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基于跨域衍生的针织图案设计方法研究——以陕西藤编为例 被引量:1
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作者 张玉典 许晗 王维凡 《丝绸》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期104-112,共9页
现代工业化发展让包括陕西藤编在内的传统手作面临断代与流失。随着区域民族文化与复合题材时尚的流行,以时尚为载体的跨域衍生为区域民族传统技艺的传承带来机遇。本文从图案、色彩、工艺三个维度挖掘陕西藤编图案与针织产品的跨域触点... 现代工业化发展让包括陕西藤编在内的传统手作面临断代与流失。随着区域民族文化与复合题材时尚的流行,以时尚为载体的跨域衍生为区域民族传统技艺的传承带来机遇。本文从图案、色彩、工艺三个维度挖掘陕西藤编图案与针织产品的跨域触点,通过分析陕西藤编图案的构成形式与用色规律抽取设计因子,借助形状文法匹配针织工艺提出跨域衍生的针织图案设计方法。经方法应用与对比评价实验,陕西藤编跨域衍生针织图案受到了更高的注视时长,为针织图案创新设计与传统技艺文化的可持续发展提供理论方法参考。 展开更多
关键词 陕西藤编 跨域衍生 针织图案 传统手作 本土化设计 设计理论方法
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对当前地方高校中国画教学的再认识 被引量:1
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作者 雷慧珍 《丽水学院学报》 2013年第3期105-108,共4页
中国画是中国传统文化中的精髓部分。当前我国地方高校的中国画教育中还存在着一些问题,如学生基础薄弱、对学生创新能力的培养不够重视等问题,这应当引起我们的思考和重视。应从强化基础教育、改革课程设置、注重融入传统审美要素、重... 中国画是中国传统文化中的精髓部分。当前我国地方高校的中国画教育中还存在着一些问题,如学生基础薄弱、对学生创新能力的培养不够重视等问题,这应当引起我们的思考和重视。应从强化基础教育、改革课程设置、注重融入传统审美要素、重视对学生审美能力的培养、激发创新激情等方面入手,探索出一条适合中国画教学的发展之路。 展开更多
关键词 地方高校 中国画教学 问题 方法
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试论中国传统节日的思想教育功能 被引量:2
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作者 杨硕林 《嘉兴学院学报》 2013年第1期130-133,共4页
中国传统节日具有独特的教育功能,其自愿性、普及性、隆重性、生活性,决定着它具有强大的深入人心的教育力量。传统节日能给公民以乐观进取、慎终追远、孝亲尊友、爱国爱族等方面的教育。政府、党团组织、企事业单位要运用自己的职能及... 中国传统节日具有独特的教育功能,其自愿性、普及性、隆重性、生活性,决定着它具有强大的深入人心的教育力量。传统节日能给公民以乐观进取、慎终追远、孝亲尊友、爱国爱族等方面的教育。政府、党团组织、企事业单位要运用自己的职能及影响力,使这种功用充分发挥。要在让百姓过好节日的前提下,因地制宜、灵活多样地拓展思想道德教育活动的渠道和空间。制定专门的政策,坚决维护法定假日;在交通、治安、食品(安全)、水电等方面为过节创设保障条件;在媒体、公共场所、举办活动方面营造浓郁的过节气氛;要将团结友爱等思想内容融入节庆活动中;尊重传统节日的风俗,让节庆活动依托民俗而开展。 展开更多
关键词 中国 传统节日 教育功能 政府引导 因地制宜 教育途径
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车载无人机在路面激励下的疲劳寿命预测软件的设计
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作者 吕毅 吕国志 孙龙生 《机械科学与技术》 CSCD 北大核心 2008年第4期541-544,共4页
以VC.net为平台,基于传统疲劳寿命预测理论中的局部应力-应变法的稳态法,开发出了一套界面友好、可移植性强的专门针对车载无人机在路面激励下的疲劳寿命预测的分析软件。其中利用改进的三峰谷雨流计数法得到了典型载荷谱。根据我国按... 以VC.net为平台,基于传统疲劳寿命预测理论中的局部应力-应变法的稳态法,开发出了一套界面友好、可移植性强的专门针对车载无人机在路面激励下的疲劳寿命预测的分析软件。其中利用改进的三峰谷雨流计数法得到了典型载荷谱。根据我国按照路面不平度划分的4个等级的路面激励信息,设计了自适应的算法,实现了对相关疲劳寿命预测方法中的非线性方程和方程组的迭代求解的收敛,并通过线性疲劳累积损伤理论-M iner法得到了无人机危险部位的疲劳寿命。最后,对一种车载无人机在典型任务剖面下的疲劳寿命进行了预测。 展开更多
关键词 车载无人机 VC.net局部应力.应变法的稳态法 自适应算法 疲劳寿命预测
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河北省地方高校传统文化类课程建设研究
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作者 杨月君 李妙然 《教育教学论坛》 2021年第36期56-59,共4页
高校优秀传统文化课程建设是国家要求,也是高校发展的必然趋势。实施传统文化课程建设不仅可以加强学生的文化认知与文化自信,而且可以提升爱国主义精神。目前地方高校传统文化课程建设存在着课程学分较少,类型单一和地方文化内容欠缺... 高校优秀传统文化课程建设是国家要求,也是高校发展的必然趋势。实施传统文化课程建设不仅可以加强学生的文化认知与文化自信,而且可以提升爱国主义精神。目前地方高校传统文化课程建设存在着课程学分较少,类型单一和地方文化内容欠缺等问题。完善人才培养方案,打造精湛师资队伍,构建多样化体验渠道和平台,多元主体协同发力才能推动传统文化课程的育人功能。 展开更多
关键词 地方高校 传统文化课程 建设途径
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一个标准能适合所有的项目吗:开放教育的选择(英文) 被引量:1
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作者 约翰·罗比森 洛娜·坎贝尔 +2 位作者 菲尔·巴克 袁莉 希拉·麦克尼尔 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期59-66,共8页
基于支持全英开放教育资源项目(英国开放教育资源项目,简称UKOER项目)的经验,本文将探讨该项目开展过程中所涌现出的各种不同的开放教育资源描述方法,及其对资源共享、工作流程计划、资源聚集观的影响。由于UKOUER项目包括个人层面的项... 基于支持全英开放教育资源项目(英国开放教育资源项目,简称UKOER项目)的经验,本文将探讨该项目开展过程中所涌现出的各种不同的开放教育资源描述方法,及其对资源共享、工作流程计划、资源聚集观的影响。由于UKOUER项目包括个人层面的项目、学科层面的项目和院校层面的项目,而这三种类型的项目又有各自不同的特点,显然难以用一种技术或者描述性的解决方案来适合所有的项目。因此,目前这些项目只提供有限的描述性信息,包括项目标签、作者、题目、日期、链接地址、文件格式、文件大小、权限,以及一些附加信息,包括语言、学科分类、关键词、标签、评论和描述。所有项目可以自由选择编码、存储和分享上述信息的方法。本文通过大量的例证介绍了项目的描述方法,其中还包括工作流程和所作出的尝试。我们将考虑所选择的工具(资源库、Web2.0应用、虚拟学习环境)与标准选择的关系,以及本地需求和更广泛社区需求之间的关系。我们会考虑这些选择对资源传播和发现的影响,例如,资源描述对大量开放教育资源的发现服务的影响。 展开更多
关键词 开放教育资源 UKOER 资源描述 元数据 内容打包 资源库 WEB2.0 资源管理
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