中美高校三大球竞赛体系特征的对比与分析

美国作为世界体育强国,其体育竞技水平、竞赛体系等均居于世界前列,以学校为中心的运动竞赛是美国竞技体育发展的显著特点。在我国三大球成绩不断下滑的情势下,运用文献资料法、对比分析法以及专家访谈法等对中美高校三大球竞赛体系的特征进行对比分析。主要对竞赛目标、组织结构、赛事系统、规章制度、竞赛运行模式、竞赛资源等多个竞赛体系的构成要素进行对比,并对我国高校三大球竞赛体系的发展路径进行思考。提出应坚持运动员的全面发展,创新三大球竞赛规章制度,不断优化竞赛组织结构,开发赛事资源,拓宽赛事系统等建议。

新常态下中国奥运方略的若干问题论析——基于传统夏季奥运参赛国竞技实力影响因素的实证

将传统夏季奥运参赛国界定为,在现代夏季奥运会上获得过的奖牌数不小于17届的28个国家,其奥运之路或为我国新常态下奥运方略的"后事之师"。选取传统奥运参赛国8个因素的总体和近三届奥运会的数据为研究对象,采取历史的研究思路和统计学的方法相结合。通过对传统奥运参赛国的系统研究认为:奥运会竞技实力受到三大球奖牌数、基础大项奖牌数、举办奥运会次数、GDP共同构成的国家体育实力因子的积极影响显著,且在国家政治背景因素中一党执政或社会主义政体更加高效。但总体而言,国家体育实力因子比国家政治背景因素对传统奥运的参赛国竞技实力的影响更大。传统奥运参赛国经验告诉我们:奥运体制与三大球应并行不悖,奥运体育强国与三大球和基础大项等大体育时代本就融为一体,这也充分证明了新常态下学校体育与竞技体育的耦合,且更加明确了奥运方略若干内容与发展方向。

对“全运会”“三大球新政”的质疑与分析——兼论体育回归教育

国家体育总局今年出台的以"全运会"为推手,提高我国"三大球"水平的新政策,具有典型的体育举国体制的特征,即各级政府下属体育部门为架构的垂直型管理、以全运会为最高层次的竞赛体制、以体校——专业队——国家队的"一条龙"训练体系。近年来,"全运会"和体育举国体制都面临公众的"认受性"危机和质疑,主要体现在现有体制的社会效益、公众的教育公平以及政府公共体育服务均等化和体育资源的配置等与民众诉求有较大的距离。在地方体育主管部门片面追求"全运会"竞赛成绩的政绩观主导下,充斥各种乱象的"全运会"能否拯救处于低谷的"三大球"成为疑问。而随着我国国力的日益强盛、民众体育价值观趋于成熟,体育回归教育已具备了相当的民意基础。只有建立在体育回归教育基础上的"三大球"振兴政策,才能真正加快我国由"体育大国"向"体育强国"迈进的步伐。