New Media Era: Research on Ideological and Political Education in Universities

The development of new media has brought to the ideological and political education in colleges and universities of the new situation and new problems that are needed to make a new generalization and explanation, which not only endows the new mission of ideological and political education workers, but also brings new opportunities to the innovation and development of ideological and political education theory. This paper argues and interprets the definition, impact analysis, and content &structure optimization of the new media era ideological and political governance education from a new perspective of interdisciplinary study including the sociology, psychology, ethics and Journalism.

高校思政理论课教学与心理健康教育融合的理念与路径

以新思政观为指导,在对高校思政课教学与心理健康教育融合现状调研分析的基础上,坚持文化自信,从两者的目标、功能、内容和方法四个方面理顺思政理论课教学与心理健康教育融合过程中需面对的一些重要关系,厘清两者融合的基本理念;探析高校思政课教师心理健康教育素养的提升路径,寻找两者融合的切入口,多管齐下,探索新思政观下高校思政课教学与心理健康教育融合的可行性路径,推进两者的深度融合,不断增强思政课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性。

网络强国思想融入高校思政课教学探究

习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思想政治理论课,是落实网络强国总体战略部署的时代要求,是高校思政课高质量发展的内在要求,也是培养强国一代大学生的必然要求。为了实现有效融入,应坚持系统融入、有机融入、实践融入的原则要求,坚守课堂主阵地、发挥教师主导作用、用好新媒体技术、搭建实践平台等方式多维融入。

高校辅导员网络思想政治教育C-S微互动策略研究——基于AHP-SWOT模型

通过AHP-SWOT模型对高校网络思想政治教育C-S微互动的优势、劣势、机会、威胁4个维度进行分析,得知其权重排序为优势>机会>威胁>劣势,表明C-S微互动在网络思想政治教育中拥有绝佳的优势,且不能忽视其劣势的阻碍,因此网络思想政治教育C-S微互动策略应以S-O增长型模式为主,S-T多元发展型模式为辅。最后提出了构建微互动环境、微互动语言、微互动作品、微互动活动、微互动交流等多维策略创新体系,以提升网络思想政治教育C-S微互动的育人实效。

中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的价值——以儒家教育理念为例

中华优秀传统文化对高校思想政治教育的价值不言而喻,习近平总书记在文化传承发展座谈会的重要讲话是指引高校思想政治教育的根本方向。高校思想政治教育虽存在问题,如教育内容不够丰富和深入、教育方式和手段不够灵活和多样化、教育效果不够明显和实际。引入多元化的教育手段和教学模式,以及强化思想政治教育的社会实践和实践教育等措施,可以培养具有创新意识和社会责任感的高素质人才,推动高校思想政治教育的创新和发展。

“互联网+”背景下高校思政教育改革的新思路

随着互联网技术的发展日新月异,当前的社会以及经济生活中都产生了重大的变革。随着互联网的运用,我国的思想教育工作也面临着机遇和挑战。“互联网+”思政教育模式,不仅是对传统教育领域的考验和冲击,促进了教学环境的极大转变,而且也是高校教育教学的一个创新性途径。通过“互联网+”模式的有效融合和运用,能够促进高校思政教育水平的提高,不断地强化对于学生的思政教育,从而实现学生的身心健康发展,提高学生的思想认识水平。

新理念开拓新媒体时代高校思想政治教育新局面

高校思政教育需要结合新理念开拓教育新局面要求,加大教学改革力度,进而发挥新理念、新媒体时代优势,提高思政教育水平。鉴于此,本文主要对思政教育新局面的要求进行分析,根据教育新局面中存在的机遇和挑战,提出加强新媒体与思政内容的融合、打造新媒体下的思政宣传阵地、采用新媒体融合思政教育方式等策略。

“大思政”理念下高校思政教育资源转换与整合研究

高校以“大思政”理念转换整合教育资源,对于强化教育教学活动实效和营造浓厚的“三全”育人氛围,具有十分重要的价值。当前,受多重因素的影响和制约,高校教育资源转换整合仍面临一系列困境。为有效突破困境,不断优化思政教育资源转换整合,实现“大思政”育人目标,高校应从创新教育理念、完善管理机制、重视网络教育资源开发和强化家校社协同等角度入手,推动教育资源转换整合,构建“大思政”育人格局。

高校学生心理引导中思政教育措施研究

心理引导因素已经得到高校部门的全面重视,高校思政教育领域的学生心理引导措施正在逐步推进。具体对于学生心理引导因素在渗透与融入高校思政教育领域的全过程中,高校教师以及学校管理人员应当准确认识学生心理引导因素的重要实践作用,结合高校思政教育的开展实施需求来完善心理引导措施。

军队院校大学物理实验思政教学实例探讨

遵循从整体上结合学院的定位和课程的特点,确定大学物理实验的思政主题,从细节上围绕主题开展思政元素挖掘,融入教学实践的设计思路,以基础性实验“拉伸法测金属丝的杨氏模量”为例,采取问题教学,注重教员精讲,学员多研讨多练习,融入军事应用,从课前、课中、课后开展了军队院校大学物理实验课程思政教学实例探讨.这突显了大学物理实验课程教学的军政特色,为实验教学提供了一定的指导,更好地服务于立德树人,为战育人.

高校运用校园媒体新闻传播强化思想政治教育刍论

在学生思想观念的教育上,高校校园媒体新闻传播和思想政治教育是两个最为关键的教育阵地。文章从高校校园媒体传播模式及特征、高校思想政治教育和校园媒体新闻传播之间的关系、高校校园媒体新闻传播对思想政治教育的正面影响、高校校园媒体新闻传播发挥思想政治教育积极影响遇到的问题、高校校园媒体传播下思想政治教育的发展方向几方面,对高校运用校园媒体新闻传播强化思想政治教育进行探讨。

“互联网+教育”背景下高校思想政治教育新路径探索

"互联网+教育"是高校教育发展的新趋势。"互联网+教育"给高校思想政治教育改革带来了机遇,即创新了高校思想政治教育的内容和方式,同时也为高校思想政治教育带来了挑战——互联网给大学生身心健康、道德品质发展造成了不利的影响,也不利于大学生建立良好的人际关系。"互联网+教育"背景下,高校要创新思想政治教育理念、教学内容、教学方式,加强师资建设,探索高校思想政治教育发展的新路径。

民族大学生思想政治教育内容体系构建新探

传统的思想政治教育内容体系在很大程度上既不能满足环境变化的需要,又没有看到少数民族大学生思想政治教育的特殊性和复杂性,使少数民族大学生思想政治教育存在不少薄弱环节。因此,应该更新观念、构建科学合理的思想政治教育内容体系并健全机制、采取恰当的方法对少数民族大学生进行思想政治教育,以提高少数民族大学生思想政治教育的针对性和实效性。

高校图书馆在学生思想政治教育工作中的作用

从当代大学生思想政治教育工作的重要性和一般方法入手,分析了图书馆在大学生思想政治教育工作中的优势。要想充分发挥图书馆在大学生思想政治教育工作中的作用,图书馆工作者必须牢固树立服务意识,创新服务理念,优化服务质量。

生态文明建设视域下增强高校思想政治教育实效性思考

为了探讨生态文明建设视域下高校思想政治教育实效低下的根源,通过文献梳理,发现低层式的教育定位、机械式的教育思维、平面式的教育内容、偏重式的教育关系、演绎性的教育方式、单薄式的教育主体、滞后式的教育话语、分离式的教育指向是当前高校思想政治教育实效性欠缺的重要原因。因此,在高校思想政治教育实践中,践行生态文明建设所内蕴的战略目标理念、多向关切理念、多样适应理念、互动反馈理念、平等参与理念、整体系统理念、动态平衡理念、持续发展理念等生态理念,有助于高校思想政治教育实效性的增强。

大学生思想政治教育“以学生为本”理念探析

对“以学生为本”的工作理念内涵进行剖析,有助于对大学生思想政治教育“以学生为本”工作理念的认识深化和具体落实。本文认为,“以学生为本”的工作理念包含“以学生的需求为本、以学生的素质为本、以学生的能力为本、以学生的发展为本”四个方面的内涵。高校思想政治教育要在满足学生的需求、提高学生的素质和能力、促进学生的发展上发挥服务、引导、提升作用。

自媒体对90后大学生思政工作的影响和对策

在当前手机网络等自媒体背景下,90后大学生被誉为"低头一族",他们对于手机、网络等自媒体非常依赖,对QQ、微博、微信等了然于胸。自媒体的广泛传播,既给当前大学生思想政治教育以融合性的功能、丰富的媒体内容、交互性强等正面影响,也以其不可控性、虚拟性、信息可信度低等特点给高校思想政治教育带来了负面影响。如何引导发挥自媒体的正面影响,传递正能量,成为了高校思想政治教育的重要课题。

建设学习型政党与推进高校思想政治教育的创新发展

重视和不断加强思想政治工作是党的优良传统,在加强党的建设中注重加强思想政治教育是党的历史经验。在建设马克思主义学习型政党过程中,党建观念的创新能促进高校思想政治教育理念的创新,完成建设学习型政党的战略任务能促进高校思想政治教育的发展,高校应在建设学习型政党中切实加强大学生思想政治教育。

大学生思想政治教育接受动力特点及对策思考

思想政治教育接受机理研究是思想政治教育学研究中一个崭新的领域,从总体上来讲,研究还处于起步阶段,而思想政治教育的接受动力是其接受机理的重要组成部分。通过对中国矿业大学学生进行的思想政治教育接受动力问卷调查分析,探析大学生思想政治教育接受动力的特点,找到思想教育和接受教育的契合点,发挥好教育主体和接受主体双主体的能动性和积极性,以便更有利于增强思想政治教育的针对性和实效性。

当代大学生思想政治教育的特殊性与新思路

自恢复高考以来,我国的高等教育建设的步伐逐年加快,高校在软件与硬件建设上的投入也越来越大,各高校在校生人数都有了阶梯性的变化。伴随学生的增加和社会的发展,当代大学生的思想生活也发生了巨大的变化,如何面对新阶段、新时期当代大学生思想工作的新问题,已成了高校思想教育工作的艰巨任务,本文旨在结合当代大学生思想生活的特殊性的调查,探讨现时期当代大学生思想政治教育的新思路。