“WebClassroom”,基于Web的实时交互式教学环境

本文提出了一个基于Web的实时交互教学环境模型,并在此基础上利用Java、ActiveX技术开发了一个多点实时语音远程交流系统。该系统为异地师生提供了一个基于Web的虚拟教室——“Web教室”用来进行远程教学活动。

基于MATLAB Web App的数学实验在线课堂的设计与实践

为建设更加适合在线学习和混合式教学的数学实验网络平台,运用最新的MATLAB Web App技术和JavaWeb技术,开发了数学实验在线课堂。该在线课堂将实验教学与其同步的演示操作封装成MATLAB Web App,开发了基础实验教学、综合实验教学和展示Web App模板,实现了线上教学、实验练习与互动演示的深度融合。实践表明,该在线课堂提高了数学实验项目的上线效率、质量和在线教学水平。

翻转课堂在Web程序开发实验教学中的应用研究

将翻转课堂教学模式应用于Web程序开发实验教学中,突出教师与学生、学生与学生之间的互动和交流,强调课上与课下知识连贯性。借助云端服务、慕课平台、WiFi终端等多种网络技术手段,运用项目驱动教学方式,为翻转课堂新型教学模式搭建可行的平台,以Web程序开发实验课教学为例,讲述运用翻转课堂理念实施教学改革,在培养学生自主学习、提升创新意识方面的做法和效果。

基于MOOC的翻转课堂在《Java Web开发》课程中的应用

针对《Java Web开发》课程中存在问题,在该课程中引入基于MOOC的翻转课堂模式,描述该模式实施过程中的基本模型和课堂活动的组织情况。实践结果表明,该模式让学生成为学习的主角,提高他们的编程能力和沟通交流能力。

基于Web的现代远程教育技术

本文描述了一个基于Web的现代远程教育模式的基本框架结构 ,并以此结构为中心 ,展开介绍了现代远程教育所涉及的部分关键技术及其在国内外的应用 ,包括虚拟教室、网络虚拟实验室和CATES等。

基于自带设备的智慧课堂构建研究——以“Web前端技术”课程为例

为解决"Web前端技术"课程教学中存在的问题,提升课堂教学的质量和效率,培养学生自主学习的品质和信息社会发展所需的职业素养,文章以智慧课堂理论为指导,提出互联网+时代高职院校使用自带设备进课堂促进课程改革的新常态,基于自带设备构建智慧课堂,以期借助智能设备和技术,通过多样化的教学手段、混合式的教学模式,赋予学生完整、深入的学习体验,提高人才培养质量。

基于闯关式的翻转课堂教学方法的研究与实践——以《Web前端技术》课程为例

主要从翻转课堂内涵和游戏闯关式学习理念及设计策略出发,通过对闯关式学习理念应用到翻转课堂中的案例进行分析,提出一种"基于闯关式的翻转课堂教学方法"。以《Web前端技术》这门课为载体对此教学方法开展教学设计和实施,从教学分析、教学策略、教学过程、成效特色等四个方面展开分析,研究出一种适合高职院校实施翻转课堂的教学方法与模式,为教学实践者提供借鉴。

基于Web的网络教育刍议

网络教育是信息技术在教育领域应用的重要方面。随着Internet的快速发展 ,高校校园网的建设 ,为基于Web的网络教育准备了充足的网络资源。这一新的教育教学方式正在对提高高校教育教学效率和教学质量产生积极作用 ,并得到大学生的普遍欢迎。

基于翻转课堂的web程序设计课程项目驱动教学设计与实践

web程序设计是一门综合性和实践性非常强的课程,传统教学模式不能充分引导学生学习主动性和自律性,学习空间和时间也受到一定限制,教学效果一般。本文基于翻转课堂教学模式,以现代信息技术为背景,在项目驱动教学基础上,对“web程序设计”课程教学设计进行探讨。

基于Web的远程教学环境设计与实现

简述远程教育的发展和重要意义 ,提出了一个基于Web的多媒体远程教学环境模型 ,即远程教学模型 ,给出了该模型的系统结构和功能说明 ,并对该模型中各功能模块进行了设计和实现。

基于项目教学的Web程序设计翻转课堂教学模式设计

本文以项目为载体,采用翻转课堂教学模式进行教学,课前利用学习任务单和微课引导学生学习,课中进行答疑解惑和成果分享,课后通过大作业方式对知识进行进一步巩固。实践证明,基于项目教学的Web程序设计翻转课堂教学模式对于提高学生的实践能力和综合素质具有积极的作用。

基于Web-Quest模式下大学英语课堂教学教师行动研究

鉴于学生在大学英语课堂上表现被动、沉默不发言、甚至不愿主动参与课堂互动、教学效果差强人意的现状,借助课堂观察、调查问卷和访谈等手段,历经16周的基于Web-Quest模式下大学英语课堂教学教师行动研究,结果表明:该模式有效弥补了传统教学中的缺陷不足,学生课堂活动参与率有大幅提升,同时增强了学生的创造力和思辨能力,最终促进学习者的语言习得。

基于Web的多媒体教室远程视频监控与控制系统研究

多媒体教室设备的有效维护与管理,直接影响教室的正常使用和教学工作的顺利开展。维护管理人员配置存在一定的局限性,教学过程中易出现多媒体设备不能正常应用的问题,从而阻碍了教学工作的顺利开展。基于此,构建基于Web的多媒体教室远程视频监控与控制系统,以校园网为载体,配置网络摄像头,通过Web浏览器实时监控与控制多媒体教室设备,帮助维护管理人员检测多媒体教室设备的运行状态,提高多媒体教室设备的维护管理水平与效率。

基于流媒体的个性化Web课堂架设

网络多媒体技术的进步为教育的现当代化提供了新的手段,基于流媒体技术的Web课堂必将成为现代课堂教学的形式之一。该文通过介绍流媒体技术的原理及基于Web和流媒体技术的应用实例来详细阐述Web课堂的构成、实现以及可能遇到的问题。

基于WEB的网络电子教室开发

介绍了多媒体网络教学的交互式、智能化、全球化发展方向，给出了一个基于ＷＥＢ 技术的网络电子教室的对象模型。

基于WebService的多媒体教室管理系统的设计

方便、可靠的管理系统是各类院校建设多媒体教室的重要内容。该文利用ASP.NET框架下的WebService技术和C#编程技术设计了一套多媒体教室管理系统,通过客户端应用程序,授权用户可以方便地使用与管理多媒体设备,提高了学校多媒体设备的管理效率。

信息化环境下Web开发类课程教学设计的思考

信息化技术是推进现代教育事业的有效推动力,更加完善的在线教育平台、更加多元化的微课资源、更加智能的理实一体化教学环境为教育改革提供了先进的外部条件,如何更好地利用信息化资源,驱动教育改革内部的变化,是目前教学改革的主要问题。文章探讨了信息化环境下基于翻转课堂教学模式的Web开发类课程教学设计过程。

虚拟实验移动Web平台设计与开发

面对多样的移动终端,在开发移动应用时如何实现在不同移动系统的无差异化移植显得越来越重要,移动Web应用能够很好地保证跨终端,跨平台的同一用户体验。将移动学习,翻转课堂聚焦于大学物理,选择构建虚拟实验移动Web应用平台和基于该平台开发虚拟实验和物理模型,能够辅助物理课程的教学和学习,为翻转课堂提供学习支持。

"互联网+教育"背景下基于"Web 3D技术+翻转课堂"的高电压技术课程教学模式探索

高电压技术作为三峡大学特色专业输电线路工程的必修课之一,是一门理论性和实践性较强的课程,本文根据其内容及特点,提出了基于"Web 3D技术+翻转课堂"的教学模式,并对教学方法进行了初步探索,将提升学生的自主学习能力,具有一定的推广价值.

基于项目教学的Web程序设计翻转课堂教学模式设计

依托于项目教学方式在Web程序设计课程中应用翻转课堂教学模式,可以转换课堂上的师生角色,将学生作为项目的主导,在完整的操作项目的过程中提高学生的实践技能,实现理论与实践的深入融合,为提高学生的综合能力奠定了良好基础。