面向跨媒体传播的电视台播音主持人角色定位与价值探究

在当前新媒体时代下,媒介融合趋势已经不可逆转,为了进一步提升电视台播音主持人的影响力,电视播音主持人必须准确定位自己在传统媒体和新兴媒体中的角色,要主动学习新媒体技术,实现与新媒体融合发展。因此,为了更好地促进电视台播音主持工作的开展,对电视台播音主持人角色定位和价值进行研究具有重要的现实意义。介绍了电视台播音主持人发展现状,对跨媒体传播的电视台播音主持人角色定位与价值进行研究分析,并探索出在找好自身定位时仍要不断提高自身专业素养并做好服务工作的新道路。

医学人文精神的核心价值研究

首先,从两个方面阐述了医学人文精神是践行新型医学模式的必要条件;其次,具体论述了医学人文精神的核心价值及其内涵;最后,指出医学人文精神在医学服务中的具体实践,主要体现在:坚持以病人为本,提供优质的医疗服务;坚持医学核心价值观,切实保障病人权益;强化人文关怀,做好医患沟通;加强医务人员的医学人文精神教育。

责任意识新探:基于行为博弈论视角

通过社会两难情境中人们责任意识的探析,揭示在混合动机条件下责任对维持群体合作起着较大的作用,具有较强社会责任意识的个体表现出更多的亲社会行为,而不是自私行为,更愿意合作,反之亦然。责任意识具有情境性和道德性特点,负责任表达了一种对自我呈现的关注,表明个体具有较强的自我监控能力,愿意根据情境来评价和调整自身的行为,使自身的行为更符合社会规范的要求。责任意识成为公民的道德要求之一。

“应用型人才”培养模式中的课程教学思考与实践

“应用型人才”的培养,要把握好课程教学在专业培养计划中的地位、强调的内容、发挥的作用。结合“机械制造技术基础”课程,对课程教学在机械类专业应用型人才知识结构中的地位、课程内容的合理性以及课程所包含的知识在实践工作中的实用价值几方面进行了有效的思考,并及时调整和安排实际的教学过程,为完成好教学任务、激发学生的学习兴趣、发挥学生在学习过程中的主动性,起到了一定的作用。

重构我国民族学校教育价值取向的思考

长期以来,我国民族学校教育是以"关注社会"为其价值取向的,具体表现为追求社会的均质化、地方性知识的失语、民族学校教育与社区教育的割裂。可通过以关注生命发展为目标重构学校课程体系、以成全生命自由为宗旨重组学校课堂教学、以尊重生命差异为基础重设学校评价体系的具体策略重构民族学校教育价值取向。

基于主成分分析法的资金有限型企业投资决策研究

对同一项目进行评价时,时间型评价指标、价值型评价指标以及效率型评价指标,它所反映的是项目不同侧面的经济效果,对于资金有限型企业而言,仅以NPV法作为绝对衡量指标是不切合实际的。基于主成分分析法的企业投资决策方法,在考虑净现值评价指标的同时,综合考虑动态投资回收期、内部收益率、净现值率指标,全面、客观地对项目进行综合评价,为企业投资决策提供科学依据。

中国政府价值取向面临的三大转变

政府价值取向决定了政府追求的价值目标,进而决定了政府能做什么和不能做什么。目前,随着经济的不断发展和改革的不断深入,政府价值取向也要进行新的转变。具体表现在三个方面:从注重经济发展向关注民生转变;从与民争利向让利于民转变;从"锦上添花"向"雪中送炭"转变。

以人为本在社会法中的三重价值维度

以人为本是社会法最为基本的价值理念。从价值指向上看,以人为本要求社会法必须体现对人的终极关怀,推动人的自由全面发展;从实践取向上看,以人为本要求社会法必须对人的现实进行关切,以民生为基点强化权利保障和救济;从评价标准上看,以人为本要求社会法必须尊重和保护人权,并以此来评价社会法本身。准确把握以人为本在社会法中的这三重价值维度,有助于我们推动社会法理论与实践的健康发展。

论学术期刊编辑过程中的基本规范——以《贵州新闻出版审读与管理》为视角

学术期刊是学术文化的载体,是学术思想交流碰撞的平台。学术期刊的编辑过程是"发现、策划、创新、加工"的专业生产活动。学术期刊展示的是先进意识形态下前沿的研究成果及其价值取向,编辑过程中既要体现与先进文化的内在协同性,又要注重人文关怀,促使其迅速传播和应用,并能尽快转换成现实的生产力。

论当代中国公共管理的价值取向

文章从哲学价值观的视角分析了中国当代公共管理的价值取向:"以民为本"的管理主体观,"以和为贵"的社会关系观",与时俱进"的社会发展观",崇德隆法"的社会治理观,务实重绩的社会效能观。

河南省高校大学生体育消费现状及其影响因素分析研究

我省高校大学生体育消费还处于初步阶段,消费市场化程度还不高、消费人群间差异问题还没有得到彻底的研究。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,运用定性与定量分析法来分析大学生体育消费状况及影响其消费因素。

高校毕业生择业心态及对策分析

大学生择业是在各种矛盾中的艰难选择,由于他们正处于人生心理矛盾的突出时期,心理发展不稳定、不健全,很容易产生心理不平衡.本文对此进行了剖析并给出相应的对策.

先秦儒家伦理性财富观的人文主义启示

先秦儒家的代表孔子、孟子和荀子在"百家争鸣"的过程中,通过对义利关系的阐述提出了他们的伦理型财富观,从个人的角度提出重义轻利,取之有义;从统治阶级的角度提出义以生利,先义后利,以义制利,见利思义,表达了他们对于个体生存的重视和个人价值的理性思考和推崇,以及寻求社会和谐的人文主义关怀。

村落民族传统体育文化传播的价值与发展取向研究——宁夏三村的田野调查

作为村落社会交流和交往的主要媒介,民族传统体育文化传播的发展取向至关重要.本文通过文献资料、田野调查等研究方法,以宁夏村落民族传统体育文化传播作为研究主题,借鉴文化学、社会学等多学科理论观点,对村落民族传统体育文化资源的内涵与特征进行阐述,探究其在当代传播的价值,针对现阶段传播过程中存在的文化隐忧,提出满足主体需求、加强文化融合、文化共享以及趋向文化普适等多维度的发展取向,使村落民族传统体育文化借力使力更上巅峰.

试论现阶段学校体育的价值取向

学校体育的发展现状一直以来饱受社会各界诟病。我们在分析现阶段学校体育面临的窘境的基础上,提出必须纠正学校体育的价值取向,立足"终身体育"、坚持"健康第一"、贯彻"以生为本"才是指导学校体育走出窘境的价值选择。

价值取向对大一新生普遍信任的影响:多重中介效应分析

采用价值取向滑块测验、人际反应指针量表和普遍信任量表,对329名在校大一新生进行问卷调查,检验了大一新生的价值取向、观点采择、同情关注与普遍信任之间的关系。研究结果发现价值取向、观点采择、同情关注和普遍信任之间均存在显著正相关;价值取向、观点采择和同情关注均可正向预测普遍信任;观点采择和同情关注在价值取向和普遍信任之间起多重中介作用。研究结果为大一新生群体中价值取向、观点采择、同情关注和普遍信任之间的动态关系提供了初步有效的数据支撑。

浅谈当代大学生审美价值取向

当代大学生在思想、道德、精神文化等方面的价值体系发生了许多分化与重组,在审美层面的集中体现为由统一转向多样、由教化主导转向自由选择.

中国政治社会学的发展及其当代价值

政治社会学是政治学和社会学相互渗透、相互交叉的结果。中国政治社会学的研究兴起于20世纪后10年,发展迅速,但尚处于学科发展的初级阶段。然而,中国政治社会学发展的当代价值是巨大的。中国政治社会学研究的核心命题和价值取向是构建社会主义和谐社会的基本理论着眼点,对中国政治社会学的深入研究与探讨,有助于我们更好地构建社会主义和谐社会。

农村初中教育的价值取向:现状、设想与突破

由于多年来一直将升学作为其主要的价值取向,部分农村初中正处于困难的境地。在全面建设小康社会的背景下,农村初中应重新审视自己的办学使命,并以新一轮的基础教育改革为契机,转换其价值取向。

乡土教育的路径选择和价值重构

经过百年的历史积淀,又经过现代化的现实洗礼,乡土教育的内涵更加丰富。在新的时代,乡土教育应实现"一个转变两个延伸",即乡土教育的观念要从工具论向价值论转变,乡土教育的发展路径要从中小学向地方高校延伸,从学校教育向社会教育延伸,以拓展乡土教育的发展空间,使乡土教育在价值认同、文化重建、人生关怀等方面体现出多元价值,为建设"文化中国"和消解"现代性乡愁"发挥积极作用。