高职院校“一站式”学生社区建设困境与对策

高职院校“一站式”学生社区建设是探索“党建引领”管理模式的重要载体,是践行“以生为本”办学宗旨的有力抓手,是深化“三全育人”综合改革的实践平台。当前高职院校“一站式”学生社区建设面临着育人理念与功能、育人机制与体系、技术运用与服务、师生参与与认同等深层次发展困境。高职院校“一站式”学生社区建设应以强化党建引领为根本点、以推动功能转型为切入点、以完善制度机制为关键点、以强化技术运用为支撑点,不断增进理念共识、强化育人功能、汇聚育人力量、提升治理效能。

时间不等人:产业发展的政府-市场异步困境——以山县农村电商发展为关键个案

不少研究从政府、市场,或二者交互的角度解释了产业升级遇阻的主要原因,却几乎无人讨论政府与市场的相对时间关系的重要影响。通过考察山县农村电商产业发展的典型案例,本文试图回答,为什么作为山县特色产业的A果在山县政府大力扶持和数字经济大潮的双重红利下却没有高质量地实现农产品交易电商化?本研究提出“政府-市场异步困境”的概念,用以概括基层政府的慢决策与市场的快发展之间的不同步对地方产业发展所形成的结构制约。在项目制的背景下,政府与市场、政府部门间、市场主体间的多重脱节与失调是县域农产品电商化失败的重要原因。这一发现有助于我们进一步认识政府与市场间关系的复杂性,为如何更好地推动县域传统产业转型、发展新质生产力提供新的视角。

耐心资本赋能新质生产力发展的时代价值、现实困境和应对策略

新质生产力作为一种先进的生产力质态,已然成为顺应时代潮流、推动社会进步、实现可持续发展的必然要求。本文首先阐述新质生产力和耐心资本的基本内涵,然后介绍耐心资本在赋能新质生产力发展方面的时代价值,最后分析耐心资本在赋能新质生产力发展的现实困境,提出应对策略,包括通过加强政策引导、整合产业链供应链、增强风险评估管理能力、平衡社会责任与经济效益等方法,多措并举应对耐心资本发展进程中的诸多现实困境,最终实现耐心资本赋能新质生产力高质量发展。

现代教育的时间伦理困境及其超越

现代教育时间的运行逻辑立基于现代性时间技术、时间制度和时间伦理之上。相较于以往研究所偏重的时间技术和时间制度这两个向度,时间伦理对现代教育时间有着更为深刻也更为根本的塑造作用。因此,对现代教育时间问题的反思和批判,寻找一个基于教育时间伦理的问题分析向度十分必要。分析发现:“时间偏爱”与“现在”的消逝,“效率崇拜”与“成长”的加速以及“心智优先”与“生命”的割裂是现代教育时间伦理困境的基本表征。经济时间伦理的僭越,技术时间思维的宰制以及系统时间规范的缺失是导致现代教育时间伦理困境的深层根源。凸显教育时间伦理的独立品性,强化教育时间伦理的正义思维,以及完善教育时间伦理的规范体系,是超越现代教育时间伦理困境的可能出路。

智能教育背景下高校女教师“时间焦虑困境”的多维阐释

高等教育从传统教育转向智能教育,引起了教育理念、教学环境、教学技能、教育评价、教育管理、教育服务等多方面的新变化,也使得高女校教师深陷时间焦虑困境。本文从“深陷困境”、“寻根溯源”、“用时有道”三个方面深度省察了这一时代问题,并提出高校女教师时间焦虑困境的独特性,主要表现在自我发展时间、社会责任时间、生命质量时间、生活意义时间等不同时间情景中的呈现方式,指出高校女教师时间焦虑困境的四大来源:对生活秩序的渴求与对生活把控感虚弱之间的张力,人类生存空间扩张而时间缩小之间的张力,好与更好的选择而非历史与现实的关照,可量化时间(被动)与生命质量时间(主动)的对立。从智能社会的视角来看,时间焦虑是智能教育背景下人类思想危机的表现之一,背后有着对就业、安全感、生存意义的深度省察。

家长教育焦虑的生成及其纾解策略

家长教育焦虑是家长因对其子女教育问题的焦虑过度化而产生的紧张、忧虑、不安、烦恼等负面情绪状态,是存在焦虑、未来焦虑、身份焦虑的总和。从外部世界和自我的角度来看,社会竞争催化的时间恐慌、时空分离引发的选择困境以及自我认同缺失遭致的集体无意识状态是家长教育焦虑的主要致因。纾解家长教育焦虑,应从社会、学校和家庭入手,回归教育的本体价值、确保学校的育人主导地位、唤醒家长在教育中的主体意识,促成教育焦虑的积极转化。

大学体育教学中过程性评价的应用初探

随着我国教育改革的不断深化,体育教学过程性评价不再仅关注学生的体育技能和竞技能力的提升,而是更加注重学生的健康行为和体育品德的培养。通过对体育教学过程的持续监控和评价,可以及时发现和解决问题,提高体育教学的效果。因此,体育教学过程性评价在推动体育教育现代化、促进体育教育改革与发展方面具有重要意义。然而,在实际的教学过程中,体育教学过程性评价却面临着一些困境。该文运用文献资料法、专家访谈法、系统分析法等方法,浅谈我国大学体育教学过程性评价的现实困境及纾解路径。该研究发现,当前,我国大学体育教学过程性评价存在一定程度的困境,主要表现在评价认知狭隘、评价方式单一、评价对象窄化等方面。该研究提出以下纾解路径:加强思想重视,完善理念认知;丰富评价方式,评价标准个性化;完善评价内容,评价主体多元化。通过这些措施,希望提高我国大学体育教学过程性评价的效率和质量,为我国体育教育事业的发展作出更大贡献。

红色文化融入高校思想政治教育的时代价值、现实困境及实践路径探究

红色文化是中国共产党领导下的革命历史和优秀传统文化的有机融合,是我们党长期奋斗和伟大斗争的历史结晶,其丰富且深刻的内涵是思想政治教育的宝贵资源,具备思想政治教育的独特优势,是开展思想政治教育的重要载体,也是高校落实立德树人根本任务的现实要求。深入探究红色文化融入高校思想政治教育的时代价值、现实困境与实践路径,推动红色文化育心育人,坚持以文化人、以文育人,对引导高校青年大学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀具有重要的现实意义。

十字路口黄灯时间及困境区域的数学模型研究

城市交通十字路口是冲突交通流汇聚的节点,安全问题十分突出,黄灯在交通信号系统中起着非常重要的作用,黄灯时间的长短设置直接影响城市交通的状况.建立保守黄灯时间数学模型,通过逐步修订,建立了更符合实际情况的有效黄灯时间的数学模型,并在城市道路十字路口黄灯时间确定为4s的情况下,对安全停车距离进行了分析,指出困境区域的存在性与进行深入研究的必要性.

论城市特色文化建设

在城市化加速推进的今天,城市发展面临诸多问题,城市特色文化建设越来越受到人们的关注。城市特色文化建设,对提升广大居民的精神生活、展示城市风貌、提高城市品位、支撑城市发展具有越来越重要的作用。针对特色文化建设中出现的西方文化侵蚀、传统地域文化消失和特色文化建设的浮躁浅薄现象,必须澄清其理论困惑和实践误区。调整完善城市特色文化定位,抓好特色文化的挖掘和认知、保持和维护、继承和弘扬、重塑和营造,沿着正确的路径向前推进。辩证对待继承与创新、外来文化与本土文化、经济发展与文化支撑、政府主导与市民参与的关系,为特色文化建设创造良好的环境和条件。

大学生寝室生活与生活教育

大学寝室对大学生来说不仅仅是一个休息居住的地方,还有深刻的生命意义和教育价值。然而,当前的大学寝室生活充斥着"隔离"现象、"宅"现象、"蜗居"现象、"乌合之众"现象,以至于寝室没能发挥其应有的教育价值,反而滋生坏的生活方式。因此,有必要开展引导学生如何生活的寝室生活教育。

时间困境与社会舆论权威——环境管理的权威结构制衡研究

环境资源的稀缺性已经使环境资源配置日益成为引发社会问题的主要变量之一。具有(准)公共物品属性的环境资源配置不合理引发的“公地悲剧”表现在时间轴上即为“时间困境”。因为激励机制不足和成本过高等,靠市场机制的产权明晰和政府的强制管理并不能有效的解决环境资源配置的“时间困境”。相反,在经济高速发展态势下,目标趋同的政府和企业会在某种程度上形成联合,造成现行环境管理权威结构的失衡。由公众自发形成的社会舆论在合法性前提下,有着解除“时间困境”的内在动因和成本优势,可以发展成为环境资源配置过程的有力的监督要素。要实现环境管理权威结构的内在制衡,还需要从公众内在自觉、外在制度,以及知识协助等三方面对内外环境进行创设。

时间估计方法学的困境

20世纪初期,时间心理学逐渐兴起,时间估计研究得到心理学家的重视。然而,随着研究的深入,时间估计走入了方法学的困境。其具体表现包括:(1)时距长度的选取困难;(2)估计方法的缺陷;(3)估计范式的局限性;(4)反应延迟带来的问题;(5)估计任务结构和内容的选择。

网络困境的价值哲学思考

网络已经成为当代中国人不可或缺的生活必需品。尽管网络给人们带来了丰富和便利的生活,但问题也随之产生。网络恶搞奉行"娱乐至死",网络炒作"利字当头",网络暴力更是不断衍生新形式。从价值哲学的角度分析,以个人主义盛行、价值多元化的趋势以及价值迷失的产生来剖析网络步入困境的深层原因,进而从政府、媒体、网民三维度选择路径以期走出困境。

我国大学课程教学改革的时间资源困境及其消解

当前,我国的大学课程教学改革面临较为突出的时间资源困境,其原因主要在于:现代性进程中时间规训文化的"麦当劳"化;计划经济模式下教学管理的行政化;课程教学实践场域的利益博弈失衡;相关课程主体的时间资源意识与管理能力欠缺;其他关联性教学资源匮乏等。对此,应从加大教学管理制度变革、增强师生时间管理意识与能力、合理借鉴国外课程管理经验等方面入手,努力消解课程教学的时间资源问题,以推动我国大学课程教学的改革。

基于经济时空的中国林业产业发展路径

经济时间和经济空间是研究产业变迁的两个重要维度,就林业产业时空特性而言,中国林业产业的发展面临着时空分离和时空压缩的困境。在经济全球化进程中,林业产业要适应现代科技变革和产业变迁,必须寻求新的发展路径:实现林业产业的时空转换,拓宽林业产业的市场时空;提高林业产业技术,促进林业产业的时空延伸;优化林业产业布局,提高林业产业的时空效益。

信息模糊性与时间充裕性在社会两难决策中的作用

本研究通过模拟竞投的社会两难情境实验,考察信息模糊性与时间充裕性对两难情境下人们决策的影响。研究结果表明:(1)决策时是否有充裕的时间会影响社会两难决策,在时间充裕的条件下个体决策带有更多的理性特点,在时间紧迫的条件下,个体在多轮次决策中表现出明显的适应性;(2)信息的模糊性会影响社会两难决策,明确的信息可以使个体的决策带有更多的理性特点,而当信息模糊时,个体决策容易出现波动;(3)在多轮次的社会两难决策活动中,个体决策表现出明显的适应性;(4)在社会两难决策时,个体在决策策略使用上更倾向于"风险回避",即表现出"厌恶风险"的特点。

网络谣言问题的诠释学结构分析

网络谣言是一种社会现象,互联网是网络谣言赖以生存的媒介和平台。在这一虚拟化的网络平台中,相较于传统口口相传的谣言传播形式,网络谣言呈现出"文本化"和作者原意隐退的双重诠释学特质,从而引发了网络谣言的核心问题——理解问题。同时造谣者对网民"前见"的熟知和加以利用、网民与网络谣言"文本"之间存在的客观时间间距,是网民对网络谣言进行深度诠释的核心要素和基础条件。因此,网络谣言所造成的现实困境实际是一个诠释困境。可以从网络谣言"文本"本身直接下手正本清源,化解网民不合理的"前见",以及注重网络谣言形成和传播过程中"他者"的监控等三个方面入手,消除网络谣言,创造和谐、健康、民主的网络环境。

信号交叉口动态困境区及黄灯时间模型研究

交叉口进口道困境区的存在增加了交叉口冲突的可能,设置合理的黄灯时间能减少陷入困境区的车辆,从而提高整个交叉口的交通安全。通过实际观测数据探讨不同驾驶行为参数与进口道黄灯启亮时车速和85%位车速之间的关系,通过模型回归不同速度下的驾驶行为参数,最终构建了动态困境区模型以及黄灯时间计算模型,为不同控制速度情况下的交叉口提供黄灯时间确定方法。

论时代新人的时代意涵、现实困境与实践路向

十九大报告首次提出培养担当民族复兴大任的时代新人这一科学论断,这是党和国家基于实现中国梦的历史使命和顺应社会发展的时代主题作出的重要论述。这一崭新课题战略性地回答了新时代“培养什么样的人”的根本问题,是党领导人民在共创共建美好生活、圆梦民族伟大复兴征程中对内具时代精神、彰显时代魅力的社会主义建设者和接班人的强烈吁求,亦是新时代高校“立新德、树新人”的使命担当和价值皈依。理论自觉是实践自觉的逻辑前提,站在党和国家基业长青、薪火相传的战略高度,明确时代新人的时代意涵,明晰基本特质,探寻现实困境化解之道,指明实践路向具有重要的理论意义和时代价值。