记忆状态下脑波超慢涨落图分析

用本实验室新建立的脑波涨落图技术(ET)研究记忆状态下的大脑超慢(S)活动,获得一系列新的结果。良好的记忆效率,需要良好的全脑活动背景和左右脑关系。大脑左半球表现明显的功能优势,包括谐振优势,S_2优势和S_3/S_4系优势;F_7区和P_3区为左脑优势脑区。右脑和额脑则具有储备作用。记忆状态中发现了一系列优势超慢频率,包括S_2、S_3与S_(136)等。对这些频率系统可能的神经生理和神经化学机制进行了分析。提出人脑记忆功能的系统理论。所得结果可用于航天员脑功能选拔、空间脑功能试验、和各类正常的和异常的脑功能研究。

美国积极心理学介评

积极心理学是近年来美国出现的一个新兴的心理学研究领域,它对二战后心理学中存在以病理学研究为重点的倾向提出了异议,主张心理学应对人类自身拥有的正向品质加以研究。文章从其思想主张出发,结合有关研究现状及存在问题对积极心理学进行了一个概括的介绍及简评。

论新闻受众心理的三个层次

从新闻接受角度出发,阐释新闻受众心理的三个层次:“消闲心理”、“求知心理”和“研究心理”,可以发现新闻受众心理的不同层次的理性含量是不同的。“消闲心理”是新闻受众心理的基本层次,“求知心理”是新闻受众心理的较高层次,“研究心理”是新闻受众心理的高级层次。

大学生体育锻炼状况的研究

本文运用问卷调查、数据统计等方法,对本地区部分大学生参加体育锻炼的现状进行分析,找出其特点和规律,并提出建议,为各高校管理者和体育教育者提供参考依据。

激发阅读动机 注重阅读过程 养成阅读习惯

阅读教学是语文教学的重要内容,用时最多,却不尽如人意,忽视学生的阅读心理是重要原因之一。因此,加强学生阅读心理研究,从阅读的动机与过程两方面探讨如何提高学生的阅读能力,养成阅读习惯,是提高阅读教学水平的关键。

言语行为的性别差异及其社会心理根源

大量研究发现,在言语交际过程中,两性在交际角色的自我定位、交际行为举止、话题和语言形式的选择等方面呈现出不同的倾向:就交际态度而言,女性较低调、合作、更在乎对方的感受,男性则更积极、主动、乐于对谈话过程的操纵;就措辞而言,女性更礼貌、婉转,男性则顾忌较少、言语更直截了当;在话题选择方面,女性的话题较琐碎和生活情感化,男性的话题则更具竞争性和实用性。从社会和心理语言学的角度看,言语行为的这些性别差异可能与两性从小归属的亚文化群、两性所担任的社会角色以及两性希望树立起来的社会形象等方面的差异相关。

动态意义建构论与隐喻翻译——以《围城》英译本为个案研究

翻译从本质上来说是意义的理解与重构,因此,与意义相关的理论可以指导翻译研究。尝试根据动态意义建构论,以《围城》英译本为个案,研究隐喻的翻译。主要观点是:隐喻翻译具有语境灵活性、文化规约性和译者心理性。

时运交移，质文代变——现代应用文写作文化初探

现代应用文写作文化具有符号性、可变性等特点,它反映了写作主体在五四新文化运动以来的文化感受和文化心理,表现出在文体、结构等方面的规范化特征,现代应用文写作文化显示出与传统应用文写作文化迥然不同的写作策略。

论高校校园犯罪安保措施的区别处理——从高职大学生心理特点角度

面对高职校园犯罪形势的日益严峻,高职校园安保工作不仅要从物质手段的完善入手,而且必须重视大学生心理对犯罪预防的作用。从心理角度开展犯罪防控的首要前提是摸清大学生犯罪的基本情况,找出现代大学生,特别是特殊群体大学生的心理特点,从而提出一系列有针对性的应对措施。这种方式和物质技术上的安保措施相配合,可以更有效的维护新时期高职校园环境的稳定。

影响学龄儿童自我意识发展的相关因素分析

【目的】探讨学龄儿童自我意识发展与父母教育心理之间特定的联系,以便有针对性地提出培训计划和干预措施。【方法】选用Piers-Harris儿童自我意识量表,子女教育心理控制源量表(Parenting Locus and Controlscale,PLOC),为629名学龄儿童及其家长进行了测查分析与评价。【结果】自我意识偏离儿童的父母在教育引导子女方面存在一定的心理偏颇,主要反映在不能认识或实现其对子女教育成效和对子女行为控制两方面(P<0.01)。【结论】学龄儿童自我意识发展和心理健康是一个不容忽视的的问题。

高职院校音乐欣赏教学误区浅析

音乐欣赏课是各高校素质教育体系中的一种主要的形式和载体。目前,在音乐欣赏课中,存在一些问题:教师对学生学习心理认识的缺乏;对传统教学模式的沿袭;授课方法中的专业化倾向以及多媒体教学的把握不当等。高职院校应关注解决音乐欣赏课所存在的问题。

初中化学教师教学心理现状与对策研究

本文用自编问卷调查了 55名初中化学教师的教学心理现状。结果发现 :化学教师对当一名初中化学教师的满意度很低。教学中存在着备课不充分、上课积极性较低、对自身学识水平认识上的优越心理等问题。对此 ,我们进行了原因分析和探讨 ,并提出了改进的策略和建议。

浅议中职生心理健康教育

由于社会发展的客观要求,人们对健康的要求,加强和全面提高中职生的心理健康教育已日益重要。对中职生而言,心理健康教育是青少年身心发展的需要,是素质教育的需要,是提高教学质量的需要。

公安派副将江盈科的“吏隐”心态论

吏隐心态表现为在官场中追求适意与超越的人生 ,它是公安派副将江盈科仕宦生涯的基本处世模式。同时 ,他的这一心态存在着“吏”与“隐”的二元冲突。吏隐心态既是传统文化的投射 ,又是时代思潮的心灵折光。

加强高校新生专业心理教育的认识

随着教育体制改革的不断深入 ,越来越多的学生不断跨进高校 ,如何把他们塑成为适应社会主义现代化建设的新型人才 ,是当前各高校亟待解决的问题。本文试就高校新生专业心理、专业态度加以分析和教育 ,以便使他们尽快形成稳定而健康的专业心理 ,树立明确的奋斗目标 ,早日成才。

心理规律与煤矿安全

研究了人的心理对煤矿安全生产的影响 ,提出掌握心理规律 。

浅谈心理规律在体育教学中的应用

心理规律是以学生感知为基础的全面心理活动的过程。妥善使用心理规律,可以提高体育课的教学效果。本文主要论述了如何掌握并妥善应用学生的个体心理、直观性心理以及团体心理,利用老师在体育教学中的主导作用,充分发挥学生的主体性,有效调动学生的积极能动性,从而很大程度地提高体育教学效果。

试析体育专业学生运动技能自学能力的培养

培养学生运动技能的自学能力，是体育专业技术课教学的一项重要任务。本文通过分析运动技能形成的心理学基础，探讨了在技术课教学中培养学生运动技能自学能力的方法。