高校领导干部循证决策能力:结构、功能及提升路径

高校领导干部循证决策能力是其在高校决策过程中体现出的能够有意识地以有效证据为中心开展认知、行为等一系列活动的心理特征。通过分析高校循证决策的内涵和生成过程,将高校领导干部循证决策能力划分为循证认知能力、证据集成能力、证据运用能力等三个维度以及十个子要素。高校领导干部循证决策能力是实现大学有效治理的前提,是高校决策科学化的基础,是高校领导干部的专业核心能力,是院校研究决策支持功能实现的重要保障。为进一步提升高校领导干部的循证决策能力,政府和高校要开展循证决策的教育培训工作,建立循证决策证据获取机制,完善循证决策评价考核机制。

物联网环境下的智能辅助决策系统设计与优化研究

文章旨在开发一套基于物联网环境的智能辅助决策系统,利用山东工艺美术学院丰富的数据资源,为教学、科研和人才培养等方面提供科学准确的决策支持。通过实时采集多源数据、智能分析和快速反馈,提高高校教育管理决策的质量和效率。

基于数据挖掘技术的高校教学管理信息化探索

数据挖掘技术有较强的信息处置能力,即便面对海量数据,仍可在较短时间内完成数据整理分析,数据采集迅捷,在数据分析方面精准度较高,可判断数据信息发生轨迹,成为数据信息内容把控的重要手段。在教育深化改革的背景下,高校重视教学信息化管理工作,引入教学信息化管理系统后,选择分类式方法进行教学管理。基于高校对教学工作的定位,利用教学信息化管理系统整理活动数据,配合数据挖掘技术进行课程设置、学生成绩分析、特征判断和高校领导决策信息提供等工作,为高校教学管理工作赋能,可使教学管理高质量运行。

CMM视角下的高校实验室安全管理优化决策与应用

实验室安全管理是高校治理体系和治理能力现代化的重要内容。该文从人力、物资、环境和制度等基本特征要素入手,基于能力成熟度视角识别实验室安全管理的关键过程域和关键实践,构建高校实验室安全管理的能力成熟度模型(CMM),指导实验室安全管理的优化决策。根据该模型,某高校实验室安全管理成熟度等级为“规范管理级”,并针对薄弱的关键实践提出相应的等级提升优化策略。研究表明,CMM能够为高校实验室安全管理提供动态评价方案,为实验室安全管理措施制定与水平提升提供决策依据。

水资源综合管理决策支持系统开发及应用

通过标准化建模、水资源规划与实时管理一体化设计、两层与三层供水体系一体化处理、区域或流域水资源配置模式选择等技术实现系统的通用性;围绕水资源配置的基本问题,采取问题导向型设计,保障系统的多功能性;基于水资源系统基本元素、模型结构与计算码、拓扑关系分离,提升系统的可扩充性;通过友好型界面设计、便捷化操作、可视化配置、情景模拟等技术研发实现系统的实用性。将开发的水资源决策支持系统运用在江苏沿海围垦区水资源综合管理中,结果表明系统实用、可靠,应用效果较好。

决策支持系统技术分析及其在高校管理中的系统模型

构建适应高校迅速发展的决策支持系统(DSS)已成为近年高教事业发展的需要,也是社会的需要.为此,文章以新的视角来研究决策过程和决策支持系统.首先,以全新的观点阐释了决策过程和决策支持系统的结构,并绘制出相应的结构图;其次,以此为基础,绘制出二者之间的层次结构图,揭示了决策支持系统和决策过程的内在联系;最后,分析了高校管理中涉及到的主要决策问题,即预测类问题、相关性分析类问题、规划类问题和评估类问题;同时还阐述了高校建设决策支持系统的实施过程.

基于B/S与C/S结构的招生管理系统的实现

随着全国普通高等学校网上录取工作的全面实施,高校招生管理工作必须适应信息化发展要求。本文针对目前国内高校招生信息管理系统的种种不足,提出了基于《全国普通高校招生网上录取系统院校系统》二次开发的解决方案,解决了系统间的数据共享问题,实现了推荐生跟踪管理、招生决策分析等重要功能。

基于偏好和动态直觉的产学研合作伙伴选择群决策分析

针对产学研合作伙伴选择的有限理性和偏好特性,基于直觉模糊多属性决策理论和相对熵理论,构建产学研合作伙伴选择群决策模型。运用动态直觉模糊加权几何算子(DIFWG)集成合作伙伴不同时段的个人准则决策矩阵,实现对产学研合作伙伴持续性的评价;运用直觉模糊有序加权平均算子(IFOWA)集成不同决策者的决策矩阵和偏好矩阵,并利用决策者对合作伙伴的主观偏好与对合作伙伴各准则的客观评价之间差距的极小化,基于加权平均思想,求取评价准则的客观权重;然后,引入相对熵求取评价对象理想的最优权重解,依据该解对各合作伙伴进行排序并选择;最终通过实证研究说明了该方法的有效性和可行性,充分利用直觉模糊理论,实现了产学研合作伙伴的"群偏好—多时段—群决策"的全面评价。

高校招标采购内部控制建设研究

该文分析了高校招标采购涉及的内部控制具体要素及存在的问题和风险,研究了高校招标采购在风险评估、内部环境、控制活动、信息与沟通、内部监督等方面的建设和完善措施,提出了设置独立统一的招标采购部门、加强事前事中与事后控制、建立决策论证和审批制度、采用信息管理系统和电子化招投标平台、建立回访和后评价制度、建立风险评估机制等对策和方法,使招标采购更加符合内部控制理念,更好地实现服务学校发展的目标。

高等学校的教育信息管理与教育决策

教育信息管理是高校教育管理与决策的基础。分析了高校教育管理信息的特点 ,阐述了做好高校信息工作的意义 ,并就进一步开展信息管理工作 。

内在机理与实践向度:高校教师参与教育决策

教育决策包括宏观上的教育政策制定和微观上的高校管理决策。高校教师作为教育决策的当事人,参与教育决策有着自身的价值体系,即推动教育决策发展完善、保障高校教师的权利与利益、探索大学治理结构的路径选择。高校教师参与教育决策是其自身主体属性的客观使然,在法律上有据可依,在现实中也具备可行条件。然而我国高校教师在参与教育决策的过程中始终是被动的一方,成效不尽人意。要从根本上改变现状,打破传统,首先需要转变传统的教育决策理念,其次要充分释放教育中介组织和大学评议会的功能,进而才能达到标本兼治。

高校智库参与地方政府决策的路径研究——基于知识管理的视角

[目的/意义]高校智库参与地方政府决策的路径研究在于推动高校智库建设的实用性、可行性,对推进高校智库积极参与地方政府决策有着一定的理论价值和现实意义。[方法/过程]对高校智库、地方政府决策与知识管理进行综述分析并提出问题,指出高校智库参与地方政府决策过程时面临着知识存储短缺、知识流通封闭、知识生产模式传统、知识创新质量不高、知识市场不成熟等困境;指出知识管理是高校智库参与地方政府决策的必要条件并构建模型。[结果/结论]通过建设知识库与知识共享平台,转变知识生产模式,建立知识评价标准与知识市场等路径,使高校智库积极参与到地方政府治理的办法、规划、文件等决策形成过程中,更好地为地方政府决策服务。

日本国立大学法人的课题与改革动向——金子元久教授专访

金子元久教授认为自日本国立大学法人化改革实施以来,国立大学在运营经费、经营决策等方面都遇到了相当大的问题。由于竞争性经费分配的不均衡性和短期性,许多国立大学及其校内部分学科的发展受到限制。同时,总体社会资源的减少和社会需求的变化也要求国立大学以人才培养为核心,对管理模式、师资结构和招生考试制度等进行大规模的调整。此外,金子教授指出,国立大学为了充分发挥其社会功能,今后各大学之间的职能分化及其内部院系组织的重组也将是不可避免的。

决策支持系统理论分析及方案研究

在分析现有决策支持系统的基础上,提出了高校管理决策支持系统的新方案。阐述了高校建设决策支持系统的实施过程。

高校经济管理专业开展综合性实验的研究与实践

从分析经济管理专业综合性实验的内涵特征和开设综合性实验的必要性入手,阐明了综合性实验平台应具备创造仿真环境、能全面训练学生高层次的综合能力并借用最新的计算机网络技术等特点。介绍了一种经济管理专业开展综合性实验的优秀平台,并进行了分析。指出经济管理专业综合性实验,应尽可能在校园建成能模拟社会经济建设的仿真实验室环境,开发模拟实战性、综合性、创新性实验项目,全方位训练学生的实践能力。

基于决策树算法的高校科研管理评估研究

科研管理评估的时效性以及科学性对于高校科研力量的发展至关重要,需要采取一定的实验方法提高其相关的有效指标,这样才能让评估变得更加顺利。在相关目标的要求基础上,提出决策树算法,它能够很耗地对评估对象进行属性的测试,并在此基础上进行属性值的评价。结合权重系数对信息进行计算,能够对最终的结果进行判断,看其是否具有一定的合理性。通过实验验证,结果表明:决策树算法能够运用于高校的科研管理之中,并且具有很高的信用度,算法难度适中,具有很好的使用价值。

大数据环境下高校财务管理创新探析

高校财务管理应根据时代发展适当调整,大数据环境下信息技术的迅猛发展给高校财务管理水平提升提供了技术支撑。当前高校财务管理中存在财务管理理念与大数据环境不相匹配、管理增值职能长期弱化、技术应用广度和深度都已滞后、风险管理意识欠缺等问题与不足,可从观念创新、制度创新、技术创新、服务创新和内容创新等方面实施大数据环境下我国高校财务管理的创新。

“以院建校”管理体制的学理探讨——结合剑桥大学的学院制分析

高校管理权力下移是当下我国高等教育建构新管理体制的尝试,这一改革举措包含了历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,其目标是建构"以院建校"的管理体制,改革的具体举措是拨款、放权、给责、增效,但改革并不必然形成和确立有效的新管理体制。历史悠久的剑桥大学是"学院制"传统且典型的代表,基于传统特色而形成的优势对这一改革有参照作用。在改革过程中,权力下移模式的选择、"多中心"形成的院系竞争、校级权力作用的效度和院系决策的整体有效性等等,是建构有效的"以院建校"体制必须解决的主要问题。解决问题的基本途径是建立分工明确的校院责任结构、有效的对话沟通机制和整体性的合作决策模式。

基于高校内部治理的教代会制度建设——教代会与现代大学制度关系研究

高校内部治理是现代大学制度的核心问题。通过决策参与和权力监督,教代会在高校内部治理中发挥着重要作用。加强教代会制度的法制建设、完善二级教代会制度、推行校务公开制度、完善提案征集处理制度、建立教代会制度的长效机制,是基于高校内部治理的教代会制度建设的必然要求。

高校办学自主权变迁的实证再研究(二)--高校内部学术决策权运行现状

在我国政府持续下放办学自主权的同时,高校内部也急需调整组织结构,提升高校学术自主能力。为此,高校一方面设立各种专业学术治理机构,为校级学术权力的行使提供基本的组织载体;另一方面普遍进行校院两级管理体制改革。实证研究表明,在高校内部学术治理机构建设方面,各种专门化的学术治理机构普及程度非常高,且大多数改革是自发进行的,决策内容涵盖与学术事务相关的所有综合决策、人力资源专项决策和学术事务专项决策,机构职能定位以咨询议事为主,机构人员仍然以高层行政管理角色为主,通过参与以及专业权威影响行使权力;在纵向分权方面,无论是否实行校院两级管理,高校一旦获得更多的办学自主权,在"如何提供"生产决策方面,都基本下放到了院系层面,使其在学术治理方面获得更多的影响力和自主性,而校院两级管理改革更加提升了二级学院整体的决策权力水平,资源配置方面尤为显著。