建筑专业“三段式”实习教学初探

坚持“以人为本”，搭建“扬长避短，人人成才”的平台，中职建筑专业可实施定向培养目标的分层模式。针对“专业班”教学的任务及学生的心理特征，强调理论够用，突出强化实训、实习环节，可尝试构建“三段式”的实习教学框架，通过课程实习、综合实习、毕业实习等三个实习阶段，使学生的专业技能逐步实现会一熟一巧，最终达到专业的综合技能目标。