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Sound Source Localisation for a High-Speed Train and Its Transfer Path to Interior Noise 被引量:12
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作者 Jie Zhang Xinbiao Xiao +1 位作者 Xiaozhen Sheng Zhihui Li 《Chinese Journal of Mechanical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2019年第4期168-183,共16页
Noise is one of the key issues in the operation of high-speed railways, with sound source localisation and its transfer path as the two major aspects. This study investigates both the exterior and interior sound sourc... Noise is one of the key issues in the operation of high-speed railways, with sound source localisation and its transfer path as the two major aspects. This study investigates both the exterior and interior sound source distribution of a high-speed train and presents a method for performing the contribution analysis of airborne sound with regard to the interior noise. First, both exterior and interior sound source locations of the high-speed train are identified through in-situ measurements. Second, the sound source contribution for di erent regions of the train and the relationships between the exterior and interior noises are analysed. Third, a method for conducting the contribution analysis of airborne sound with regard to the interior noise of the high-speed train is described. Lastly, a case study on the sidewall area is carried out, and the contribution of airborne sound to the interior noise of this area is obtained. The results show that, when the high-speed train runs at 310 km/h, dominant exterior sound sources are located in the bogie and pantograph regions, while main interior sound sources are located at the sidewall and roof. The interior noise, the bogie area noise and the sound source at the middle of the coach exhibit very similar rates of increase with increasing train speed. For the selected sidewall area, structure-borne sound dominates in most of the 1/3 octave bands. 展开更多
关键词 High-speed train INTERIOR noise SOUND transfer path Noise source identification EXTERIOR noise AIRBORNE SOUND
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Research on Opportunity-Driven Redesign Process to Cooperate With Training Innovative Engineers in China 被引量:3
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作者 Run-Hua Tan Ya-Fan Dong +1 位作者 Bo-Jun Yang Peng Zhang 《Chinese Journal of Mechanical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2018年第4期148-159,共12页
Many design engineers in cross-domain industries have attended training classes of TRIZ to improve their innovative abilities in China. Most of them are successful, but others are not. So the latest target of the trai... Many design engineers in cross-domain industries have attended training classes of TRIZ to improve their innovative abilities in China. Most of them are successful, but others are not. So the latest target of the trainers is to improve the training process used now in industry in China and to make the engineers to understand the basic principles of TRIZ better. Based on the mass-engineer-oriented training model(MEOTM) and mechanical engineers’ design cases, a relationship between managing activities about the opportunities for innovation and the training process is set up. It is shown that the inventive problems come first from opportunity searching for engineers. A training and gate system for evaluation is developed to involve the managing activities of the companies in the training process. Then comparison between the general analogous process and the application of TRIZ is made, which shows the advantages and depth principles of TRIZ for the engineers to apply them confidently. Lastly a new process is formed in which opportunity searching, engineers training, inventive problems identifying and solving,and three redesign paths are connected seamlessly. The research proposes an opportunity-driven redesign path that cooperates the training and opportunity searching, which will be applied in future training classes to make more and more engineers to follow. 展开更多
关键词 TRIZ Mass-engineer oriented training model Redesign path Opportunity-driven Redesign process
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面向《教师数字素养》标准的师范生数字素养框架与培养路径 被引量:8
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作者 杨晓宏 孟宝兴 王丹华 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期83-89,共7页
《教师数字素养》行业标准的发布,为师范生数字素养的培养指明了方向。面向教师数字素养框架,开展师范生数字素养框架构建与培养路径设计,能够为推动师范生数字素养理论研究与实践创新提供支持。研究对标教师数字素养框架,参照师范生核... 《教师数字素养》行业标准的发布,为师范生数字素养的培养指明了方向。面向教师数字素养框架,开展师范生数字素养框架构建与培养路径设计,能够为推动师范生数字素养理论研究与实践创新提供支持。研究对标教师数字素养框架,参照师范生核心素养相关标准,运用内容分析和对比分析法,构建了包括5个一级维度,13个二级维度,28个三级维度的师范生数字素养框架。在框架构建的基础上,提出了师范生数字素养培养路径:推动师范教育的全面数字化转型,筑牢培养底座;构建以“第一课堂为主,第二课堂为辅”主辅并行的培养体系;组建“校内教师+校际教师”两个共同体支撑的师资队伍;建设“课程资源+实践资源”两个资源库;形成“混合必修+网络选修”两种课程模式;建立师范生数字素养智能测评系统等。 展开更多
关键词 师范生 数字素养 框架构建 培养路径 教师数字素养
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产教融合视域下新商科人才培养路径研究 被引量:2
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作者 梁运吉 于佳弘 +1 位作者 梁梓潞 刘金明 《对外经贸》 2024年第1期144-147,共4页
随着第四次工业革命的推进,我国商业模式随之进行变革。商科教育作为商业进步的坚实后盾,应顺应时代要求,与时俱进,以适应互联互通的商业新时代。在产教融合背景下,新商科教育须以新商科教育理念为指导,结合高等教育发展新趋势,探索深... 随着第四次工业革命的推进,我国商业模式随之进行变革。商科教育作为商业进步的坚实后盾,应顺应时代要求,与时俱进,以适应互联互通的商业新时代。在产教融合背景下,新商科教育须以新商科教育理念为指导,结合高等教育发展新趋势,探索深度产教融合的机制体制,梳理当前新商科产教融合培养现状,分析新商科现存难题,阐述新商科诞生背景下复合型人才培养的新要求,提出相应可行性路径建议。 展开更多
关键词 产教融合 新商科 人才培养 路径研究
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基于OBE理念的大数据与会计专业人才培养路径优化策略分析 被引量:5
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作者 张竹云 耿艳军 《科教文汇》 2024年第3期109-112,共4页
在信息技术不断发展的当下,传统会计工作方式已经不适应当前各大企业的经济发展模式。同时企业对会计人才的要求也不仅限于会计专业能力,而是更趋向于对会计人才综合素养的要求。将OBE理念应用于大数据与会计专业人才培养,要求高等院校... 在信息技术不断发展的当下,传统会计工作方式已经不适应当前各大企业的经济发展模式。同时企业对会计人才的要求也不仅限于会计专业能力,而是更趋向于对会计人才综合素养的要求。将OBE理念应用于大数据与会计专业人才培养,要求高等院校以成果为导向,不断优化大数据与会计专业课程体系及人才培养方案,从而培养更加符合社会发展要求的大数据与会计专业人才。基于此,文章简单分析了OBE理念下大数据与会计专业人才培养目标,探讨了当前大数据与会计专业人才培养困境,围绕基于OBE理念的大数据与会计专业人才培养路径提出了几点优化策略。 展开更多
关键词 OBE理念 大数据与会计专业 人才培养路径
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基于双创背景下的BIM人才培养模式探索 被引量:1
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作者 陶红霞 谢经纬 《土木建筑工程信息技术》 2024年第1期127-131,共5页
随着建筑信息化时代的到来,行业岗位人才需求也发生了巨大变化,这为BIM与教育教学深度融合提供了发展契机。目前BIM技术主要通过资格能力认证、行业会议与大赛、企业内训等方式进行人才培养。随着行业需求的变化,如今的BIM人才除了需要... 随着建筑信息化时代的到来,行业岗位人才需求也发生了巨大变化,这为BIM与教育教学深度融合提供了发展契机。目前BIM技术主要通过资格能力认证、行业会议与大赛、企业内训等方式进行人才培养。随着行业需求的变化,如今的BIM人才除了需要具备基本的工程专业能力外,还需具备多角度BIM实操应用技能。本校以教育、科技、人才三位一体合力驱动“BIM+新技术”的探索,培养学生的创新思维,弘扬工匠精神,大力推进跨学科交叉融合,树立瞄准科技前沿开展产学研实践教育,构建“教训赛孵”双创教育体系,面向数字化新业态发展交出时代答卷。 展开更多
关键词 BIM+新技术 培养路径 创新创业 三位一体 课程思政
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基于“专创融合”的统计学类专业创新型人才培养体系探索与实践 被引量:2
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作者 贾小爱 王丹丹 +1 位作者 孟国峰 李云发 《高教学刊》 2024年第15期67-71,共5页
大数据时代背景下,统计学类专业发展迎来新机遇,统计学类专业人才培养面临新挑战,对统计学类专业人才培养体系进行新的探索实践已是大势所趋。针对统计学类专业创新型人才培养中存在的思政教育与专业教育结合不紧密、课程教学中未能建... 大数据时代背景下,统计学类专业发展迎来新机遇,统计学类专业人才培养面临新挑战,对统计学类专业人才培养体系进行新的探索实践已是大势所趋。针对统计学类专业创新型人才培养中存在的思政教育与专业教育结合不紧密、课程教学中未能建立有效的实践能力培养机制、实践创新教育的过程管理与评价体系不健全及专业实践教学融合度低等问题,提出重塑课程能力培养机制,健全实践教学模式,构建实践教学管理协同机制等适应“专创融合”发展的创新型人才培养模式优化路径。形成以“专业教育”为经、以“创新创业教育”为纬,全链条式的“专创融合”教育模式,有效促进专业教育与创新创业教育深度融合,实现统计学类专业人才培养质量的内涵式发展。 展开更多
关键词 专创融合 统计学 人才培养 教学改革 路径优化
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新工科背景下人工智能领域学生创新创业能力培养模式研究 被引量:1
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作者 邓立为 宋歌 许家忠 《高教学刊》 2024年第23期89-92,共4页
针对新工科建设的新特征、新理念和新要求,该文探讨在人工智能领域中培养创新创业能力的体系,并深入分析新工科、人工智能和创新创业三者之间的紧密联系。同时,该文还提供一个新工科背景下的人工智能领域学生创新创业能力培养进阶图,以... 针对新工科建设的新特征、新理念和新要求,该文探讨在人工智能领域中培养创新创业能力的体系,并深入分析新工科、人工智能和创新创业三者之间的紧密联系。同时,该文还提供一个新工科背景下的人工智能领域学生创新创业能力培养进阶图,以解决当前的教育需求。探讨学科交叉理实交融“教、学、做”合一、形成“以赛促学、以赛促育”机制、建设工程实践平台和现代产业学院、完善评价体系与奖励机制4种具体建设路径。拟为新背景下创新创业教育提供可鉴的建设思路。 展开更多
关键词 新工科 人工智能 创新创业 培养模式 建设路径
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新文科背景下复合型人才培养实践模式研究 被引量:11
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作者 崔延强 林笑夷 段禹 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期58-67,共10页
新文科建设背景下,各高校在跨学科、跨专业的复合型人才培养方面积极进行改革和创新尝试,形成了诸多值得借鉴的典型模式。通过对全国数十所高校新文科建设中复合型人才培养情况进行总结和分析,研究将现有人才培养模式归纳为双学位和联... 新文科建设背景下,各高校在跨学科、跨专业的复合型人才培养方面积极进行改革和创新尝试,形成了诸多值得借鉴的典型模式。通过对全国数十所高校新文科建设中复合型人才培养情况进行总结和分析,研究将现有人才培养模式归纳为双学位和联合学位模式、微专业模式、文科实验室模式、书院模式。这四种典型模式各有优势,用新视角、新范式、新方法带动了传统文科转型升级。未来,各高校应继续探索建立以立德树人为目标、以优势学科为核心、以学科交叉为抓手、以名家大师为引领的复合型文科人才培养体系。 展开更多
关键词 新文科 复合型人才培养 高校 实践模式 路径
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新时代高职院校“双师型”教师培养路径的构建与实施 被引量:1
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作者 李厥瑾 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第2期28-33,共6页
产业转型升级和职业教育改革对职业院校“双师型”教师队伍建设提出了更高标准和要求。与新时代国家职业教育改革的新要求相比,职业教育教师队伍目前还存在着教师职业发展体系和培养培训模式不完善、校企双向流动不畅、结构性矛盾突出... 产业转型升级和职业教育改革对职业院校“双师型”教师队伍建设提出了更高标准和要求。与新时代国家职业教育改革的新要求相比,职业教育教师队伍目前还存在着教师职业发展体系和培养培训模式不完善、校企双向流动不畅、结构性矛盾突出、教师成长内生动力不足等问题,尤其是同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师短缺。深入分析目前国内高职院校“双师型”教师队伍建设中存在的问题,提出新形势新要求下“双师型”教师培养的新策略新思路。 展开更多
关键词 高等职业教育 “双师型”教师 培养路径
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工匠精神融入职业院校艺术设计技能型人才培养体系的路径研究 被引量:1
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作者 玄颖双 《湖南包装》 2024年第3期199-201,共3页
职业院校作为培养“大国工匠”的主要营地和重要渠道,应强化对技能型人才“工匠精神”的培育,但目前职业教育仍然存在重“技能”、轻“树人”现象,导致学生敬业精神、严谨精神、专注精神、创新精神等明显薄弱。基于此,文章围绕工匠精神... 职业院校作为培养“大国工匠”的主要营地和重要渠道,应强化对技能型人才“工匠精神”的培育,但目前职业教育仍然存在重“技能”、轻“树人”现象,导致学生敬业精神、严谨精神、专注精神、创新精神等明显薄弱。基于此,文章围绕工匠精神融入职业院校艺术设计专业技能型人才培养体系的路径展开理论和实践研究,以提升职业院校艺术设计教育的质量和水平,为培养高素质的职业艺术设计人才提供参考和支持。 展开更多
关键词 工匠精神 艺术设计 技能型人才 培养体系 路径研究
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产教融合视域下高职学生工匠精神培养路径研究 被引量:1
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作者 冯星 《安徽电气工程职业技术学院学报》 2024年第3期117-125,共9页
文章以A省某高职院校为例,分析产教融合视域下高职学生工匠精神培养的路径,探讨出工匠精神培养路径的影响因素,通过相关性、聚类分析、主成分提取,再采用逐步回归法进行实证分析,结果显示思想政治课进行工匠精神培育、专业课教学中渗透... 文章以A省某高职院校为例,分析产教融合视域下高职学生工匠精神培养的路径,探讨出工匠精神培养路径的影响因素,通过相关性、聚类分析、主成分提取,再采用逐步回归法进行实证分析,结果显示思想政治课进行工匠精神培育、专业课教学中渗透工匠精神、任课教师自身敬业精神、平台宣传工匠精神、校内实训课培育学生工匠精神是影响工匠精神培养路径的主要因素。最后,又从加强工匠精神渗透式教育、构建产教融合的工匠育人模式、营造弘扬工匠精神的浓厚氛围三个方面提出具体建议。 展开更多
关键词 工匠精神 产教融合 培养路径 多元回归
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专业素养视域下卓越教师的培养路径探索--以化学学科为例
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作者 蔡金华 张定娃 +2 位作者 王银锋 黄俭根 邹紫琪 《高教学刊》 2024年第28期160-163,共4页
人才的创新直接影响着国家教育事业的发展,尤其是对卓越教师的培养,直接影响着我国师范教育的进步。教师专业素养的提升是教师可持续发展的关键,也是教育改革成败的关键。教师的专业素养发展是一项系统过程,每一位教师都应自觉不断提升... 人才的创新直接影响着国家教育事业的发展,尤其是对卓越教师的培养,直接影响着我国师范教育的进步。教师专业素养的提升是教师可持续发展的关键,也是教育改革成败的关键。教师的专业素养发展是一项系统过程,每一位教师都应自觉不断提升自我能力以适应新形势下的要求。该文从卓越化学学科教师专业素养培养的必要性出发,以卓越化学教师专业素养的内涵为基础,从专业知识、实验技能、专业情感和教育教学能力方面提出卓越化学教师专业素养培养的新要求,并对培养途径进行思考与研究。 展开更多
关键词 专业素养 卓越教师 培养模式 教师教育体系 化学学科
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创新技术扩散视角下的技术技能人才培养路径探索
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作者 李桂锋 陈燕升 张志雄 《广东农工商职业技术学院学报》 2024年第1期66-71,共6页
本文旨在从创新技术扩散视角探索职业教育的技术技能人才培养路径,探索建立合适的组织机构和机制制度,伴随创新技术扩散“S”曲线从观察-分析-遴选-研究-重构5个环节实施产教融合,并在此基础上构建高效、精准的技术技能人才培养平台,以... 本文旨在从创新技术扩散视角探索职业教育的技术技能人才培养路径,探索建立合适的组织机构和机制制度,伴随创新技术扩散“S”曲线从观察-分析-遴选-研究-重构5个环节实施产教融合,并在此基础上构建高效、精准的技术技能人才培养平台,以求提高职业教育的教学质量、适应性和实用性,从而更好地满足社会对技术技能人才的需求,并推动职业教育朝着中国式现代化、高质量方向发展提供理论指导与实践参照。 展开更多
关键词 创新技术扩散 职业教育 高质量 培养路径
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Rudder Roll Damping Autopilot Using Dual Extended Kalman Filter–Trained Neural Networks for Ships in Waves
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作者 Yuanyuan Wang Hung Duc Nguyen 《Journal of Marine Science and Application》 CSCD 2019年第4期510-521,共12页
The roll motions of ships advancing in heavy seas have severe impacts on the safety of crews,vessels,and cargoes;thus,it must be damped.This study presents the design of a rudder roll damping autopilot by utilizing th... The roll motions of ships advancing in heavy seas have severe impacts on the safety of crews,vessels,and cargoes;thus,it must be damped.This study presents the design of a rudder roll damping autopilot by utilizing the dual extended Kalman filter(DEKF)trained radial basis function neural networks(RBFNN)for the surface vessels.The autopilot system constitutes the roll reduction controller and the yaw motion controller implemented in parallel.After analyzing the advantages of the DEKF-trained RBFNN control method theoretically,the ship’s nonlinear model with environmental disturbances was employed to verify the performance of the proposed stabilization system.Different sailing scenarios were conducted to investigate the motion responses of the ship in waves.The results demonstrate that the DEKF RBFNN based control system is efficient and practical in reducing roll motions and following the path for the ship sailing in waves only through rudder actions. 展开更多
关键词 Rudder roll damping AUTOPILOT Radial basis function Neural networks Dual extended Kalman filter training Intelligent control path following Advancing in waves
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新时代硕士研究生培养质量提升路径探析
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作者 靳利军 孙永军 罗艳梅 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第7期44-49,共6页
硕士研究生人才培养是我国研究生教育的重要组成部分。近年来,我国硕士研究生教育快速发展,招生人数不断增加,专业学位研究生占比不断提高。目前,硕士研究生教育在培养模式、师资队伍、经费投入、过程管理、学位点建设等方面存在的问题... 硕士研究生人才培养是我国研究生教育的重要组成部分。近年来,我国硕士研究生教育快速发展,招生人数不断增加,专业学位研究生占比不断提高。目前,硕士研究生教育在培养模式、师资队伍、经费投入、过程管理、学位点建设等方面存在的问题,影响了硕士研究生培养质量的进一步提高。鉴于此,针对存在的问题并结合新时代党和政府对研究生教育提出的要求,提出培养模式创新、导师指导能力提升、经费投入改善、培养过程强化质量控制、充分发挥学位点作用等新时代硕士研究生培养质量提升路径。 展开更多
关键词 新时代 硕士研究生 人才培养质量 提升路径
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新农科背景下高职院校创新型农林人才培养路径研究
17
作者 任军辉 邵妍丽 《湖北开放职业学院学报》 2024年第16期12-14,共3页
本文从新农科背景下高职院校创新型农林人才培养的必要性、培养现状以及存在的问题等方面进行了阐述,分析了目前存在问题的成因,并对新农科背景下高职院校创新型人才培养路径进行了探索,以期为新时代高职院校创新型农林人才的培养提供... 本文从新农科背景下高职院校创新型农林人才培养的必要性、培养现状以及存在的问题等方面进行了阐述,分析了目前存在问题的成因,并对新农科背景下高职院校创新型人才培养路径进行了探索,以期为新时代高职院校创新型农林人才的培养提供新的思路。 展开更多
关键词 新农科 创新型农林人才 培养路径
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基于“托幼一体化”背景下保育师队伍建设现状及对策建议——以乌鲁木齐市为例
18
作者 马澜 梁佳奕 陈元峰 《乌鲁木齐职业大学学报》 2024年第3期58-62,共5页
随着“托幼一体化”的深入推进,保育师队伍的专业素质和能力成为影响托幼服务质量的关键因素。本文以乌鲁木齐市为例,通过对当地幼教及托育机构保育工作者及保育师培训机构进行问卷调查,分析了当地保育师队伍的整体现状与问题,并基于调... 随着“托幼一体化”的深入推进,保育师队伍的专业素质和能力成为影响托幼服务质量的关键因素。本文以乌鲁木齐市为例,通过对当地幼教及托育机构保育工作者及保育师培训机构进行问卷调查,分析了当地保育师队伍的整体现状与问题,并基于调查结果,探索了“托幼一体化”背景下保育师队伍的培养路径。研究发现,当前乌鲁木齐保育师队伍存在学历水平亟待提升、专业培训不足等问题,针对这些问题,本文提出了从政策支持、培训机制、薪资待遇、专业发展等多个方面入手,采取综合措施加以解决等建议,以期推动本地乃至全区保育师队伍的整体素质和能力提升。 展开更多
关键词 托幼一体化 保育师队伍建设 培养路径 乌鲁木齐市
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核心素养视域下体育专业人才培养路径研究
19
作者 袁志刚 张萍 单子然 《当代体育科技》 2024年第16期130-132,共3页
该文以核心素养视域下的体育专业人才培养路径为研究对象,旨在探讨当前体育专业人才培养存在的现状与困境,并提出相应的培养路径。首先,通过概述体育专业人才培养现状,分析了核心素养视域下的挑战与困境,包括教育理念不匹配、专业技能... 该文以核心素养视域下的体育专业人才培养路径为研究对象,旨在探讨当前体育专业人才培养存在的现状与困境,并提出相应的培养路径。首先,通过概述体育专业人才培养现状,分析了核心素养视域下的挑战与困境,包括教育理念不匹配、专业技能与综合素养脱节以及实践环节匮乏等问题。随后,提出了核心素养的实施路径,以及对体育专业核心素养建构的评价和策略,同时对培养体育专业人才进行了展望。 展开更多
关键词 核心素养视域 体育专业人才培养 培养路径 培养模式创新
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大学生创新创业能力评价体系构建与培养路径优化研究
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作者 张伟 王海燕 +1 位作者 陈晓朝 赵瑞 《职业技术》 2024年第10期8-15,共8页
对大学生创新创业能力结构的合理构成及其掌握程度的有效度量,不仅是大学生创新创业评价的内在要求,也是高校有效指导学生进行创新创业实践的客观需要。通过文献分析和专家访谈,提炼出大学生创新创业能力特征要素,基于可拓学理论,建立... 对大学生创新创业能力结构的合理构成及其掌握程度的有效度量,不仅是大学生创新创业评价的内在要求,也是高校有效指导学生进行创新创业实践的客观需要。通过文献分析和专家访谈,提炼出大学生创新创业能力特征要素,基于可拓学理论,建立可拓物元模型,构建能力评价体系并加以验证。评价指标体系中,设置一级指标3个,二级指标12个,结合调查问卷开展实证研究,在此基础上对大学生创新创业能力培养策略进行分析,优化能力提升培养路径,为高校创新创业教育实践提供有价值的参考。 展开更多
关键词 创新创业能力 能力评价体系 可拓物元模型 实证研究 培养路径
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