汉语双字名词识别的时间进程——基于视觉单模态词形匹配任务的脑电研究

书面词语的识别是阅读的基础,但是在特定实验任务下汉语双字名词各种信息加工的时间进程并不清晰。使用视觉单模态的词形匹配任务,发现在识别的早期阶段(~130-230ms),目标词和首词之间词形的不同或字的失匹配在头皮前区会引发增大的P2效应,其不受语义变量的调节,主要反映了正字法信息的加工;在N400时间窗口,真词对照条件下的目标词比语义相关条件下的目标词在顶区引发的负走向脑电波更大。这些发现说明在N400阶段,即使被试没有被明确要求关注语义,词的语义表征也被自动激活。汉语双字名词识别的时间进程较为清晰地限定在P2至N400之间。

汉语时间系统习得状况的考察

一种语言的时间系统是通过时间名词、时间副词、时态助词、方位词及其相关的句法结构共同表现出来的。本文通过对汉族儿童习得时态助词、时间副词、时间名词、时序词及其相关句法结构的状况的考察 ,分析研究了儿童习得汉语时间系统的过程和机制。

“时点性参照点+双向复合性方位词”的综合考察

“时点性参照点 +双向复合性方位词”是汉语方位短语中富有特色的一类短语形式 ,以该形式在古今汉语中的具体表现为依据 ,本文对其特点从语法功能、语义内容以及形义关系上分别做了概括 ,并对其特点中同形异义、异形同义形成的原因及相关的语言规范问题做了探讨和说明。

“现在”与“目前”的差异比较

"现在"可分为"现在1"、"现在2"和"现在3"。"现在"与"目前"的差异首先表现在"现在1"、"现在2"与"目前"的语义上,其次是二者在VP、NP、句型、单独成句能力和呼应词等语法方面的区别,然后是双方隐含义、语体的不同,最后是它们源头上的迥异。

也说“大+时间名词(的)”

文章对沈阳先生《关于“大+时间名词(的)”》一文中关于哪些时间名词能进入该格式这一问题提出质疑:通过语料库及语感的检验考察,发现能进入该格式的词数量相当有限。能否进入该格式既与时间名词本身表意的特殊性和重要性有关,也跟词语的口语化程度以及音节数有关。文章在沈文的基础上对该用法做出了认知上的补充解释。

英汉指示词与时间名词的搭配及其语义认知研究

英汉时间指示语都可以通过指示词与时间名词组合而成。指示词与时间名词在组合使用时会有各自不同的搭配方式和指示信息。英语"this/these+time noun"短语与汉语"这/这些+时间名词"短语在搭配习惯及词组语义上存在共性和差异,即意义相同的指示词都可以接纳时间名词组合成时间指示语,但后接具体名词并不能一一对应;二者在语义上存在模糊与精确之分,也有模糊度或精确度强弱之分。这些差异本质上源于中西思维模式的不同。对此短语进行语义认知研究有助于对指示词和时间名词的精确理解与使用,有利于跨文化交际、外语教学及翻译实践。

“现在”:由时间标记到话语标记

"现在"作为时间名词,可以指称与说话并行的时间,与"过去"或"将来"相对。但在现代汉语中最常见的用法是充当时间关系连接成分,连接分句、句子或语段;同时还具有话语标记功能,包括作为结果标记和程序转换标记。

成语中名词性状语的语义分类

名词作状语的现象在汉语成语的构造方式中是大量存在的。从语义上分 ,汉语成语中的名词状语主要有时间型的、处所型的、工具型的、比喻型的等几种类型。

现代汉语时量结构语序的认知研究

汉语时量结构语序的前置和后置具有语义条件限制,可以从认知角度进行解释和论证。对照作为形态语言的阿美斯语(具有严格的时间焦点系统来表达时间结构)来反观汉语,我们清晰地发现正是由于汉语自身缺乏形态标志的特点,导致了其语序的复杂性。

时间名词“最近”和“近来”的语义分析

时间名词"最近""近来"都能表示时点、时段,但"最近"所表示的时点、时段可以在过去,也可以在将来,而"近来"所表示的时点、时段只能在过去;"近来"表示时点、时段有时会受到谓语动词的延止、时间位置的确定性以及表示范围的限制,而"最近"不会。

时间名词、时间副词之偏误分析

本文对日本学生关于时间名词、时间副词的偏误情况进行了考察。时间名词的偏误情况主要在于大量生造词的存在,并且对一些意义相近的时间名词不能区别使用。时间副词的偏误情况则要复杂一些,有些时间副词的词义不容易掌握,用法上也有一些特殊的要求和制约,还有些时间副词词义相近,使用时容易混淆。此外,文章对时间名词、时间副词的滥用或短缺,以及词序等问题都有所涉及。

“投”的虚化历程及相关问题

"投"的本义为"投掷",先秦以降,由其引申而来的诸多义项大都活跃在现代汉语的书面语或口语中。在东汉时词义有所虚化,时至唐五代及元明时期,用作介词的例句比较多见,但自偶见于清代作品中之后,介词"投"的用例已不再复现。文章拟通过各时代文献中"投"字的使用情形,考察其发展路径,并对其语法化的形成、发展及消失的原因作出初步的解释。

汉维语时间名词对比分析

时间名词是汉维两种语言共有的,是一种比较特殊的名词小类。从它的特点来看,汉语名词小类的特点主要表现在句法功能上,而维吾尔语名词小类的特点表现在句法功能以及进入句子时显示的形态特征上。

浅析日语中时间名词与助词“に”的使用

时间名词是日语词汇系统中的一个重要类别,助词"に"可以放在绝对时间点名词后使用;相对时间点名词后面不能使用助词"に";时间段名词后面一般不能使用助词"に";几个时间点名词组合使用时,是否使用助词"に"由最后一个时间名词来决定。

时间名词“最近”和“近来”的句法异同探讨

同为时间名词,"最近""近来"具有相同的句法功能,但"最近"句法位置灵活,组合能力及结构的黏合性较强,形式上不可扩展;"近来"句法位置受限,组合能力较弱,结构相对松散,形式上可以扩展。

领域自然语言理解篇章中时间名词的研究

根据自然语言理解中在一定领域内篇章理解的特点,基于知识和内涵,分析了对时间名词理解的实现方法和难点,目的是对整个篇章的理解提供很好的支持。给出了篇章理解的总体流程,在此基础上讨论了时间语义理解在整个篇章理解的重要性和时间名词的语义和分类,并建立了时间名词的结构模型和理解流程;对时间名词内涵的理解方法做了介绍;结合Rough理论,提出了一种判断时间名词模糊相等的方法。

西夏语时间名词简论

本文对西夏语中表示时间的名词进行了系统梳理,并通过存世文献中的使用例证,基本厘清了它们的具体意义和用法,目的是为西夏语语法和汉藏语比较研究提供基础资料。

浅议日语中的隐性时间性名词

众所周知,名词具有空间性,动词具有时间性,这种特性在人类的语言里都是共通的。不过,一部分名词也具有时间性。比如,"明日·6時·今月"等就具有明显的时间性,这很容易得以判断。与此相对",事故·食事·宴会"等名词又是否具有时间性呢?它在具体运用的时候又具有何种特性呢?本文旨在通过语义及其表达形式对其进行简要分析。

现代汉语时间名词研究述评

对现代汉语时间名词在其界定、范围与分类,功能与认知等不同问题上的前人的相关研究进行评述,并针对其近年来的研究情况,把握其研究动向,发现其中不足,以推动后续研究的新突破。

基于游戏教学法的对外汉语时间名词教学分析

随着我国综合国力的不断提高,以及国际地位的不断上升,学习汉语已经成为了现阶段的一种世界语言学习潮流。时间名词是汉语中的词汇类型之一,也是对外汉语教学的重点。游戏教学法在时间名词教学之中的应用,有利于实现创新性的教学效果。文章主要研究基于游戏教学法的对外汉语时间名词教学。