以复杂性思维为导引,增强高校思想政治理论课教学实效性

增强高校思想政治理论课教学实效性,应以复杂性思维为导引,实现教学思维方式由简单性思维向复杂性思维的根本性转变。运用整体思维,提升高校思想政治理论课教学合力效能;运用关系思维,构建高校思想政治理论课教学和谐关系;运用过程思维,彰显高校思想政治理论课教学育人功能。

安罗替尼治疗晚期非小细胞肺癌的疗效及安全性分析

目的探究安罗替尼对晚期非小细胞肺癌患者的治疗效果、生活质量的影响及耐受性的分析。方法选取2020年1月至2023年1月徐州医科大学附属邳州人民医院收治的80例晚期非小细胞肺癌患者为研究对象,采用随机数表法分为对照组和观察组,每组各40例。对照组给予基础治疗,观察组给予安罗替尼治疗,比较两组患者的治疗效果。结果观察组治疗效果高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者生活质量评分和Karnofsky评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者生活质量评分、Karnofsky评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论晚期非小细胞肺癌患者采取安罗替尼治疗,疗效确切,临床症状显著改善,生活质量明显提高,治疗效果较好,患者副反应轻,耐受性良好,具有重要临床价值。