实验室设备异动问题对策研究

为了解决实验室设备被随意挪动位置带来的安全隐患问题,设计一套基于RFID电子标签的单片机系统。当设备位置异动现象发生时,系统在现场发出语音告警,同时通过网络把异动信息传输到值班室后台,通过语音和灯光频闪方式提醒设备管理员及时处理。该硬件系统单片机芯片选用GD32F103VET6芯片,标签选用有源电子标签,标签唤醒电路采用SN74LVC2G04DBVR双反相器芯片和TC4422高速MOSFET驱动器芯片,收发电路采用EM9201无线收发芯片。系统设计充分考虑了实际运行环境和经济造价,经过实测,较好地解决了实验室设备异动问题。研发的系统具备较好的经济价值和社会推广价值。

基于UWB技术的高精度定位系统设计

为了解决传统定位技术的不足,设计了UWB高精度定位系统。定位系统主要包括了电子移动标签系统、UWB天线标签系统等通信接口电路系统的软硬件设计。硬件设计主要包括主控DWM-1000芯片、DWM-1000基站天线芯片和无线通信接口等电路,软件系统主要包括了基本软件逻辑和电子便签P坐标解析算法软件流程设计,系统实现了电磁波信号发送、接收、数据计算分析和精确定位。测试结果表明,系统定位误差范围均小于10 cm,降低了非视距误差和噪声干扰影响,满足了定位系统高精度、强稳定性和低功耗的要求。

“1+X”证书制度下高职商务英语写作与VETS融通路径研究

商务英语写作课程与实用英语交际职业技能等级证书(文中简称VETS)的融通是“1+X”证书制度下对英语应用能力的重视以及职业教育的发展需求。从课程内容与VETS考纲的对接、教学方式与VETS考核方式的对接、师资队伍与证书培训需求的对接、课程资源与证书培训资源共享、课程评价与VETS认证的对接5个方面将商务英语写作课程与VETS相结合,可以更好地培养学生的商务英语写作能力,提高其在职场的竞争力,同时也满足社会对商务英语人才的需求。

“技能河南”背景下高职基础英语教学改革研究

在“人人持证、技能河南”背景下,以高职基础英语教学作为研究对象,通过对课程目标、课程内容、教学方法以及教学评价等方面的改革,建立课证融通的高职基础英语教学体系,使学生修完本门课程的同时具备通过实用英语交际职业技能等级证书(VETS证书)的知识和技能,达到人人持证,培养高职院校高质量技能人才,最终提升学生就业竞争力。

基于VETS的中高职英语教育教学课证融通研究

深入探讨了VETS(Vocational English Test System/实用英语交际职业技能等级证书,后文均使用简称VETS)在提升中高职英语教育教学课证融通方面的重要价值,揭示其在教学实践的实际情况及存在的问题。基于此,提出了一系列策略以进一步推动中高职英语教育教学课证融通的进程,包括优化课程设置和教学方法、强化教师培训与发展以及构建科学全面的学生评价体系等,旨在提高中高职英语教学质量和效果,为中高职学生的职业发展奠定坚实基础。

便携式磁弹性传感器检测仪设计

针对现有的磁弹性传感检测设备存在的测量误差大、抗干扰能力弱及设备笨重、携带不方便等缺点,结合现在飞速发展的Android移动平台,以安卓手机和STM32F407VET6处理器为核心部件,设计了一款新型便携式磁弹性传感器检测仪。便携式磁弹性传感器下位机主要采用的是STM32F407VET6单片机,通过检测共振引发的线圈内阻抗变化完成测量;利用Android手机作为上位机,基于手机蓝牙和自主设计的手机APP软件,完成对施加激励交变磁场而引起的线圈内阻抗变化值的识别和测量,将测量的数据结果进行图形化显示。实验研究表明,便携式磁弹性传感器检测仪结构设计合理,硬件电路设计以及软件图形处理方案正确,实用性以及有效性方面有了很大的提高。

基于LoRa的呼吸阀状态实时监测系统设计

文章针对呼吸阀传统校验方式成本高昂和时效性不足的问题,设计了一种呼吸阀实时状态监测系统。通过监测呼吸阀超压泄放过程中腔内压力和阀盘位移的实时反映呼吸阀的工作状态,本系统实现呼吸阀的智能监测。系统以STM32F103VET6作为核心处理器并利用LoRa无线局域网实现状态数据的实时传输,同时通过4G网络方式实现呼吸阀与上位机之间的通信。实验结果显示,该系统可实现呼吸阀状态的主动监测,便于呼吸阀的运行管理与维护。

芬兰职业教育体系公平发展研究

芬兰注重职业教育源于其早先的工业文化传统,职业教育和培训的质量被视为关系到教育和培训的效率及个人平等的关键因素。文章从社会生产的需要、坚实基础教育知识、完整的资格认证制度、高质量的教师队伍、完善的教育政策和法案、确立职业资格结构等六个方面探求支撑芬兰职业教育体系顺利发展的原因,为我国职业教育体系的发展提供借鉴。

“1+X”证书VETS制度下高职院校公共英语教学模式研究

高职院校作为培养职业技能人才的主要阵地,其公共英语教学模式的改革与实践具有重要意义。随着职业教育的不断发展和改革,如“1+X”证书VETS制度的引入,高职院校的公共英语教学面临着新的挑战和机遇,以往的教学模式已经不能满足学生的需求,因此需要对公共英语教学模式进行优化。本文将深入分析高职院校公共英语教学模式的现状和问题,并基于“1+X”证书VETS制度提出相应的优化路径。

基于单片机的六足仿生机器人设计与实现

近年来全球对智能机器人需求增长迅速,医疗、工业、农业等领域对仿生机器人提出了更高要求,六足仿生机器人设计以蜘蛛为模仿对象,采用STM32F103VET6为主控芯片,PCA9685PW为舵机控制主板,系统包含18个舵机、WiFi模块、电源电路等,可以流畅地实现机器人的爬行、转向、高度调整等动作。

信号分离系统设计

本文所设计系统以STM32F407VET6单片机为核心,利用模拟信号采集器对待分离信号进行采集。采用快速傅里叶变换对信号进行频谱分析,以获得主频。系统采用压控恒温晶振和频率加权算法提高DDS-AD9833的频率精度,实现信号的准确复现。实验结果表明,该系统能够成功对叠加信号进行分离,并能够控制复现信号的初始相位差。

“1+X”实用英语交际证书(VETS)“课证融通”实施路径探究——以“What’s in a name?”单元教学设计为例

“1+X”证书制度是“职教20条”确定的一项重要改革举措与制度创新,实用英语交际职业技能等级证书被纳入教育部第四批“1+X”证书改革试点,书证融通是其精髓所在。笔者从高职院校外语教学推进“课证融通”的必要性出发,先阐述了“课证融通”的设计路径,然后以教材《THINK3》第三单元的教学为例,具体实施课程内容融入VETS典型工作任务,课程教学设计融合VETS“突出应用,服务职场,驱动发展”的设计理念,为“课证融通”打下坚实的基础。

VTE监测和早期护理干预在骨科手术患者预防深静脉血栓中的作用

分析研究在骨科手术患者采取VTE监测和早期护理干预的应用价值。方法 选取2023年06月-2023年12月86例骨科手术患者,将其分为对照组、观察组43例,分别开展常规护理、VTE监测和早期护理,对比各项指标。结果 观察组深静脉血栓发生率项目测评结果、护理满意度项目测评结果、生活质量项目测评结果、凝血功能项目测评结果、自我效能项目测评结果、血流动力学指标项目测评结果各项指标优于对照组,P<0.05。结论 骨科手术患者实施VTE监测和早期护理干预后各项指标均改善,值得推广。

中职综合英语与1+X(VETS)初级证书课证融合的教学模式探索

随着我国经济的快速发展,职业教育在培养适应市场需求的专门人才方面发挥了重要作用。1+X证书制度是国务院在新时代提出的有力举措,是我国职业教育的重要改革和创新之举。该制度以证书为突破口,促使政府相关职能部门、职业院校与培训评价组织机构几大主体在职教改革和发展中协同治理,提高职业教育水准,推动高素质技能型人才的培养,以满足社会发展需求(杨红荃、张雪梅,2020)。

基于嵌入式放大电路特性测试平台设计

放大电路特性对于电路的设计尤为重要,为了解决电路设计人员对所设计的电路特性进行快速测量,设计出放大电路特性检测平台,该平台精简了外围测量电路,提高了测量精度,能够产生1kHz,峰峰值为100mV的正弦波,具有自动测量功能。经过实验测试表明,该平台工作稳定,能够自动测量并显示1kHz下被测电路的输入输出电阻、电压增益、幅频特性,相对误差的绝对值在允许范围内,参数测量精度高,方便实用。

基于UWB定位的智能跟随车系统设计

本文基于超宽带技术(UWB)设计了一款定位与跟踪智能小车^([1]),实现了高精度的定位和跟踪功能。通过三边定位算法计算出小车在基站中的位置,实现精准定位,通过安装在小车车头上的两个UWB模块测试与目标UWB模块的距离和角度实现距离和角度的跟踪。实验测试结果表明,小车具有高精度定位和灵活的跟随功能。

1+X证书制度下提升高职学生实用英语交际职业技能的教学改革探索

本文通过问卷调研高职学生在实用英语交际职业技能(VETS)考试三个工作领域(产品操作与研发、客户服务、业务推广)的情况,以“三教改革”为载体,从教师、教材、教法三个方面探索提升高职学生VETS的路径,旨在1+X证书制度下能切实提升高职学生实用英语交际职业技能(VETS)。

基于VETS的中高职外语教学课证融通研究

以中高职外语教育教学为研究对象,从VETS背景出发,首先阐述了1+X证书制度下中高职英语课证融通的概念,并强调了1+X证书制度下中高职英语课证融通教学改革的必要性,接着指出基于VETS的中高职外语教育教学存在的问题,并提出了相应的解决措施。

“1+X”证书制度下高职英语课证融通路径探索

为充分发挥职业资格证书提高职业技能和促进就业的重要作用,教育部等四部门及时出台《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,VETS作为唯一的英语职业技能等级证书对促进职业英语教学改革有着重要的现实意义。本文旨在探究VETS证书制度下高职英语课程课证融通的实施路径,主要从更新师资团队教育教学理念、融合教学内容与VETS培训内容于一体、改革教学方法,更新教学手段及综合评价模式等四方面展开论述,以期为职业院校实用英语课证融通改革提供科学有效的策略与理念。

“1+X”证书制度背景下的商务英语专业课证融通——以商务英语写作课程为例

本文以广州番禺职业技术学院商务英语专业的商务英语写作课程中的“客户开发”环节为例,结合“1+X”(VETS)证书设定的五大工作领域和典型工作要求进行了课程改革,明确了语言、技能和素质目标,在一步一步明确的课程实施中帮助学生在具体商务环境下完成任务,掌握技能。