试论传统孝文化在高校德育中的继承与弘扬

中国传统孝文化源远流长,在中国现今社会中仍然发挥重要的作用。其在高校德育中的继承与弘扬有助于提升高校德育工作者的奉献意识,有助于促进大学生人格的健全,有助于增强高校德育工作的实效性。要通过注重对传统孝文化内涵的时代解读,增强传统孝文化在高校德育中的影响力,促进大学生对传统孝文化的自觉传承来推进传统孝文化在高校德育中的继承与弘扬。

中国传统孝文化在高校思想道德教育中的价值功能与实践研究

孝文化是中国传统道德思想的核心内容,倡导和推行孝文化精神,在高校思想道德教育中具有育德、育仁、育志和育忠等价值功能。目前,高校传统孝文化建设存在边缘化、功利化和混乱化现象,导致大学生在孝文化传承过程中出现意识淡薄、亲情虚化、家国情怀弱化等。基于此,应着力以“全体、事亲、承志、立身”为核心内容,推动传统孝文化与大学生思想道德教育和社会主义核心价值观培育相融合,构建基于传统孝文化的高校思想道德教育框架体系,实现传统孝文化基因根植于当代大学教育与实践。

传统孝道思想及其现代价值探讨

传统孝道是儒家思想的重要内容。传统孝道思想有一个产生、发展、嬗变的历史过程,不同历史时期的孝道思想,其具体内涵及意义也有差异。传统孝道思想内容庞杂,良莠并存,既包含着积极因素,也包含着消极成分。对此,我们要进行辨证地分析评价,摒弃其消极因素,吸取其精华并结合时代要求加以改造,建立起新型的现代孝道观,实现其促进社会和谐的现代价值。

我国孝道文化传统下儿童权利观念发展的障碍与出路

儿童权利的观念源自于西方,我国传统文化并没有孕育出儿童权利的观念,这是因为我国孝道文化传统形成了对儿童的压制,也在根本上成为儿童权利在我国发展的传统障碍。为了使儿童权利观念在我国孝道文化背景下获得较好的认同和发展,从外部的发展路径进路而言,一是需要改造我国的孝道文化传统;二是需要强化儿童权利的"母体"观念,即权利的观念。从内部的发展进路而言,需要深刻认识儿童权利话语的限度、儿童权利概念内在的矛盾以及成人视角的限度等问题,并寻求儿童权利观念发展的有效路径。

中国传统女子之孝析论——以《女孝经》为例

孝是中国传统道德之首德。《女孝经》规定了女子孝道的责任范围及道德规范。唐朝以后,《女孝经》成为民间教育女子的重要修身教科书之一,对后世(特别是明清时期)女子教孝产生了很大的影响。分析《女孝经》中关于传统女子孝道的主要内容和特点,对现代女性孝道教育与实践具有启示作用。

论传统“孝”文化在社区治理中的价值

传统“孝”文化是中华民族优秀文化的精神内核之一,其所推崇的“敬老、养老、爱老”思想是华夏子孙的骨血基因。中国传统“孝”文化有着独特地位,在维持家庭关系、人际关系、社区环境以及增强社区凝聚力等方面能够发挥独特的价值,促进“孝”文化在社区的广泛传播,有助于实现社区精神文明的协调发展。

从传统到现代:孝道变迁与重构

孝道是传统社会的核心价值观念。传统社会孝道通过价值认同、政策倡导、教育引导、社会教化等机制得以大力弘扬并被社会广泛认同。传统社会到现代社会转型过程中,社会形态、家庭结构、社会价值观念、教育教化内容都发生了巨大的变化,传统孝道赖以存在的基础不复存在。但在现代社会,符合人性需求与现代伦理价值取向的孝道观念仍具有特殊重要的意义,需要进行价值与政策引导重构。

传统孝道的现代价值

本文以批判、继承和发展的观点 ,分析了中国古代孝道的普遍价值和对中国社会的特殊意义 ,揭示了构造现代新孝道的意义和作用。

论道教维护传统社会核心价值“孝”的策略

"孝"是传统社会核心价值之一,而道教曾经发挥过巨大的推动作用。特别是汉魏两晋南北朝时期,在儒家孝道内陷危机,外受佛教文化强烈冲击的情势下,道教把孝道义务建立在"长寿成仙"深层需要之上的"形上立道策略",以"长寿成仙"信仰改造和提升儒家孝道观念,吸收佛教文化因素的"一核多元策略",以及运用鬼神力量神化孝道、完善因果报应机制、强化道德监督力量的"神道设教策略",极大地扩展了孝道践行的社会基础,提升了孝道观念的合理性,强化了孝道教化的效果。这些维护策略,对于当前多元文化背景下的核心价值体系建设,亦具有一定的启示意义。

中国传统孝道在现代道德建设中的价值思考

在现代道德建设的过程中,汲取中国传统孝道中的合理内核十分必要。中国传统孝道在提高个人道德修养、家庭道德建设、社会公德建设方面都具有重要价值。

贯穿社会主义核心价值观的中学传统文化校本德育课程体系构建

为了探寻贯穿社会主义核心价值观的传统文化校本德育课程的原理和路径,突破校本德育有碎片化的趋势,解决学校社会主义核心价值观教育与传统文化教育脱节的问题,建构了个体认同社会价值观的三个基础(人性基础、社会图式、交往优势)和三个逻辑(利益逻辑、情感逻辑、圈子逻辑)的理论体系,探明了以“孝亲文化”为基因的传统文化与社会主义核心价值观的“三空间”“四责任”契合点,理清了贯穿社会主义核心价值观的传统文化校本德育基本理路,总结出建构中学德育校本课程开发的六条原则。按照泰勒课程原理,从实践上系统构建了课程目标体系、内容体系、实施体系、评价体系及其操作路径,制订并规范了贯穿社会主义核心价值观的中学传统文化校本德育课程制度。

论传统孝悌思想的当代价值

儒家孝悌思想是中华民族传统文化的重要组成部分,是中国传统伦理道德的基石,具有重要的道德规范作用。探讨传统孝悌思想的当代价值,不仅可以促进家庭和睦,社会和谐,而且有助于加强青少年思想道德教育,促进公民道德建设。

传统孝文化道德观与当代道德价值观之比较

对传统中华孝文化思想道德观进行审视,将传统孝文化思想道德观与当代思想道德价值观进行比较,探讨孝文化原生态及回归在当代建设中国特色社会主义的深远意义。

祝寿图像的文化艺术价值

祝寿图像作为一种人生礼俗极为常见和极具生命力的传统美术类型之一,其文化的选择与艺术价值既是根植于民俗文化沃壤之中,也于与敬老、孝道的传统在根基之上。这种图像兼具实用性、仪式性和审美性于一体,其存在的合理性与应用的普遍性,以及其长期在被不同社会阶层关注和在不同历史时期中受到重视的程度而言,可见国人的生命意识、渴望长寿、企盼福寿康宁的心理诉求。事实上,这种图像绝非一些人理解的仅仅用于人伦日用中,就艺术价值而言,很多祝寿图像不仅有独立的审美价值,而且民俗、社会和文化等综合价值也非常突出。在社会繁荣时期,或在经济发达的地区,或者太平盛世,或在深受孝道伦理影响的地域,祝寿图像更是祝寿礼俗中不可缺少的美术样式。尽管在中国美术史上的长河中,包括祝寿图像在内的人生礼俗图像一种处于非主流的地位,但其作为一种特点文化生态下生成的图像样式的存在价值,以及对于其他不同艺术载体的影响等方面还是值得梳理和阐释的。

我国传统孝文化是构建新农村和谐社会的必然选择

我国传统孝文化源远流长,在历史上发挥了举足轻重的作用。当今顺应构建新农村和谐社会的道德需要,我国传统孝文化仍是促进农村家庭和谐、代际和谐、人际和谐及形成农村良好社会风气和稳定农村社会等方面的必然选择,发挥着其应有的作用。

传统孝道对于高职德育的价值

传统孝道是我们传统美德的根基,虽利弊共存,但是它对于德育而言,作用是利大于弊的。文章拟从传统孝道切入高职德育,具体探讨其对高职德育的价值所在。

本土孝文化的当代法理价值与启示

孝文化是古代社会调整代际亲属关系的重要依据,主要经历了萌芽、儒家化、法律化三个发展阶段。当前我国社会结构和本土孝文化所赖以生存的社会环境发生了较大变化,导致孝文化的历史局限性进一步凸显。在全面依法治国的时代背景下,应发掘本土孝文化所具有的当代法理价值并引入立法,以隐形契约关系促使家庭单元稳定,以家庭伦理引导社会伦理发展,以孝文化的弘扬促进德治与法治有机结合,将精神赡养与物质赡养相结合,以建构具有本土性文化特征的中国特色老年法体系;同时,完善文化、立法、司法、制度等方面的保障,树立正确的孝文化理念,实现硬法和软法有机衔接,发挥调解在代际亲属问题处理中的作用,实现个体养老到社会养老的转型过渡,以应对社会转型中的代际矛盾。

孝文化视角下社会主义核心价值观的培育与践行

培育与践行社会主义核心价值观应从曾经发挥了强大的文化认同与价值认同作用的传统文化中寻找力量。中国传统孝文化与社会主义核心价值观具有内在一致性,以其作为培育与践行社会主义核心价值观的突破口与切入点,可实现孝文化的创造性转化与创新性发展,从而助推社会主义核心价值观的大众化。

传统孝文化在大学生德育中的内涵、价值及培养途径

"孝"是中国传统文化的核心内容之一,具有良好的德育价值。当前一些大学生孝道观缺失、感恩意识淡漠、诚信度降低,出现一些道德失范问题,给社会和家庭造成极其不良的影响,必须加以重视。如何充分发挥传统孝文化在大学生德育中的作用,将传统孝文化作为社会主义核心价值观教育的内容引入课堂,并将其融入高校的精神文明和物质文明建设,建构传统孝文化与现代德育相结合的德育体系,是目前大学生德育需要解决的重要问题。在大学生日常教育中重视和发挥教师的师德形象和人格魅力,以此提高大学生对传统孝文化的认识和理解,增强孝观念,并使之成为中国传统孝文化的践行者将是一条可供选择的有效途径。

坚持以社会主义核心价值观弘扬传统孝文化

"24字社会主义核心价值观"吸收了传统孝文化的合理内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中概括。弘扬社会主义核心价值观与弘扬传统孝文化具有高度一致性。弘扬传统孝文化有利于家庭和睦、社会和谐,有利于培育社会主义核心价值观。我们要适应现代社会发展的需要,坚持社会主义核心价值观,弘扬传统孝文化,让"百善孝为先、百德孝为首、百教孝为始"的理念科学地融入生活,融入社会主义核心价值观的教育之中。