习近平生态文明思想研究的回眸与展望

利用知网、万方和维普三大数据库中北大核心期刊与CSSCI期刊所收录的651篇文献作为数据源,借助CiteSpace可视化呈现习近平生态文明思想的研究概貌,梳理其主题线索,挖掘其潜在的研究热点。研究表明:(1)习近平生态文明思想研究发文量自2014年以来持续增长,在2017-2019年出现了“井喷式”增长;(2)科研合作方面,作者间及机构间合作总体上呈现离散特征;(3)通过关键词共现与聚类发现,既有研究主要聚焦于阐述习近平生态文明思想的理论内涵、哲学意蕴及时代价值等;(4)关键词突现与时区图谱分析表明,该研究领域的前沿热点主要围绕“党的领导”“人民性”与“两个结合”等方面展开。未来习近平生态文明思想研究应以跨学科交叉研究、坚持问题导向、加强与国际生态文明理念的比较研究为着力点。

基于多种方法的黄政德教授学术研究可视化图谱分析

目的文章应用基于R语言的可视化程序Bibliometrix及可视化软件CiteSpace绘制可视化科学图谱,研究黄政德教授近30余年的学术成果。方法在1989年1月1日至2023年12月28日的时间范围,在中国知网、万方数据库、中国科技期刊数据库中使用检索词“黄政德”,筛选符合要求的文献,借助可视化工具中进行发文量统计、合作网络分析及关键词分析。结果黄政德教授主要研究的内容为:加味丹参饮、心肌缺血再灌注损伤、丹参、黄政德经验总结、大鼠、骨髓间充质干细胞、心肌细胞、血瘀证、冠心病、预处理。黄政德教授的合作对象为李鑫辉、谢雪姣、吴若霞等人。发文量居多的期刊为《湖南中医药大学学报》《湖南中医杂志》《中医药导报》。黄政德教授团队的研究主要内容分为三部分:冠心病、中医各家学说、名医经验汇总。黄政德教授的早期研究主要集中在中医各家学说的学术思想、医学流派的形成起源;后期以冠心病为中心,从事心血管内科方面的基础及临床研究,特别是加味丹参饮在治疗冠心病的疗效等方面研究颇深。结论黄政德教授的研究内容广泛,从中医各家学说到心血管临床和基础研究建树颇多。通过深入学习和挖掘黄政德教授的学术思想,可为临床心血管疾病及其他常见疾病的诊治提供有意义的借鉴和参考。

习近平文化思想引领新时代视听创作与传播

习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结,既引领着新时代视听创作与传播实践,也为社会主义文艺事业进一步繁荣发展提供了科学的行动指南。近年来,新时代文艺工作者以强烈的历史主动精神,坚持以人民为中心的创作导向,不仅用《山海情》《觉醒年代》《人世间》《繁花》等现实题材电视剧讲述中国式现代化的故事,也借助《中国诗词大会》、河南卫视“中国节日”系列等“国风”、“国潮”类文化节目实现传统文化的创造性转化和创新性发展。在媒体深度融合的背景下,这些视听节目在传统媒体和新媒体端均展现出强大的传播力和影响力,成为巩固壮大主流思想舆论以及建设中华民族现代文明的生动实践。以主旋律和现实题材电视剧、传统文化综艺节目、“非遗”主题纪录片等类型的代表性视听作品为例,可呈现融媒体时代以视听传播建构对主流价值的文化认同的过程。

旗袍在视觉艺术中的应用

旗袍因蕴含丰富的文化内涵、独特的造型设计和精湛的制作工艺而具有独特的艺术魅力,其独特的审美意蕴具有重要的应用价值。文章以旗袍独特的艺术魅力为基础,阐述了旗袍的演变过程,梳理了旗袍遵循的美学理念,探讨了旗袍在影视制作、绘画和雕塑等视觉艺术中的应用,以探索旗袍艺术特征在当代视觉艺术创作中的应用方法,使旗袍的艺术特色更好地融入艺术创作中,为当前设计创作提供新的视角。

国内学界习近平文化思想研究述评

自习近平文化思想正式提出以来,这一重大而崭新的研究课题逐渐升温,现已形成生成逻辑、科学内涵、鲜明特征、原创性贡献、实践指向、哲学意蕴、重要意义等七大热点主题。当前已有研究内容较为丰富,展现了习近平文化思想的理论谱系,为深化习近平文化思想研究提供了经验启示。展望未来,国内学界应继续深化对这一思想的整体性系统性研究、坚持以问题为导向直面现实挑战、突破现有视角和方法以提高研究的创新性。

耳听为“实”,眼见为“虚”:推断任务对共情准确性视听通道效应的影响

研究通过呈现不同感觉通道的材料,测量女性推断同性的想法和感受的准确性,探讨视、听觉通道对共情准确性的影响。结果表明,无论是推断想法还是感受,听觉单通道对共情准确性的贡献都优于视觉单通道。视听双通道和听觉单通道对共情准确性的贡献依赖于推断任务:推断想法时,听觉单通道和视听双通道的准确性相当;推断感受时,听觉单通道比视听双通道更准确。

运用《黄帝内经》意象思维论治便秘

意象思维是《黄帝内经》极其重要的思维模式,贯穿于养生、藏象、诊法、刺法等领域。运用意象思维,将人体的肠道比类为自然界中的河道,将排泄的粪便比类为行进中的舟船,将肠道的津液比类为河道里的河水,将中气的推动、肺气的肃降、胃气的降浊比类为河道中的风力,据此拟出开通河道、补充河水、增强风力等方法论治便秘,以期拓展临床医生的临证思维,指导临床辨治便秘。

提升工程教育目视化程度 营造高效有序的育人环境

教学工厂(实训中心)是实施工程教育和工程素质教育的实践性教学基地,为充分发挥其教育功能,研究实施了工程教育环境的目视化包括设备、工具、物料、品质、作业、安全的目视化,取得了一定的效果。

本雅明视觉思想辨正

本雅明对视觉文化的思考中最重要的是从生产力发展的角度讨论视觉技术变革对艺术的影响。以(机械)复制技术为代表的视觉技术成为视觉文化来临的技术支撑,大众传媒技术已深刻影响到艺术(文学)写作技巧,作家也由此而成为作为生产者的作家;在机械复制技术主导之下,艺术发生了深刻的变化:一方面是传统艺术的新变,另一方面则是新艺术样式的出现(全景艺术),并由此引发整个艺术生产机制的变革。更为重要的是,本雅明将自己与超现实主义息息相通的艺术气质与马克思主义唯物辩证法相结合,形成独特的"意象的辩证法"的理论运思方式,将拱廊视为资本主义的纪念碑/废墟便是其最为经典的辩证意象。

文学活动中主体性问题的当下思考

主体性是历史地发展着的;关注和探究生成中的人的主体性的当下形态是当前思考文学活动中主体性问题的一种根本性要求。人的主体性的历史建构应该遵循和符合人的自由与全面发展这一最高目的;在此目的论视野下,才能更为合理地进行流动的、多样的同时也是时代性的主体性的建构。在以上总体思考的基础上,结合现实并参考学界的有关认识着重强调与之密切相关的两个方面的问题:其一,文学需要高扬人的主体性;其二,需要对文学主体的观念意识和精神状态问题给予深度关注。

刘之常:平凡而伟大的电化教育先驱

刘之常终生从事基层民众教育工作,重视和善于运用媒体来辅助民众教育。他提出了电影是推进教育的好工具、是视觉教育的延续和发展的观点,践行了基于媒体的系统设计的理念,总结出了极具推广价值的电影教学方法,萌发出了电影与课程整合的思想,提炼出了"电化教学"术语,勾画出了电化教育教材的内容体系,对我国电化教育的发展做出了巨大贡献,是当之无愧的电化教育先驱。

基于作者共被引分析的国外知识管理领域流派研究

通过对被引频次最高的30个作者的共被引分析,以可视化的方式展示国外知识管理领域的主要流派。对该领域的技术流派、行为流派及经济流派进行深入研究,分析其代表人物和高被引频次文献,以了解知识管理领域潜在的学科结构和力量分布。

线性代数课堂中的“教”与“学”

结合教学实践经验,从人才培养的角度阐述线性代数课堂教学中的思维培养问题.指出课堂教学中要善于创设和营造和谐民主、积极向上、与学生心理相融的良好的课堂氛围;设置有利于学生参与认知的教学环节,通过采用灵活的教学方式,激发学生思考;尊重学生主体地位,让他们在教学活动中获得最大的情感体验;充分利用直观形象思维,教学中贯穿直观的几何形象,激发学生学习的兴趣,激发他们的求知欲.

物理学领域的早期电化教育专家:魏学仁

魏学仁先生是我国早期的电化教育实践家与理论家,他积极筹建科学教育电影委员会,致力于将电化教育推广到社会,服务更多的群众;亲自拍摄出了世界上第一部全日食的彩色电影;他提出了印刷出版、无线电和电影是传播现代文化三大工具的先瞻性教育思想,归纳了制作教育电影的原则,并在实践中总结出了教学、研究、推广相结合的办学方针及科学教育目标分类方法。魏学仁先生的这些教育思想对当今教育技术的发展仍有重要的借鉴意义。

平等对话——对《了不起的盖茨比》的复调解读

通过分析《了不起的盖茨比》的情节结构,本文认为在《了》中,形象化的思想描写取代了形象化的人物刻画,主导了情节的发展。《了》具备了复调小说强化小说主人公的主体性特征,为平等对话创造了可能,也使得《了》这部模糊的小说,获得了新的阐释。

声像资料著录之我见

阐述了声像资料的概念及声像资料的著录格式和标引特点,说明了声像资料著录信息源、著录项目,指出有些需要注意的问题。

社会思潮的传播特征及引领——以互联网视听平台为对象

针对互联网视听平台的迅猛发展和社会思潮主要传播阵地的转移,认为互联网视听平台作为流量的平台、多媒体的平台、推陈出新的平台,使社会思潮的传播呈现出新的特征,既解放了人的思想,促进了社会发展,又容易引发思想混乱和网络治理难题。阐释并提出在互联网视听平台上正确引领社会思潮,需从思想层面入手,立足社会思潮新的传播特点,多方参与、共同引领,注重头部平台主流价值观的注入与引导,人工智能技术与人工审核双管齐下;高校应加强对青年群体的思想教育、提升视听传播媒介素养以及对消极社会思潮传播内容治理的研究,同时互联网视听平台优化视听内容质量,满足用户的精神需求,实现社会主义核心价值体系对社会思潮的有效引领。

中国思想和思想史研究的视角

20世纪后半叶，日本汉学研究的视角改变了以往把中国视为在现代化道路上落伍的后进国家的看法，转换了审视新中国的眼光。21世纪前半叶日本汉学理想的研究视角应当是：我们怎样在认识中国时，把欧洲的现代与社会主义加以相对化？怎样在现代与后现代之间确立认识中国的座标。就开放世界中的中国研究来讲，我们还希望把视野扩大到中国之外，展开一种超越哲学、思想和思想史研究框架的新研究。

看与思──从视觉艺术缺失观者谈起

过往的研究习惯于将着眼点集中于艺术家或艺术作品,而这一传统模式也带来了对现当代艺术的困惑,因为我们将艺术研究等同于对客观物象的解析,将艺术逻辑等同于图像逻辑。视觉艺术领域始终存在一个被忽略的角色,即观者。只有从观者的观看角度,才能看到艺术发展的本质与转变的根源。

音乐教学在高校整体教育中的功效

“科学是第一生产力”,“科教兴国”战略的实施及科技发展依靠的是人才。因此 ,科技人才的培养尤为重要。高校应在音乐教学中挖掘育人潜能 ,培养具有创新精神的科技工作者 ,使音乐教学发挥审美教育的优势 ,使形象思维和逻辑思维有机结合 ,相互渗透。以善引美 ,以美启真 ,以美怡情 ,重新认识和探索审美教育在整体教育中的深远意义。