生态文化哲学智慧——真善美智圣的统一

生态文化哲学智慧主要表现为对生态系统的准确认识、对人与自然关系的深刻反思、对生态价值的全面把握、对生态文明的根本追求,其核心内容包括:万物相联、包容共生,平衡相安、和解共融,平等相宜、价值共享,永续相生、和谐文明。生态文化以追求真善美智圣为目标,以实现和谐生态,走向生态文明。生态文明与物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、人的文明共同构成一个完整的文明体系。

宽恕的生命意蕴

宽恕以其所具有的道德价值、健康价值、生命价值、人性价值和精神价值成为21世纪处理各种矛盾和冲突的核心词汇。作为一种社会心理现象,宽恕具有生命转化的力量;是一种超越伤害的生命智慧;是人性心灵美德的彰显。深入地阐发宽恕的生命意蕴,有助于把握宽恕的真正涵义。

“智”德与当代医学生人格的培育

"智"德是儒家"三达德"之一,在中国传统文化中具有举足轻重的作用。在医学技术突飞猛进的今天,从医者的人格日益受到社会的关注,医学生人格健全与否不仅影响其自身身心健康,对从业后所提供的健康服务质量也将产生深远影响。更好地继承儒家"智德",促进当代医学生人格的培育,具有重要意义。

与花比德 以美储善

本系列论文将深入研究、系统阐述中华儒释道互补的赏花审美思想对于中国古代赏花审美传统所形成的深远影响及其现实意义。儒家的自然审美观主张从伦理道德(善)的角度来体验自然美,提出了"比德说",如同对于中国传统文化具有主导作用的儒家文化一样,儒家的与花比德、以美储善的自然审美传统已经普遍渗透于中国人赏花的自然审美意识之中,积淀很深;这一优良的中华花文化传统,可以为安顿当代中国人浮躁空虚的心灵提供丰富而深刻的智慧资源,理应继承借鉴并使之发扬光大。

以美启智:中学物理课堂教学中关于美的价值追求

让学生在物理课学习中感受科学之美,体悟科学方法之美,能促进学生以美求真、以美尚善,达到以美启智,以美怡情,以美立德。

试论蔡元培的全面教育思想和实践

蔡元培,资产阶级革命家、教育家。在任北大校长期间,他首开中国现代教育先河,大力提倡各种思潮在北大的碰撞,大力提倡受教育者在德智体美的各方面都得到发展。他不仅是一位中国近代知识分子的优秀代表,更是我国近代一位杰出的教育家。蔡元培在北大的教育实践,他的全面发展、创新精神、科学态度、审美观点的思想,对今天不断深化的教育改革仍有借鉴意义。