Construction of Early Warning Mechanism of Tourism Talent Training

The demand of tourism industry is the foothold and starting point of tourism talent training.How to adapt to the economic and social demand for tourism talent in the new era has become an important issue of The Times for tourism higher education talent training.By sorting out the research dynamics of talent training and industrial demand integration,the early warning mechanism of tourism talent training and industry demand is studied from the perspective of talent and industry integration.The early warning index system of tourism talent training and industrial demand is constructed using AHP method,and the problems existing in tourism talent training are found through real-time data observation and warning situation handling,thus providing decision-making support for the development of tourism management major in colleges and universities.

Research on Cultural Embedding in the Cultivation of Tourism Management Professionals

Under the background of the new era,the deep integration of culture and tourism puts forward newer and higher requirements for the comprehensive quality of tourism human resources.As an important supplier of tourism human resources,colleges and universities must conform to the requirements of the development of the times,solve problems existing in talent training at present,and innovate the ideas and ways of talent training.This paper summarized the new requirements of the integration of culture and tourism for the training of tourism management professionals in colleges and universities,and put forward a“four-in-one”tourism talent training system by optimizing the curriculum system,improving practical teaching,strengthening the construction of“double-qualified”teaching staff and reforming the evaluation system,in order to cultivate high-quality multi-skilled talents that meet the needs of the cultural tourism market.

A Training Mode for Innovative and Entrepreneurial Talents in Tourism Management in the Era of Internet Plus

The development of innovation and entrepreneurship education is gaining momentum.With the arrival of the Internet era,innovation and entrepreneurship have a better development platform.The tourist industry,as a “sunrise industry”,has great potential for development and has become a new economic growth point.In many areas,tourism has been identified as a pillar industry,a leading industry,and an industry receiving priority in developing.In the face of increasingly fierce competitive markets,it is particularly important to cultivate high-quality innovative and entrepreneurial talents in tourism management.For this purpose,this study analyzes the current situation of talent demand in China’s tourist industry and the problems existing in innovation and entrepreneurship education,draws on the successful experience of foreign colleges and universities in talent cultivation,and proposes and constructs a training mode for innovative and entrepreneurial talents in tourism management in the era of Internet Plus.

产教融合视域下涉外旅游人才培养路径的创新与实践——以浙江国际海运职业技术学院为例

旅游产业的国际化发展对涉外旅游人才培养提出新要求。在分析浙江国际海运职业技术学院涉外旅游人才培养现状的基础上,通过构建产教融合新生态、校企共促教育供给侧改革探索人才培养新路径,提出持续打造互利共赢的产教融合生态圈等深化涉外旅游人才培养的建议,为当地行业企业培养更适配的涉外旅游人才,推进旅游类专业的产教融合。

乡村振兴背景下智慧乡村旅游人才培养路径研究

乡村振兴背景下,培养智慧乡村旅游人才具有现实而长远的意义。智慧乡村旅游人才是典型的复合型人才,应具备情感素养、管理素养、技术素养、创新素养等多维度素养。为此,要抢抓乡村振兴战略机遇,加大智慧乡村旅游人才的培养,为乡村旅游高质量发展转换动能。

依托科研团队实施科研反哺教学的探索与实践——以四川旅游学院为例

在国家双一流、新工科高等教育改革框架下,科学研究反哺教学是有效的人才培养模式。以四川旅游学院为例,利用学校创建的科研创新团队在人才、项目、平台方面的优势,与学生的综合实践教学相结合,通过设置科研项目子课题,培育大学生科研训练项目、大学生创新创业项目、指导学科竞赛等,并将科研成果及时地纳入学生综合实践课程和毕业论文,达到科学研究与教学有机地结合,促进协同发展。

民族地区乡村休闲旅游人才培养路径

乡村振兴背景下,民族地区叠加资源、市场、政策等多重效应,发展乡村休闲旅游占尽天时、地利条件,同时面临人和困境,人才成为制约民族地区乡村休闲旅游发展的最大短板。通过分析民族地区发展乡村休闲旅游的新机遇、新内涵,指出民族地区发展乡村休闲旅游,需要管理、规划开发、文化创意、生态环保、市场营销5类人才。基于民族地区乡村休闲旅游高质量发展,提出健全教育培训的机制、构建教育培训的体系、创新教育培训的方式、激活教育培训的动力等建议,以建立适应民族地区乡村休闲旅游发展的人才队伍。

乡村振兴背景下旅游管理专业实践教学改革研究——以襄阳职业技术学院“一村多名大学计划”为例

乡村旅游是乡村产业振兴重要基础,发展乡村旅游的关键在于人才。文章针对当前“一村多名大学生计划”旅游管理专业在乡村旅游人才培养过程中的实践教学问题,结合襄阳、随州地区乡村旅游人才需求,从乡村旅游人才培养过程中的实践教学体系、实践教学内容、实践教学模式、实践教学环节、实践教学师资队伍等方面提出切实可行的解决路径,为“一村多名大学生计划”旅游管理专业实践教学改革提供了具体方法,全面助力乡村旅游人才振兴。

数字化转型背景下产教融合助推文旅专业人才培养进路审思

数字化转型时代背景下,文旅行业的数字化转型现状对传统旅游管理专业人才的培养提出了挑战。高职院校文旅专业人才培养在人才培养目标、完善专业设置与课程体系、创新教材设计、改革教学模式、加强实践教学与推动各方协同联动等方面存在较多问题,从时代需求和行业转型发展需求出发提出的新的人才培养思路和方式是:优化培养目标,完善专业设置和课程内容,创新教材形态,提升教师数字化素养,加强实践教学。

特色非遗融入高职旅游人才培育的探索与实践——以西凉乐舞非遗课堂为例

特色非遗融入高职旅游人才培育对于推动地方文化传承、实现“旅游+”可持续发展具有重要意义。该文采用文献研究和案例分析法,以西凉乐舞非遗课堂为例,探索特色非遗融入高职旅游人才培育的实践路径,提出了构建“双元•四融合•三阶进”人才培养模式、搭建立体化课程体系、开展“双线四步多循环”教学模式、实施“多元合作、产教融合”协同育人模式、探索“多路径”实践模式、培养专业化师资队伍的策略。

基于文化自信的地方高校遗产旅游管理人才培养途径探索——以乐山师范学院为例

随着国家大力实施文化自信战略,加快推进文旅深度融合发展,遗产旅游再次成为发展新重点和研究新热点,但有关遗产旅游教育和专业人才培养的研究较为缺乏。文章辨析了文化自信、遗产与遗产旅游的内在逻辑关系,揭示了遗产旅游发展的四大特点及三大趋势,并以乐山师范学院为例,总结其遗产旅游教育和人才培养的历史与经验,提出了未来遗产旅游教育发展与人才培养的途径措施,以期对高校旅游管理复合型、应用型专业人才培养途径的探索与实践提供借鉴启示。

滇桂黔民族地区乡村旅游“产业-人才”耦合协调评价及融合发展模式

随着民族地区乡村旅游的进一步发展,部分地区乡村旅游的高质量发展遇到瓶颈.该文从耦合协调理论的视角出发,构建乡村旅游发展与人才发展的评价指标体系和耦合协调评价模型,通过耦合度和耦合协调度分别衡量滇桂黔民族地区两系统的耦合协调关系和协调发展现状,并根据乡村旅游发展相对优先度判断两系统的发展偏离情况,以云南景洪市、广西龙胜各族自治县、贵州雷山县三个县域乡村旅游目的地为案例地进行研究.结果表明:1)民族地区乡村旅游发展与人才发展具有较高的耦合度;2)不同地区的少数民族乡村旅游发展和人才发展的水平及两系统的耦合协调度相差较大;3)单个地区来看,云南景洪市在各方面表现较好,而广西龙胜各族自治县和贵州雷山县的乡村旅游发展和人才发展较差,且两者之间尚未达到均衡发展状态.基于耦合实证结果以及三个案例地的实际概况,进一步探讨并提出民族地区乡村旅游“产业-人才”融合发展模式,助力乡村振兴和乡村旅游的高质量发展.

康养旅游背景下高职酒店管理与数字化运营专业人才培养探索

康养旅游产业的快速发展对康养旅游从业人才素养提出了新的需求,加快康养旅游人才培养步伐迫在眉睫。文章通过梳理酒店业态康养方向的发展现状,剖析市场对康养旅游人才的需求,从明确人才培养目标、形成学校内部协同培养机制、重构课程体系、开拓多元化的专业实践教学基地四个方面,探索酒店管理与数字化运营专业(康养方向)人才培养的实现路径,以期为温州康养旅游业的发展储备人才。

基于USEM模型的高校旅游人才培养模式探究——以海南省旅游管理专业为例

自由贸易港建设为海南旅游业发展带来新的机遇,对高素质旅游人才的要求不断增加,然而旅游高等教育人才培养与旅游劳动力市场需求之间矛盾也更加突出。以USEM(subject understanding,skills,self-efficacy,meta-cognition)就业能力模型为基础,从学科理解力、技能、自我效能感、元认知四个方面展开研究,并利用SPSSAU数据处理软件对调查问卷的数据进行分析。以海南自由贸易港建设背景下的旅游类行业新需求为向导,对海南高校学生的就业能力梳理,以海南自由贸易港建设背景下的旅游类行业新需求为导向,将USEM模型嵌入旅游人才培养的全过程,创新专业课程改革,优化旅游管理专业人才培养模式,培养能够适应新形势下的行业发展需要和认可的旅游人才。

文旅视域下的西安新锐青年时装周发展研究

文章聚焦于服饰文化传播项目“西安新锐青年时装周”,以文旅视域为切入点,对该项目的意义与潜在发展空间进行分析;结合2023年“西安新锐青年时装周”院校板块“无界——西安美术学院服装系本科毕业作品展”与城市名片大唐不夜城项目的落地执行,进一步论述了当下该服饰文化传播与文旅项目的发展,力求在促进院校培养新锐时尚文化与城市形象文旅项目发展的同时,为当今文旅与服饰文化的进一步融合提供一定思路。

地域文化融入高职旅游管理专业人才培养方案的实践研究——以焦作大学为例

地域文化是中国优秀传统文化的重要组成部分。挖掘地方优秀文化的内涵,并融入旅游管理专业人才培养方案,是文旅融合背景下,旅游业对人才的迫切需求。以地域文化融入焦作大学旅游管理专业人才培养方案为例,从培养目标、课程设置、教学方式、校企合作、实习实训、以赛促学等方面进行探索和实践,全方位提出地域文化融入高校旅游管理专业人才培养的实现路径,通过实践取得了良好效果。