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Training Strategies for Applied German-speaking Talents in the"One Belt One Road"Initiative
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作者 Junliang Ji 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第7期13-18,共6页
Under the"One Belt One Road”initiative,China and Germany have become closer in cooperation and have made substantial progress in the fields of economy,trade,culture,science,and technology.The close cooperation b... Under the"One Belt One Road”initiative,China and Germany have become closer in cooperation and have made substantial progress in the fields of economy,trade,culture,science,and technology.The close cooperation between China and Germany has raised the demands for diversified German-speaking talents.After years of development and continuous exploration,China's educational institutions with German majors have established a mature talent training model but it is not enough to meet the country's growing demands for applied talents along with the economic development.With the advancement of the national education reform,many majors in various schools are thinking of reform plans suitable for their own development.Although German as a uminor^^language major is not very widely used,it plays an active and effective role in China's trade and cultural exchanges.Hence,there is a need to comprehensively improve students9 overall quality,advocate diversified training methods,adopt German-English bilingualism and professional German teaching methods,increase the cooperation of education between companies and institutions,as well as strive to train more applied German-speaking talents for the country. 展开更多
关键词 One Belt One Road Applied German-speaking talents talent training strategy compound bilingual Cooperative education
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The Construction and Implementation of a Compound Foreign Language Talent Training Model
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作者 Jing Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第7期99-106,共8页
With increasing global exchanges and cooperation,there is an increasing demand for foreign language interdisciplinary talents.The cultivation of interdisciplinary foreign language talents is a long-term,complicated me... With increasing global exchanges and cooperation,there is an increasing demand for foreign language interdisciplinary talents.The cultivation of interdisciplinary foreign language talents is a long-term,complicated methodical endeavor,which requires constant exploration by experts in foreign language circles.In order to cultivate compound foreign language talents in colleges and universities,it is important to change the educational concept,enhance the teaching staff,and innovate the talent training mode.In the training of compound foreign language talents in colleges and universities,a compound talent training model of“foreign language+major or direction”should be established,and beginning from the actual situation of the major,the bold exploration and implementation of the transformation of the concept of compound foreign language talent training should be followed through,while strengthening the construction of teaching staff,optimizing the professional curriculum,updating the teaching content,as well as enriching the methods and measures of teaching. 展开更多
关键词 Foreign language compound talents training mode
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数字经济时代复合型人才培养模式创新研究——以经济与贸易类专业为例 被引量:3
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作者 武云亮 董桂才 《对外经贸》 2024年第2期112-116,共5页
数字经济快速发展引发了就业深刻变革,社会对经济与贸易人才需求发生了新变化,迫切需要具有数字素养和基本数字技能的“大数据+信息技术+贸易”中高端复合型贸易人才。我国经济与贸易类专业复合型人才培养模式呈现多样化,部分高校复合... 数字经济快速发展引发了就业深刻变革,社会对经济与贸易人才需求发生了新变化,迫切需要具有数字素养和基本数字技能的“大数据+信息技术+贸易”中高端复合型贸易人才。我国经济与贸易类专业复合型人才培养模式呈现多样化,部分高校复合型人才培养形成自身特色。数字经济时代经济与贸易类专业复合型人才培养,需要以“数字技术+贸易实务”为核心进行跨专业融合,构建“面向全流程、学科交叉融合、多元主体协同”的复合型贸易人才培养新模式,以全新理念设计人才培养方案和课程体系,加强数字化复合型师资队伍建设,加快建设多元化网络教学平台。建设培养复合型人才的多元化教学平台。 展开更多
关键词 数字经济 复合型人才 经济与贸易类专业 人才培养模式
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新文科背景下复合型人才培养实践模式研究 被引量:8
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作者 崔延强 林笑夷 段禹 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期58-67,共10页
新文科建设背景下,各高校在跨学科、跨专业的复合型人才培养方面积极进行改革和创新尝试,形成了诸多值得借鉴的典型模式。通过对全国数十所高校新文科建设中复合型人才培养情况进行总结和分析,研究将现有人才培养模式归纳为双学位和联... 新文科建设背景下,各高校在跨学科、跨专业的复合型人才培养方面积极进行改革和创新尝试,形成了诸多值得借鉴的典型模式。通过对全国数十所高校新文科建设中复合型人才培养情况进行总结和分析,研究将现有人才培养模式归纳为双学位和联合学位模式、微专业模式、文科实验室模式、书院模式。这四种典型模式各有优势,用新视角、新范式、新方法带动了传统文科转型升级。未来,各高校应继续探索建立以立德树人为目标、以优势学科为核心、以学科交叉为抓手、以名家大师为引领的复合型文科人才培养体系。 展开更多
关键词 新文科 复合型人才培养 高校 实践模式 路径
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新农科背景下全产业链复合应用型人才培养体系重构研究 被引量:1
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作者 王君 罗华 +2 位作者 刘敏 任志远 董志刚 《智慧农业导刊》 2024年第1期146-150,共5页
培养适应产业需求、引领产业创新发展的高级专门人才,是新时代新农科建设的巨大挑战。以现代产业链的理念,高校应重构新农科全产业链复合应用型人才培养体系,打破传统学院建制,建设涉农专业集群和产业专业。农业高校基于产业需求,应充... 培养适应产业需求、引领产业创新发展的高级专门人才,是新时代新农科建设的巨大挑战。以现代产业链的理念,高校应重构新农科全产业链复合应用型人才培养体系,打破传统学院建制,建设涉农专业集群和产业专业。农业高校基于产业需求,应充分发挥学校、企业和学生三方的主观能动性,开展校企深度融合,建立“产教研融合、院团社合一”的全产业链型人才培养模式,推动产业专业人才全面发展,解决高校人才输出与企业输入有效衔接问题。基于全产业链型的新农科人才培养模式,对于提升高校办学质量和促进产业全面发展,都具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 新农科 全产业链 人才培养体系 专业集群 复合应用型
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新文科引领下乡村治理复合型人才培养探索
6
作者 兰剑 安慧 吴江 《安徽农业科学》 CAS 2024年第18期275-279,共5页
新文科秉持学科交叉融合的理念,遵循需求为本、技术赋能、协调联动的基本原则,对于促进高校加强培养乡村治理复合型人才具有重要的指导和引领作用。乡村问题日益复杂化,新时期所需的乡村治理人才应是具备多元化知识体系、综合实践能力... 新文科秉持学科交叉融合的理念,遵循需求为本、技术赋能、协调联动的基本原则,对于促进高校加强培养乡村治理复合型人才具有重要的指导和引领作用。乡村问题日益复杂化,新时期所需的乡村治理人才应是具备多元化知识体系、综合实践能力、活跃思维能力和强大综合素质的复合型人才。高校要在新文科建设的引领下构建乡村治理复合型人才培养新型课程体系、专业教材、复合型师资队伍、数字化教学平台,多主体协同培养符合乡村治理需求的现代化复合型人才。 展开更多
关键词 新文科 乡村治理 复合型人才 人才培养
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1+X证书制度背景下复合型人才培养研究——以汽车检测与维修技术专业为例
7
作者 包套图 王建红 《船舶职业教育》 2024年第5期23-25,共3页
“1+X”证书与专业人才培养融通对提高人才培养质量具有重要意义。以渤海船舶职业学院汽车检测与维修技术专业为例,从“X”证书的确定、课程体系中融入“X”证书内容、建立德技双修的人才评价体系等几个方面阐述1+X证书制度背景下复合... “1+X”证书与专业人才培养融通对提高人才培养质量具有重要意义。以渤海船舶职业学院汽车检测与维修技术专业为例,从“X”证书的确定、课程体系中融入“X”证书内容、建立德技双修的人才评价体系等几个方面阐述1+X证书制度背景下复合型人才培养策略。结果表明,1+X证书制度背景下进一步深化复合型人才培养,可以大大提高人才培养质量。 展开更多
关键词 1+X证书制度 复合型 人才培养
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高校生态环境类课程综合性教学改革与实践
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作者 付登高 段昌群 《高教学刊》 2024年第14期144-147,共4页
生态环境类课程已成为目前高校生态文明通识教育的主要组成部分,同时也是相应专业必修的专业课程。基于布鲁姆教育目标及教学目标,结合社会生态环境类复合型人才需求,通过十余年教学实践,对生态环境类课程及目标体系、知识模块化构建、... 生态环境类课程已成为目前高校生态文明通识教育的主要组成部分,同时也是相应专业必修的专业课程。基于布鲁姆教育目标及教学目标,结合社会生态环境类复合型人才需求,通过十余年教学实践,对生态环境类课程及目标体系、知识模块化构建、教学实践模式及非标准化过程考核等方面进行一系列的综合改革与实践。在教学实践过程中,把不同认知目标融入到不同教学环节,基于线下和线上课堂进行混合式教学,实施非标准化考查模式。通过实践,学生知识体系实现从“点”到“面”的转变,学生对生态环境问题认识分析能力及社会实践素质有明显提高,具有较好的推广价值。 展开更多
关键词 生态环境类课程 实践教学 教学综合改革 复合型人才培养 教学理念
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环境生物类课程本科生教学改革与实践
9
作者 付登高 李玮 段昌群 《教育教学论坛》 2024年第30期75-78,共4页
课堂教学改革是影响课堂教学效率及课程改革结果的核心环节,也是培养解决生态环境问题的复合型人才的重要切入点。选择环境生物类课程体系作为对象,在分析目前课程教学现状的前提下,从课程内容、课堂教学手段与方法、教学资源构建进行... 课堂教学改革是影响课堂教学效率及课程改革结果的核心环节,也是培养解决生态环境问题的复合型人才的重要切入点。选择环境生物类课程体系作为对象,在分析目前课程教学现状的前提下,从课程内容、课堂教学手段与方法、教学资源构建进行了系统分析,并提出课程引入视频、案例及实践项目强化教学内容,在理解课程内部、课程体系、教学内容与教学实践之间关系的基础上丰富教学手段与方法,同时积极利用电子资源,拓宽学生视野。最后对已取得的初步成效及其下一步存在的问题进行了分析和思考。 展开更多
关键词 环境生物类课程 教学内容 教学方法与手段 教学资源 复合型人才培养
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新工科背景下功能材料专业多元交叉复合型人才培养探索
10
作者 陈雅君 《高教学刊》 2024年第28期63-66,共4页
21世纪以来,对于材料科学与工程同其他众多高新科学技术领域交叉融合的需求逐渐提高。功能材料专业应运而生,北京工商大学的功能材料专业2019年获批建设。该文在具体方法上讨论四个方面内容,即课程模块化建设和课程组建设构建多元交叉... 21世纪以来,对于材料科学与工程同其他众多高新科学技术领域交叉融合的需求逐渐提高。功能材料专业应运而生,北京工商大学的功能材料专业2019年获批建设。该文在具体方法上讨论四个方面内容,即课程模块化建设和课程组建设构建多元交叉的课程体系;课程团队共建、教师教育背景多元化、促进教师交流合作等建设多元交叉的教师队伍;共建教学科研平台和实习实践基地及共建学生创新创业团队搭建多元交叉融合的教学资源与教学科研平台,以及强化实践教学。通过该文的实践和探索,为促进学科间相互渗透交叉、专业可持续发展及复合型优秀人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 功能材料专业 新工科 多元交叉 复合型人才培养 课程建设
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数字经济背景下经济学人才培养:价值、困境与路径
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作者 江永红 刘梦媛 徐百平 《宜春学院学报》 2024年第4期38-42,共5页
数字化进程的快速推进,对经济学专业人才的培养提出了新要求。加强经济学类数字化人才培育,是新时代建设数字强国、构建高水平人才培养体系的必然要求,具有十分重要的战略价值。文章阐述了数字经济背景下经济学专业人才培养的价值、困... 数字化进程的快速推进,对经济学专业人才的培养提出了新要求。加强经济学类数字化人才培育,是新时代建设数字强国、构建高水平人才培养体系的必然要求,具有十分重要的战略价值。文章阐述了数字经济背景下经济学专业人才培养的价值、困境与实践路径,重点探讨了新时代下经济学专业人才培养体系,认为在实际培养中应从教学内容、教学方法和教学体系三个方面入手,促进学科交叉融合,切实提升数字教育质量,重构教育培养范式,精准对接社会发展需求,为数字中国建设培养大批高素质的新时代人才。 展开更多
关键词 数字经济 经济学人才培养 复合型人才
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虚拟仿真技术在高职化工技术类专业实践教学中的应用
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作者 刘立新 王景鹏 《化工管理》 2024年第30期29-32,共4页
实践教学一直是职业教育培养复合型技术技能人才的重要载体。文章以培养适应石化产业转型升级需要的复合型技术技能人才、解决化工技术类专业实践教学瓶颈问题为出发点,依托国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目建设,利用虚拟... 实践教学一直是职业教育培养复合型技术技能人才的重要载体。文章以培养适应石化产业转型升级需要的复合型技术技能人才、解决化工技术类专业实践教学瓶颈问题为出发点,依托国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目建设,利用虚拟仿真技术将企业真实生产案例与专业实践教学进行深度融合,构建出对接职业需求的全面多样的教学内容、紧贴生产实际的教学情境和学生主体作用高度凸显的教学模式。实践结果表明,在教育教学中恰当融入以虚拟仿真技术为代表的现代信息技术,既解决了化工技术类专业实践教学难题,促进了实践教学项目、实践教学环境和实践教学模式的整体改革,又深度推进了信息技术与教育教学的融合、产业发展与教育教学的融合,有效支撑了“一专多能”复合型人才培养体系。 展开更多
关键词 虚拟仿真 复合型人才培养 化工实践教学 信息化教学 混合式教学
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新发展阶段“IKAQ”结构视域下新工科复合型人才的核心素养及培养探究
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作者 孙秋红 张毅翔 +1 位作者 金海波 刘艳 《高教学刊》 2024年第23期155-158,共4页
我国处于全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段。在新工科快速发展的教育改革形势下,该文根据当今对新工科复合型人才的需求,分析驱动人才发展的四个维度素养,对新工科复合型人才培养教育理论原理、特征... 我国处于全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段。在新工科快速发展的教育改革形势下,该文根据当今对新工科复合型人才的需求,分析驱动人才发展的四个维度素养,对新工科复合型人才培养教育理论原理、特征需求、存在问题、模式方法及实践效果等进行研究,为探索新发展阶段下新工科复合型人才培养的核心素养和构建培养模式提供方法和途径。 展开更多
关键词 核心素养 新工科 复合型人才 培养模式 新发展阶段
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依托“科技小院”的公费农科生人才培养模式构建与探索 被引量:2
14
作者 宁刚 李赟 陈延玲 《智慧农业导刊》 2024年第3期149-152,156,共5页
公费农科生政策是现代农科教育模式下推进乡村人才振兴的重要举措。自2018年开始,山东省推行公费农科生教育政策,为基层定向培养农业技术推广人才。该文以青岛农业大学为例,对当前公费农科生人才培养过程中出现的主要问题进行分析;介绍... 公费农科生政策是现代农科教育模式下推进乡村人才振兴的重要举措。自2018年开始,山东省推行公费农科生教育政策,为基层定向培养农业技术推广人才。该文以青岛农业大学为例,对当前公费农科生人才培养过程中出现的主要问题进行分析;介绍公费农科生以参加“科技小院”为载体,以准农业技术推广员的身份,深入基层农村进行实践学习应用,开展乡村志愿服务活动,在田间地头和走访农户调研过程中,观察、发现、研究并解决生产实践中出现的实际问题,积极探索和构建“学校课堂+科技小院+乡村田间”三位一体的公费农科生培养新模式,并对该模式的主要做法以及取得的成效等进行说明。 展开更多
关键词 公费农科生 科技小院 复合型创新人才 培养 实践育人
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全产业链导向渐进式复合应用型人才培养体系研究——以网络信息安全产业为例 被引量:2
15
作者 张君华 《高教学刊》 2024年第7期164-167,共4页
作为正在蓬勃发展的朝阳产业,我国网络信息安全产业总体人才缺乏,但也存在人才供需失衡的问题。目前高校的人才培养课程设置要么来自于学科研究的驱动,要么偏向于较窄的热门就业岗位的需求,不能满足产业各方面的人才需求,也不利于信息... 作为正在蓬勃发展的朝阳产业,我国网络信息安全产业总体人才缺乏,但也存在人才供需失衡的问题。目前高校的人才培养课程设置要么来自于学科研究的驱动,要么偏向于较窄的热门就业岗位的需求,不能满足产业各方面的人才需求,也不利于信息安全毕业生的长远职业发展。该文从信息安全全产业链的视角出发,在剖析目前的各类信息安全人才培养方案的基础上,提出新的信息安全复合应用型人才培养方案,为网络信息安全产业培养所需的各类人才提供新的参考解决方案。 展开更多
关键词 全产业链导向 复合应用型人才 网络信息安全产业 人才培养方案 渐进式能力培养
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学科交叉背景下仿生学通识课教学探索与实践——以神奇的智能仿生世界课程为例 被引量:1
16
作者 贾昭君 肖林 张超 《高教学刊》 2024年第19期105-109,115,共6页
如何有效贯彻学科交叉融合理念、培养新时代复合型人才是当今高校通识教育的重要命题。该文以中山大学通识课神奇的智能仿生世界课程为例,依托所在深圳校区多学科院系群优势及仿生学自带跨学科育人属性,以仿生现象机理、科技前沿、实际... 如何有效贯彻学科交叉融合理念、培养新时代复合型人才是当今高校通识教育的重要命题。该文以中山大学通识课神奇的智能仿生世界课程为例,依托所在深圳校区多学科院系群优势及仿生学自带跨学科育人属性,以仿生现象机理、科技前沿、实际应用为切入点,以信息化教学手段为支撑,以特色课程思政为抓手,探索基于主题模块化进阶授课、多驱动导向式教学、体验式仿生设计活动和全流程综合评价体系的通识教育课程改革,致力于培养具有扎实专业素养、开阔跨学科视野及自主源头创新意识的高质量复合型人才。该项目的经验可为相关通识乃至专业课程改革提供借鉴。 展开更多
关键词 学科交叉 仿生学 导向式教学 通识课程改革 复合型人才培养
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“双一流”背景下复合应用型预防医学专业人才培养模式的思考 被引量:1
17
作者 曾怀才 贝春华 谭盛葵 《教育教学论坛》 2024年第6期177-180,共4页
“双一流”建设是指世界一流大学与一流学科的建设,是党和国家为了顺应当今时代发展所提出的战略目标。“双一流”建设的核心是培养一批能够顺应当今时代发展、满足社会需求的人才。在新形势下,国家提出了加快公共卫生人才队伍建设的战... “双一流”建设是指世界一流大学与一流学科的建设,是党和国家为了顺应当今时代发展所提出的战略目标。“双一流”建设的核心是培养一批能够顺应当今时代发展、满足社会需求的人才。在新形势下,国家提出了加快公共卫生人才队伍建设的战略方针,尤其对复合应用型预防医学专业人才的培养越来越重视。基于我国当下经济、科技与教育发展的要求,以及预防医学专业现状和预防医学人才培养模式,积极开展对“双一流”背景下复合应用型预防医学专业人才培养模式的研究与讨论,构建适合我国当前公共卫生领域需求的人才培养模式,将有助于“健康中国2030”建设。 展开更多
关键词 “双一流” 预防医学 复合型人才 人才培养
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新文科背景下地方本科院校“1+X”复合型音乐表演人才培养模式构建研究
18
作者 王秀萍 周悦 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2024年第4期86-89,共4页
“1+X”复合型音乐表演人才培养模式是适应当前区域经济社会发展对高素质复合型音乐表演人才的实际需求,以“新文科”建设理念为根本指导思想,强调跨学科融合发展,对地方本科院校音乐表演专业现有的课程体系、教学内容、教学方法、教学... “1+X”复合型音乐表演人才培养模式是适应当前区域经济社会发展对高素质复合型音乐表演人才的实际需求,以“新文科”建设理念为根本指导思想,强调跨学科融合发展,对地方本科院校音乐表演专业现有的课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、培养制度、评价制度等进行改革创新,而构建的一套人才培养模式。这一人才培养模式强调对学生专业能力和素质的综合培养,要求学生不仅要精通本专业的知识和技能,还要学习掌握与本职工作密切相关的专业技术,以适应社会多方面的工作要求。 展开更多
关键词 “新文科”建设 地方本科院校 音乐表演专业 “1+X”复合型人才培养模式
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“双高计划”驱动下高职院校复合型人才培养机制的思考与建构
19
作者 林俊 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第4期44-48,共5页
在“双高计划”驱动下,职业院校服务区域经济发展能力显著提升,但与此同时,高职院校也存在着人才培养目标模糊、师资队伍素养参差不齐、主体衔接不畅、评价机制缺位等一系列问题。鉴于此,政府、企业与学校等主体应提出更具针对性的解决... 在“双高计划”驱动下,职业院校服务区域经济发展能力显著提升,但与此同时,高职院校也存在着人才培养目标模糊、师资队伍素养参差不齐、主体衔接不畅、评价机制缺位等一系列问题。鉴于此,政府、企业与学校等主体应提出更具针对性的解决措施,为国家培养高水平复合型人才贡献力量。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 复合型人才 培养机制
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产业视角下新医科现代产业学院育人模式探讨
20
作者 易岚 李国庆 +6 位作者 喻翠云 贺冬秀 虞佳 李京 靳志忠 雷小勇 颜红霞 《高教学刊》 2024年第13期156-159,共4页
产业学院旨在培养大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才,为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑。产业视角的新医科产业学院的人才培养模式要大胆改革创新,探索教育链、创新链、产业链有效衔接机制,建立... 产业学院旨在培养大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才,为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑。产业视角的新医科产业学院的人才培养模式要大胆改革创新,探索教育链、创新链、产业链有效衔接机制,建立新型信息、人才、技术与物质资源共享机制,完善产教融合协同育人机制。南华大学现代生物医药产业学院积极抓住成为湖南省首批现代产业学院的契机,在人才培养、专业建设等育人模式的七个方面不断探索,为新医科现代产业学院的建设提供可复制、可推广的新模式。 展开更多
关键词 现代产业学院 生物医药 育人模式 复合型 人才培养
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