立德树人背景下农业院校行政管理专业课程融入德育元素探索与实践

课堂是教育的主阵地,也是德育渗透的主战场,结合课堂教学的实际,找准课堂教学的德育切入点,实现立德树人,是实现我国第二个百年目标的根本要求。农业院校行政管理专业在教学中应深入挖掘德育元素,并进一步通过重构课程目标、重构课程体系、重构教学方法、重构评价体系等路径推进德育元素的融入,为地方政府治理培养具有公共利益导向精神、生态环保责任和创新意识的行政管理人才。

基层治理中的双向压力型体制及其运行逻辑——基于H镇网格化管理的个案分析

压力型体制作为本土概念业已成熟,但现有研究大多关注上级压力下传的单一向度,忽略了压力型体制对基层服务需求的主动回应。H镇网格化管理的案例表明,在基层治理场域中存在双向压力型体制。这种体制以二重性的压力运行过程应对上级管理要求和群众服务需求的两大压力环境。通过自上而下和自下而上两种压力的对流与互通,分别回应了上下差异性任务需求,也让两侧压力环境分别实现了势能释放和能量互补。双向压力型体制的概念是沟通压力型体制经典框架和基层治理经验的中层理论,凝练了基层实现服管结合的有益经验,蕴含着我国基层治理的独特逻辑。

高水平应用型大学建设背景下旅游管理专硕实践教学模式探索——以北京联合大学为例

实践教学是提升旅游管理硕士专业学位(MTA)研究生实践创新能力的重要途径,对于高水平应用型大学建设具有重要意义。针对目前MTA实践教学中存在的问题,北京联合大学提出了一种创新的“12334”实践教学模式。该模式以旅游业高质量发展需求为导向,围绕培养高层次、应用型旅游人才核心目标,充分发挥校内外导师的指导作用,设计了课堂案例教学、实验室项目(活动)教学和基地真实情境教学3类教学内容,搭建了校内旅游实验教学平台、校外实践基地教学平台和国际交流与合作平台3个实践教学平台,通过认知实践、专业性实践、综合设计性实践和创新性实践4个层次,提升研究生的实践创新能力。这一模式为MTA研究生实践能力培养提供了借鉴,对于高水平应用型大学建设具有参考价值。

思政引领下“财务管理”高阶性课堂教学设计与实践

在思政引领下将思想政治教育、价值理念及精神追求合理地渗透融入“财务管理”教学中,构建“显性教学+隐性熏陶”的教学模式,可以有效地提升专业课程教学效果。文章拟构建高阶性专业课堂,首先从宏观财务管理环境进行分析和讨论,提升学生的文化自信和制度自信,培养学生的家国情怀;其次从微观层面的典型财务舞弊案例与债券违约案例研究中对学生的道德修养、人文素质与价值观进行锻造,在价值引导中内化知识,培养学生综合专业技能与思想道德并重、学思结合的能力,以及新益求新的创新精神。

医保视角下新药创新性认定与价格管理政策的国际对比分析

目的为我国创新药价格体系的完善提供参考。方法基于我国创新药医保管理现状,对比分析国际典型国家或地区创新药认定与价格管理政策,提出完善我国创新药价格体系的建议。结果与结论中国台湾地区、日本、澳大利亚、德国以及英国对于药品创新性认定与分级、区分定价以及后续价格管理3个环节做法不同,但整体而言,都是主要依据药品的临床价值进行创新性认定和分级,依据分级进行差异化定价,并采用风险分担协议或主动价格调整进行价格管理。基于国内外政策对比,建议我国在创新药管理中进一步明晰创新的内涵与分级,应用多种定价方式促进创新分级管理,探索引入风险分担协议,并进一步构建主动药价调整机制,以完善我国创新药价格体系。

乡村振兴视阈下高职行政管理专业“一核四翼”课程体系的重构与实践

为提升高职行政管理专业(村镇管理方向)人才培养质量,通过对乡村振兴视阈下该专业的工作领域、典型工作任务和所应具备的职业能力进行调查,构建了以“岗位职业能力”为核心,以“一般通用能力模块”+“基层治理能力模块”+“生产经营能力模块”+“综合实践能力模块”为四翼的课程体系。“一核四翼”的课程体系,突显了三农情怀特色、职业教育特色、本土农字特色、创新创业特色。实施这一课程体系,需要树立动态调整的课程设置理念,采取灵活多样的课程教学方法,构建虚实结合的实践教学体系,完善多维互动的课程评价体系,培养专兼结合的双元师资队伍。

社保经办机构去行政化的体制困境与改革思路——基于省级社保经办机构改革前后名称变化及改革后职责的分析

通过梳理全国32个省级行政区(含新疆生产建设兵团)省级社保经办机构改革前后名称变化及改革后职责,发现本轮“去行政化”改革虽然取得了一定效果,但并未做到完全“去行政化”。究其原因则是“去行政化”面临属地管理和政事“分而不离”两大特殊体制困境,前者使省级社保经办机构必须跨行政层级对市县两级经办机构进行管理,后者使省级社保经办机构承担了对社保经办服务体系运行进行规制与监管的职能,使其与政府行政管理部门的管理“分而难离”。要突破这两大体制困境,实现省级社保经办机构“去行政化”,必须改革社会保险管理体制,通过健全政府行政部门的社会保险管理职能,重新确定部、省、市、县四级经办机构职能职责并统一机构名称,将经办服务体系与各级人社部门剥离并实行垂直管理,建立现代治理结构与有效激励约束机制等措施,从职能职责、机构名称、组织关系、管理模式与用人机制等五方面“去行政化”。

秦县级公田经营管理问题新探

与民田多由授田制下的秦民直接开垦相比,秦公田的来源渠道较为多样,主要有役使田徒垦荒、没收罪犯田地、收归无主土地等。但罪犯田地被没收后,并不都转化为由政府直接垦种的公田。秦简中的“田徒”除主要指代垦种公田的徒隶外,还应包括了从事该种劳役的戍卒、百姓居赀赎债者等编户民。秦统治者十分重视对田徒的充分役使,不仅颁行了严密的调拨法令以保障其充足供给,还贯彻了合理使用原则。此外,秦统治者在强调勉力生产的同时,也十分注重公田吏的合法经营管理。秦令规定公田吏坐罪案件需及时上报,并为之提供了切实可行的制度保障,以确保公田经营管理的高效运转。

文化自信视角下区域特色文化资源融入工商管理类专业境外生课程思政的路径研究

区域特色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,它孕育中华民族伟大复兴的价值元素,是坚定文化自信的重要形态。基于高校所在地文化如何融入工商管理类专业境外生课程思政,该研究以“以侨立校、为侨服务”的华侨大学为例,阐述高校所在地特色文化的内涵,发现将其融入高校课程思政有助于实现课程思政模式优化,推动中华优秀传统文化的传承与创新,实现多环节文化教育渗透,实现地方资源与教育教学深度融合,完成立德树人的任务。在此基础上总结出区域特色文化融入课程思政的主要做法,一是挖掘“针对性教学资源”;二是搭建“多元性教学平台”;三是培养“互补性师资团队”;最后是探寻“长效性保障机制”。

关于加强工商管理培训以提高事业单位管理水平的思考

随着市场经济的快速发展和全球化竞争的加剧,事业单位面临的管理挑战日益严峻。工商管理培训作为提升管理水平、优化资源配置、增强竞争力的重要途径,在事业单位发展中具有举足轻重的地位。因此,加强工商管理培训以提高事业单位管理水平具有十分重要的意义。本文旨在探讨如何通过加强工商管理培训来提升事业单位的管理水平。首先,文章阐述了事业单位加强工商管理培训的重要性。其次,分析了事业单位工商管理培训存在的问题。再次,文章提出了加强工商管理培训提高事业单位管理水平的策略,主要包括提高对培训重要性的认识、使培训内容与岗位需求相匹配、创新培训方式等,通过这些措施的实施,以期为我国事业单位管理水平的提升提供有益的参考和借鉴。

中国城市管理体制演变的历史脉络及制度特征

中国城市的历史形成造就了当代中国城市等级化发展的特征。自商周以来,政府就成为城市形成与发展的重要力量。城市政治地位的变迁影响了城市的兴衰,当一个地级市失去都城或治所地位时,其经济优势难以为继。与西方发达国家“市场主导”形式的城市发展相比,中国城市的发展呈现出“政府主导”“市场推动”的双引擎独特模式。在这种模式下,城市行政等级体系设置与资源配置效率、城市规模体系密切相关。因此,通过建立扁平化的城市行政等级体系,推动不同等级城市财权与事权相匹配,从而实现城市之间的分工与合作、公平竞争是未来城市管理体制改革的重要方向。

职业倦怠感对医院行政管理人员职业认同的影响

目的 探讨职业倦怠感对行政管理人员职业认同的影响。方法 纳入福州市公立医院2022年3月—2023年2月从事行政管理的93名行政管理人员作为研究对象,应用Maslach职业倦怠调查普适量表(Maslach burnout inventory general survey,MBI-GS)及职业认同感量表对纳入研究者开展客观分析,调查统计医院行政管理人员职业倦怠感及职业认同具体状况。结果 93名行政管理人员MBI-GS评分为(66.24±7.53)分,其中低度怠倦13名(13.98%),中度怠倦30名(32.26%),高度怠倦50名(53.76%);不同特征(年龄、学历、职称以及行政职务)行政管理人员职业怠倦感及职业认同感评分比较,差异有统计学意义(P <0.05);不同程度职业怠倦者中,不同维度职业认同感间(职业期望、职业情感、职业能力、职业价值观以及总分),低度倦怠、中度倦怠、重度倦怠评分呈递减趋势(P <0.05)。结论 医院行政管理人员普遍存在职业怠倦,不同年龄、学历以及职称存在的职业怠倦存在一定的差异,而对于行政管理人员而言,一旦滋生职业怠倦会对职业认同感造成直接影响,对于现象不容忽视,需强化管理。卫生行政管理部门应联合各级医院领导对行政管理人员产生职业倦怠感的原因进行深层次分析,并根据实际情况制定针对性干预策略,继而有效化解行政管理人员职业倦怠,促进各大医疗机构良好、可持续发展。

构建新型政商关系研究

中国政商关系正在走向法治化、制度化和规范化,但构建新型政商关系面临一些问题,依法行政有待完善、落实“放管服”改革政策不到位、“亲而不清”“清而不亲”等问题仍然存在。提出构建新型政商关系要完善立法工作、规范执法程序,深化行政管理体制改革、提高政府服务水平,强化监督管理、营造良好的文化氛围,加强企业经营管理、弘扬企业家精神等建议。研究结论为构建新型政商关系提供参考。

县域医共体信息化行政管理体系实践探讨

目的:探索建立县域医共体信息化行政管理体系,推动医共体信息化有效管理,为医共体建设同行提供行之有效的解决思路和方案。方法:从4个管理方面分析当前医共体信息化行政管理体系存在的不足,梳理、总结连州市医共体的实践做法,并给出具体解决思路和方案。结果:连州市医共体信息化行政管理体系的建立,使信息化管理效率得到有效提升,形成可持续发展的管理机制,为县域医共体建设同行提供可实际落地的参考模式。结论:县域医共体信息化行政管理体系还存在较多的问题,需要各建设同行不断持续实践、完善和总结,形成更好的经验做法。

行政管理学课程思政:逻辑机理与实践路径

行政管理学课程思政是通过课程教学开展思想政治教育,也是思想政治教育学科发展、理论发展的必然结果。行政管理学课程可以通过提升教师自身的思想政治素养,在行政管理学理论教学、实践教学、教学大纲以及课程考核方式中融入思想政治教育元素。课堂教学中应充分利用各种思政教学资源,调动相关部门参与行政管理学课程思政,全员、全过程、全方位地将思想政治教育理念融入行政管理课程教学,从而实现培养社会主义事业接班人的基本目标。

加强县域行政事业单位国有资产管理的思考

日渐增长的行政事业单位国有资产储备和较落后的资产管理方法形成鲜明对比。阐述了行政事业单位国有资产分类与国有资产管理的重要性,分析了现阶段县域行政事业单位国有资产管理存在的问题,提出了加强县域行政事业单位国有资产管理的策略。

“行政管理学”课程思政建设的实践探索

专业课程是课程思政建设的基本载体。“行政管理学”是行政管理专业的核心课程,结合课程的教学内容和特点,深入挖掘蕴含的思想政治教育元素,并通过“课内”与“课外”“请进来”与“走出去”“线下”与“线上”相结合的方式创新教学模式,提升教学质量,实现知识传授、能力培养与价值塑造的目标。

体育校本课程开发及相关概念的界定

运用文献资料法、逻辑推理及分析法,对“三级课程管理体制”及国家课程、地方课程、校本课程等相关概念进行剖析的基础上,对体育校本课程开发及相关概念进行了界定,目的在于统一认识,为进一步研究体育校本课程开发提供一个对话与交流的平台,为各个学校进行体育校本课程开发提供理论参考。

强化实验室安全管理,提升实验室管理水平

实验室安全是实验室管理的一项重要内容，在探讨实验室安全内涵的基础上，结合管理实践，提出高校实验室安全管理工作的一些建议。

某院高危药品管理实践与体会

目的探讨医院高危药品的管理措施,确保用药安全。方法对高危药品建立健全管理体系,制定管理目录,同时加强存放、监督、风险、信息化管理,从而保证临床上用药安全。结果经过有效的高危药品管理,保证用药安全,有利于减少不良用药率的发生。结论高危药品使用不当严重危害到患者健康,因此加强高危药品的监督管理力度尤为重要,可降低用药事故的发生,减少医疗纠纷,确保用药安全。