昆明“3·1”暴恐事件中院前突发事件信息报告的实践与思考

通过回顾分析昆明3·1暴恐事件中云南省急救中心突发事件信息报告的做法,提出院前急救信息报告的特点,旨在总结经验教训,提高突发事件的院前急救和信息报告水平。

论暴恐案件新特点和警察培训新课题——基于北京、昆明等地近期发生的暴恐事件

我国的恐怖主义犯罪具有跨地区作案、作案技术含量提升以及家族团伙、自杀式、国际背景、女性参与等十个新特点：我国警察反恐培训正面临着反恐意识、异地作案、常品管控、社会情报、信息倒查、基地追踪、国际恐怖、差别防范、家庭防范、交流沟通等十个迫切要求攻关的新课题；因此，我国警察反恐培训应置于国家安全之中、建立警察培训区划、考虑效应时限因素、根据警情含量分级、适应对策分层需要、借鉴适度打击理念。

严重暴力犯罪概念解析

与传统暴力犯罪相比,严重暴力犯罪已经危害公共安全,这是其本质特征。文章从"暴力犯罪"、"严重暴力犯罪"、"突发公共事件"、"恐怖袭击事件"等易混淆的概念入手,从认识层面理清各自内涵属性,提出应从行为手段与危害公共安全二者的结合来界定突发事件的性质,认为是否内含"人为恶意破坏、危害公共安全"要素是严重暴力犯罪与一般暴力犯罪的根本差别。严重暴力犯罪案件作为突发事件中性质最为严重的一种,其发生、发展的控制不能寄刑罚手段一途,须动用特别手段紧急处置。

新闻框架与中国国家形象建构——对美国三大报纸昆明暴力恐怖事件报道的比较研究

关于昆明暴力恐怖事件报道,《纽约时报》的报道最为负面,《华盛顿邮报》次之,《洛杉矶时报》的报道最为客观。不同的政治立场和消息来源选择是造成三大报纸报道框架差异的主要原因。中国媒体在报道重大突发事件时要注重对事件的分析,学会讲述微观的故事以及多采访国外的意见。

大学生暴力恐怖事件认知与应对情况的调查分析

目的了解大学生暴力恐怖事件的应对情况现状,分析其可能的影响因素,为开展伤害预防健康教育工作提供依据。方法采用多阶段抽样法对某综合性大学461名大学生进行调查和分析。结果 53.5%的大学生表示对暴恐事件有所关注;完全不知道如何识别恐怖嫌疑人以及可疑爆炸物的分别占32.3%和41.7%;若被恐怖分子劫持,16.7%的人不知如何应对;紧急情况下自救互救的知晓率仅为40.8%;80.5%的学生认为学校需要开展防恐相关教育课程;暴恐事件发生后对外出旅游计划和心理造成的影响程度,男生比女生大(P<0.05)。结论大学生缺乏对暴恐事件的正确应对。应加强相关健康教育工作,避免和降低伤害风险及损失。

对处置暴恐事件的“开放性”机动问题研究

探求改变被动"清场式"机动,实现主动寻敌、即时遏敌、强势制敌的机动途径,争取在事先未掌握确切情报状况下,能够使部队以"开放性"机动的作战方式将暴恐事件消灭在初始阶段。