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香港全人教育对高职学生管理工作的发展性启示
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作者 闫福华 《宁波城市职业技术学院学报》 2015年第3期47-49,共3页
香港全人教育注重学生的人格发展,把人的全面发展、潜能的充分发挥作为教育的追求目标,强调尊重学生的主体地位,取得了时效性的成绩。香港高校学生事务工作机构的设置、学生工作队伍建设及管理方式等,对内地高职院校学生管理工作具... 香港全人教育注重学生的人格发展,把人的全面发展、潜能的充分发挥作为教育的追求目标,强调尊重学生的主体地位,取得了时效性的成绩。香港高校学生事务工作机构的设置、学生工作队伍建设及管理方式等,对内地高职院校学生管理工作具有一定的学习和借鉴作用。 展开更多
关键词 全人教育 高职 学生管理 发展性
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