秉持“我们坚持的是民主集中制”;在目标追求上,提出“社会主义愈发展,民主也愈繁荣”;在制度保障上,坚持“为了保障人民民主,必须加强法制”。新时代新征程重温和梳理邓小平民主思想的基本来源及其创新内容,有利于总结社会主义新时期的民主经验,对于推进全过程人民民主事业具有重要的时代启示。

德技并修视域下墨家思想融入高职人才培养的路径研究

德技并修是新时代职业教育改革发展的重要使命,培养“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”的“兼士”是墨家人才培养目标。古老的墨家思想从平等博爱、不嫌鄙事、培养“兼士”三个方面奠定了新时代职业教育人才培养的精神底色。在历史长河中形成的德以为先的道德教育内容、技以为本的实践教育导向,蕴藏了新时代高职教育德技并修的文化基因。现代高职教育可以从五个维度做好人才培养工作,即抓好“立德树人”,落实根本任务;讲好“职教故事”,提升社会认同;强调“关键能力”,关注实践养成;推动“三教改革”,创新人才培养;矢志服务社会,增进“全球福祉”。古为今用,让优秀传统文化真正服务于职业教育人才培养。

刑法学体系的反思与重构

本文认为 ,只有在理论刑法学、立法刑法学和司法刑法学三个既相区别又相联系的子系统的基础上建构刑法学体系 ,才能使刑法学具有批判意识和理性精神 ,才能为刑法学的发展开辟道路。

三维教学目标表述的偏差与矫正

三维教学目标的三位一体不是教师的教或学生的学层面的三位一体,而是课程或知识层面的三位一体。据此标准就不难发现,当下三维教学目标的表述既有知识与技能阐述得空泛、模糊之缺陷,也有把"过程与方法"当作教或学的"过程与方法"之错位,还有把"情感态度与价值观"设想得孤立、抽象之虚无。究其原因,既有用教学思维置换课程思维之习惯,也有对知识本身的静态理解之流俗,还有教学目标制定的惯性之使然。因此,矫正三维教学目标表述的偏差,就需要培育课程思维,廓清教学要教给学生什么;确立新的知识观,洞悉知识的"四层面"和"四水平";掌握三维教学目标研制的要义,清晰、正确地表述三维教学目标。

人权国际刑法保护的多维思考

尊重和保障人权，是人类文明的标志。人权在现实生活中又外化为应有人权、法定人权、实有人权三种基本形态，而应有人权向实有人权的转化则是人类执着追求的共同理想。国际刑法正是根植于这一理念。

利用建筑模型激发灵感、创造空间

随着计算机辅助设计技术的发展,建筑模型在建筑设计创作中的作用有弱化趋势。文章通过对建筑模型功能与类型的介绍,分析了模型在整个建筑设计阶段的不同作用,阐述了模型是建筑师进行建筑创作不可或缺的设计"语言",创作灵感需要模型来激发,建筑空间离不开模型来创造。

王万茂先生土地规划思想研究

王万茂先生的土地规划思想的创新性主要表现在以下三个方面:首先,其绿图规划理念,奠定了我国第三轮土地利用总体规划修编模式转变的思想基础;用规划悖论点拨规划迷津,厘清了土地规划的若干认识。其次,其提出的"三规(多规)"之间"是协调关系不是替代关系"之观点,是规划理念上的一次拨乱反正;基于我国"总体规划越位,详细规划缺位"的现实,完善了我国土地利用规划体系。再次,其多维土地利用规划理念,阐明了土地利用结构调整与布局优化的内在机制;提出的多维土地利用规划目标,推动了我国土地利用规划由单目标向多目标转变。

中国传统四维审美人格教育哲学思想探究

审美人格是人进行一切生命活动的审美化的力量源泉,是人从事社会生活的价值诉求和意义所在。本文通过对中国传统教育哲学中的审美人格教育思想进行分析和整理,认为中国传统教育哲学在审美人格价值取向上主要体现为四维人格,即仁善人格、恬淡人格、谦逊人格、浪漫人格,要以此四维审美人格作为当代社会人格建构的价值风标。

傅里叶思想的精髓及其伟大之处

介绍了傅里叶级数和傅里叶变换的基本思想,从哲学、物理学和数学的角度阐述了其深刻涵义和伟大之处.指出了傅里叶的思想和牛顿-莱布尼茨的思想的不同之处.导出了四维协变的傅里叶变换公式.简要介绍了傅里叶级数和变换在物理学中的应用.

习近平生态治理思想:理论特质、价值指向与形态实质

习近平生态治理思想,是着眼于人民关注的突出生态问题,立足于新时代生态文明建设的新形势,在继承马克思主义生态自然观,借鉴西方生态哲学思维,对中国"天人合一"的传统文化进行现代转换的基础上形成的。习近平生态治理思想秉承系统性和整体性的思维特质,以"人与自然和谐共生"和"生命共同体"理念为思想基础,以统筹经济发展、生态保护和环境民生的三维发展观为价值指向,坚持德法兼治的原则,推进生态治理全过程、全方位、全地域的系统实践。实践证明,习近平新时代生态治理思想对打好污染防治攻坚战,推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局,不断满足人民日益增长的优美生态环境需要,加快建设美丽中国均具有重要指导意义。

西方教育和谐发展思想的二维路径及其启示

现在进行着的教育,最终会以文化的形式保存并影响未来的社会,正如过去的教育影响着现在的社会发展一样。西方教育和谐发展的思想一方面关注着个体身心的发展,关注着对人的尊重;另一方面则为使全体社会成员能享受均等的教育机会而不懈地努力,这两条路径相辅相成,台阶式地向前发展。研究其发展的内在推动因素,对我国教育的发展有深刻的启发意义。

“五维协同”育人模式推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究

文章从课程育人,推进“思政课程与课程思政”深度协同;实践育人,推进“三个课堂”同频共振;网络育人,推进“两个平台”联动连通;文化育人,推进“三个融入”同步发展;队伍育人,推进全员齐心共进等五个方面论述了“五维协同”育人模式推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的具体做法。

“毛泽东思想概论”课多学科多方式立体教学法研究

“毛泽东思想概论”课多学科、多方式立体教学法”是一种创新型综合性教学方法。“多学科”就是在“毛泽东思想概论”课的课堂教学中灵活运用多种其他学科的知识;“多方式”就是在“毛泽东思想概论”课的教学中整合多种教学方法,并结合使用;“多学科”和“多方式”两种教学法交叉使用、有机结合,从而构成纵横交错的立体教学法。

三十年来阿英文艺思想研究述评

30年来的阿英研究,研究者主要围绕文学与政治、内容与形式这两条线,以阶级一元决定论视角得出阿英左倾激进的基本判断,形成功利论、范式论、成长论、特征论等几种观点。实际上,阿英文艺思想是一个"理念政治-先锋现实-力的美学"的三维结构,前者是其核心价值追求,先锋现实关乎内容,力的美学关乎形式,阿英希望通过两者完美结合,在文学与政治实践的同向行进中实现人的自由发展。

“思想道德修养与法律基础”课程立体考核模式研究

"思想道德修养与法律基础"课程是新生入学的第一门思想政治理论课。由于受中学阶段应试教育及传统考核模式的影响,学生在学习该课程时,习惯于"背理论"、"考理论",严重制约了学生学习的积极性。构建"基础"课立体化考核模式,使考核与课堂教学、课外实践有机结合起来,充分发挥学生的主体作用。实施立体化考核,要切实转变"一考定乾坤"的传统观念,克服在考核过程中的惰性心理,用灵活多样的方式检验教学成效。

编辑思维结构的理性调控

编辑审稿需要对其思维结构进行理性调控 ,这种调控包括 :“大编辑”与“小编辑”的时空位置转换 ;思维结构与编辑环节的齿轮式对接 ;

一种改进的用于三维DT剖分的三角网生长算法

三角网生长法具有独特的优势,但将其扩展到三维的研究远远少于逐点插入法、分治法以及二者的合成算法,研究扩展三角网生长法实现三维DT剖分的算法。引入k近邻思想优化了原始算法,时间复杂度可达O(NlogN),且改进对二维、三维算法都有效。通过AE二次开发完成了数据操作、算法实现和二维、三维显示等功能,后续能够较方便地添加和扩展ArcGIS相关功能以及其他数据挖掘算法模块。用两组6个点集数据进行实验分析,网格构建时间对比验证了算法性能。