基于TouchDesigner视觉编程技术的粤剧数字化设计创新

目的探究TouchDesigner视觉化编程技术于粤剧当代发展中的数字化设计创新路径。方法分析粤剧的数字化发展现状,探讨TouchDesigner视觉化编程技术与粤剧的数字化转换关系,从而研究粤剧的可数字化元素及TouchDesigner技术的数据转换方法。分析当下数字技术介入粤剧的研究现状,并总结特点与不足,从中发现TouchDesigner编程技术之于粤剧的数字化创新突破口。最后通过TouchDesigner介入粤剧的数字化设计实践与案例剖析,探索多元交互与沉浸式表现技术中的粤剧多重感官体验形式,探究粤剧数字化设计的多维表达方式。结论为粤剧的当代发展提供一种融媒体、跨感官的交互式数字化设计创新方法,实现粤剧数字化创新表达,同时,也为传统文化的数字化设计注入中国式血液,进而引发对未来智能场景下粤剧数字化设计创新的新思考。

传统文化类小程序界面设计要素对学习兴趣的影响研究

目的本研究旨在探讨传统文化类微信小程序界面设计要素对用户学习兴趣的影响。通过分析界面设计因素,旨在揭示界面设计要素如何促进用户对传统文化学习的兴趣。方法采用作者独立设计的小程序界面方案作为研究样本,结合主观调查问卷和眼动追踪实验,研究不同界面设计要素对用户在使用过程中学习兴趣的影响模式。结果眼动追踪数据与问卷调查结果均显示,在传统文化类微信小程序的界面设计中,适宜的字体样式与色彩搭配、引人入胜的交互设计,以及合理的功能布局对增强用户学习兴趣具有显著作用。结论本研究的发现为传统文化类微信小程序的界面设计提供了提升用户体验和学习兴趣的理论依据、实践指导。这些结论对设计者在开发类似应用程序时,如何通过界面设计激发和维持用户学习兴趣具有重要的参考价值。

数据整理脚本语义的可视化

理解数据整理脚本的语义是数据工作者的常见需求.然而,数据整理操作的类型及其代码的实现方式复杂多样,使得数据工作者在理解脚本语义时费时费力.通过收集数据工作者在理解数据整理脚本语义上的具体需求,设计并实现了一个基于概览和细节模式的交互式可视分析系统ChangeVis,帮助数据工作者理解表格在数据整理过程中的变化.ChangeVis包含概览视图,语义视图,统计视图和数据视图4个视图,分别可视化代码块中的表结构变化、行列信息变化、单元格数据变化以及执行的数据转换操作的语义.通过案例分析和用户实验,验证了ChangeVis系统在帮助数据工作者理解数据整理脚本语义的可用性和有效性.

滑坡稳定性评价及治理工程设计软件Slope Designer

主要介绍了Slop eDesigne r1.2的设计开发思路和主要功能。该软件是基于Windows面向对象技术开发的滑坡稳定性评价与治理工程设计的一体化工程软件,采用Visual C++进行程序设计,包括稳定性分析子模块和抗滑桩设计子模块2部分,可对地震作用、暴雨等不同工况下的滑坡进行稳定性评价和推力计算,并能够对(锚拉)抗滑桩(弹性桩、刚性桩)的弯矩、剪力及侧应力进行计算,最后根据内力计算结果完成配筋计算。在三峡库区兴山县二里半滑坡的应用研究表明,该软件具有很好的工程实用性。

齿轮接触强度的研究及基于Visual Basic语言的程序设计

根据齿轮啮合原理和接触力学,深入研究了渐开线齿轮传动啮合过程中各啮合点的接触应力计算,研究了不同参数齿轮传动最大接触应力可能出现的啮合位置,分析了国家标准(GB/T 3480-1997)接触强度计算公式,指出了国家标准中接触应力计算公式的局限性,提出了更加全面的确定和计算最大接触应力的方法;并运用Visual Basic语言和Microsoft Visual Basic 6.0软件,编制了齿轮接触强度的计算程序;程序为计算齿轮的几何参数、接触应力及接触强度校核提供了快捷的工具,可以大大提高了齿轮设计的效率。

提高非计算机专业Visual Basic课程学习兴趣的方法

Visual Basic语言是一种基于Windows平台的,面向对象的可视化编程语言,由于其具备了直观、简单易学的特性,因此,很多大学都把VB作为非计算机专业的计算机公共基础课来讲授。本文分析了VB教学在非计算机专业学生中所普遍存在的问题,结合教学实际,提出了相应的改进方法,这种方法在笔者的实际教学中取得了较好的效果。

大学文科专业《Visual FoxPro程序设计》教学改革探讨

对大学文科专业学生学习《Visual FoxPro程序设计》课程存在的问题进行分析,提出在课堂教学中多种教学方法的综合运用,在实践中网络教学平台的使用等教学改革方案,激发学生学习兴趣,提高学生计算机动手能力。

Visual Basic 6.0语言开发列管式换热器设计软件

传统的换热器设计过程中供选择的参数多,计算工作量大,效率低,周期长,设计质量不理想。使用新一代面向对象的VisualBasic6.0编程语言,利用它强大的数据库连接功能,开发换热器设计软件,使设计过程更加简化,缩短了设计周期,提高了设计质量。本软件将结构化的程序设计和数据库技术结合使用,经编译后可在Windows98操作系统下独立运行,其界面友好,操作方便,运行可靠。

基于Visual Basic程序设计语言教学的实践与探索

本文从非计算机专业的学生学习Visual Basic语言的角度,结合教学实际进行探讨,提出了如何在教学过程中培养学生学习兴趣,引导学生采用恰当的学习方法,根据内容的不同采用灵活多样的教学方法、教学手段,精心设计实验,开展网络教育等来培养学生自主学习能力和解决实际问题的能力,激发其创造力的教学新思路。

Visual Basic程序设计课程教学探讨

分析了VisualBasic程序设计课程的特点 ,对该课程教学手段、教学方法的改进 。

Visual Basic高级语言程序设计课程教学改革实践

高级语言程序设计课程是非计算机专业的必修课,也是人才培养体系的重要组成部分。为了让大学生能将所学到的计算机知识更好地应用到所学专业中,实现计算机与专业之间的更好整合,促进相关学科的发展,高级语言程序设计课程组针对目前教学中存在的一些问题,对高级语言程序设计课程进行教学改革。通过在课堂上采用案例式和任务驱动式等多种教学方法、在教学中采用根据“翻转课堂”的线上和线下混合式教学模式、在教学中引用“项目式”教学模式、与各专业整合、加强实验教学及优化考核方式等几个方面来阐述相应的改革方案。通过高级语言程序设计课程教学改革,不仅改变了大学生被动学习的旧习惯,而且提升了大学生的自主学习能力、实践创新能力和计算机应用能力。

Edmodo微博平台在《Visual Basic程序设计》实验教学中的应用

以国内外微博的教学实践为出发点,依托Edmodo微博平台,探索微博在《Visual Basic程序设计》实验教学中的应用,提出通过教师的指导监督和激励、学生的主动参与和共同协作构建实验教学系统,实现教学互动,达到提高实验教学效果的目的。

关于“Visual Basic 程序设计”精品课程建设的探讨

文中从“Visual Basic 程序设计”精品课程建设的实践出发，就精品课程建设如何体现办 学特色、设置课程内容和配套课程群、培养教师队伍、改进教学手段和教学方法、建 设教学资源等方面进行了探讨，提出了进一步加强精品课程建设的几点建议。

VisualBasic程序设计课程中计算思维能力的培养

Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程，在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务，为此，探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念，然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施，最终取得了较好的实施效果。

大学文科专业Visual FoxPro程序设计教学探索

Visual FoxPro程序设计是大学文科专业广泛开设的计算机课程,对文科学生有较大的实用价值。本文对文科学生专业特点和课程特点进行分析,提出了做好文科计算机程序设计教学的一些方法。

基于Visual FoxPro的计算器的设计

详细分析与探讨了用Visual FoxPro设计计算器的方法与步骤.首先在设计计算器表单界面及相关属性的基础上,阐明了计算器的功能目标;然后分析了相应对象相关事件的基本过程,并提供了相应的Visual FoxPro程序代码.

VisualC++语言程序设计课程教学改革探讨

介绍VisualC++程序设计课程在教学内容、教学方法和考试方式等方面的一些改革措施.

基于任务驱动的《Visual Basic程序设计》教学模式探讨

《Visual Basic程序设计》是一门实践性很强、富有创造性、具有明显逻辑思维特征的课程。随着计算机技术的不断发展,如何增强学生的逻辑思维能力,提高课程的教学效果,是Visual Basic程序设计教育工作者必须研究与探索的重要课题。任务驱动教学方法是目前比较成功的一种教学方法,实践证明将该方法引入Visual Basic程序设计课程教学,可以提高学生主动参与的积极性,增强学生自主学习尤其是发现、分析和解决问题的能力,有助于加快课程教学改革的步伐,深化课程建设的内涵。

基于VISUAL BASIC的圆盘拉伸工艺计算机程序设计

通过对一些圆盘拉伸工艺计算过程的分析 ,在充分比较各工艺计算模型的优缺点的基础上 ,选择了合适的工艺计算模型 ,并根据该模型的工艺计算原理和实际生产经验 ,以VisualBasic为前端开发平台 ,以Access2 0 0 0为后端数据库 ,编写了圆盘拉伸工艺工艺设计程序。该程序不仅界面美观 ,操作性强 ,参数修改方便 ,结果显直观 ,而且还运用多种方法处理和优化工艺 ,使设计结果能很好地符合生产实际。该程序可用于原有工艺的优化和新工艺和制订 ,具有一定的实用价值。

Visual Basic语言的教学研究

本文通过分析Visual Basic语言的窗口使用、变量定义、顺序结构程序设计、选择结构程序设计在教学中可能出现的问题,提出了如何设计教学内容,以使学生更好地掌握所学知识。